参考资料,少熬夜!老鹰捉小鸡教案【4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“老鹰捉小鸡教案【4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案【第一篇】活动目标:1、练习s形循环跑,锻炼动作协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、培养幼儿敏锐的观察能力。教学重点、难点:重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。活动准备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开始:老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。2、游戏:(1)选老鹰教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。(2)整理队形老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓(3)老鹰飞到地平面师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。3、活动结束。4、活动延伸教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。教学反思1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。2、对活动过程的反思:(1)对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。(2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最参考资料,少熬夜!小的支持,促进幼儿最大限度的发展。(3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。老鹰捉小鸡教案【第二篇】一、活动名称:老鹰捉小鸡二、活动目标:老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。2、引导幼儿积极动脑,提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3、易学,易懂,游戏氛围好儿童感兴趣,培养幼儿对体育活动的兴趣。三、活动准备:1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个,以及相对应人数的小鸡头饰。2、场地布置:塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全,幼儿的衣着、鞋袜是否合适。四、活动过程:(一)扮演角色,活动身体1、“你们看我是谁”,(老鹰)“对,我是老鹰,现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰,其他的小朋友带好小鸡的头饰”。2、教师引导:“老鹰要来抓母鸡的宝宝,鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。”(二)教师演示,讲解规则1、教师扮演母鸡,让幼儿按顺序排列在教师身后,抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰,教师展开双臂做保护状,引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候,可以带领身后的小鸡集体蹲下,这时老鹰就不能再捉小鸡。4、被捉住的小鸡不能在参加游戏,站在一边观看,直至所有小鸡被捉住游戏结束。(三)自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏,是祭典仪参考资料,少熬夜!式中的一种舞蹈,在游戏中,老鹰(或被称为魔鬼)被认为是病魔,当他站在一列队伍前面时,口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”,意思是“把这个队伍最后一个人给我”,说完便拼命去追捕队伍后面的最后一个人。1、教师引导:“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡,而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住,比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。”2、划定活动场地,让幼儿自由练习,教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况(四)难点练习,重点指导。若游戏中出现困难,譬如,老鹰捉不到小鸡,又或者小鸡容易被捉住,这类现象出现次数过多时,就要对其进行适当指导:“老鹰要跑的快点,注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对,不对的时候就要赶快偷袭;小鸡要紧紧的跟在母鸡后面,要抓紧前面人的衣服„„”(五)角色转换,多次感受游戏结束后,将老鹰,母鸡,小鸡的角色转换,体验不同角色带来的乐趣(六)结束活动,放松身体。1、“今天,我们的小朋友都做得很棒,我真为你们高兴。”教师简单总结,表扬孩子的表现。2、听--,“你听到了什么?”(舒缓动作)坐下互相捶捶腿,放松自己。听音乐做放松动作回教室。小班户外游戏教案《老鹰捉小鸡》【第三篇】一、设计意图《幼儿园指导(纲要)》中指出:“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以游戏为基本活动”。所以,作为幼儿教师的我们,要发现、保护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小朋友,游戏的规则意识不强,如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难,而且玩起来也不容易调动孩子的积极性,所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子,能调动孩子的积极性,让他们更加投入的游戏,能玩得更开心,因此,我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。二、活动目标1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》,能与同伴共同游戏。2、发展幼儿的灵敏度和反应能力,学会躲闪。3、能遵守游戏的规则,培养对游戏活动的兴趣。三、活动过程游戏准备:老鹰、母鸡头饰各一个,小鸡头饰若干,三个“纸箱子房间”,若干条“长绳子栅栏”,面包机和碟片。1、情景导入:老师出示母鸡小鸡头饰,让幼儿熟识小鸡,并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。2、老师说:“鸡宝宝们,今天的天气很好,妈妈带你们参考资料,少熬夜!出去做游戏好不好?”3、老师布置好场地,让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面,每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服,让“鸡宝宝小火车”连起来,最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰,去捉小鸡,鸡妈妈双手抬起来,拦着老鹰,保护鸡宝宝们不受到伤害,后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪,以防被老鹰捉到。四、活动延伸1、让幼儿适度玩游戏,最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方,做一做小鸡操。2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪,请幼儿做完操后坐在原地,静静的聆听一段舒缓的音乐。五、评析游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏,它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展,所以,作为幼儿教师,我们要给孩子丰富多彩的游戏,让幼儿身心健康的发展!幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案【第四篇】预设目标练习灵活的闪躲跑及小组协调一致动作的能力。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。体验合作创编游戏的乐趣。活动准备老鹰和小鸡头饰活动过程小鸡做操教师和幼儿扮演鸡妈妈和小鸡,踏步进入场地,四散站立。小鸡跟着妈妈做操:振振臂,弯弯腰,踢踢腿,绕绕脚,跳一跳。小鸡学本领鸡妈妈发出各种信号让小鸡向指定方向跑或走,如向左、右、前、后。游戏老鹰捉小鸡请一位幼儿当老鹰。小鸡和鸡妈妈一起在草地上找虫吃,一边找一边说:叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?突然老鹰肥来啦,要捉小鸡,鸡妈妈就张开翅膀保护小鸡。小鸡们赶快躲到妈妈身后,一个拉着一个排成一列纵队,一边跟着妈妈闪躲,一边念儿歌:老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。老鹰只能捉队伍最后面的,如果被老鹰捉到了,就暂时退出游戏。当老鹰捉到1/4或1/3的小鸡时,调换角色,游戏重新开始。教师注意观察幼儿的活动情况,适时调整游戏次数。体弱的幼儿可以先休息。参考资料,少熬夜!总结双方的经验:老鹰要跑得快,并要快速地调整追的方向,让小鸡来不及躲避,小鸡要跑得快,并能跟着鸡妈妈快速闪躲,双手紧抓前面的小鸡不放手。放松活动幼儿和教师一起放松腿脚,走回活动室。