消气吧的教案【实用5篇】

消气吧的教案【实用5篇】笔者精心挑选了1篇文章，标题为“消气吧的教案【实用5篇】”，请立即加入书签，以方便未来参考下载。教师课前准备工作中的教案和课件是表现工作责任心的重要部分，每天都要认真撰写。构建高效课堂的核心在于精心设计教案和课件。消气吧的教案【第一篇】活动目标：1、会用多种方法让大家多开心，学习关心体贴他人。2、知道愉快的心情有利于身体健康。活动准备：1、布置、营造俱乐部的场景（张贴不开心和开心的表情照片及开心口号）；创设音乐吧、玩具吧、运动吧；事先布置好的心情墙。2、事先安排情景表演：肥胖的兔小姐。3、受伤的小猪课件、活动音乐《幸福拍手歌》、《健康歌》等。活动过程：一、参观消气俱乐部，激发幼儿活动兴趣。1、幼儿做律动《幸福拍手歌》带入活动室，激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。2、引导幼儿参观消气俱乐部。提问：1你看到什么？这些照片有什么不一样？2你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子？为什么？3生气对身体好不好？小结：生气对身体不好。我们要少生气，做个快乐的宝宝。消气俱乐部就是能让生气的人变得快乐起来的地方。二、自主尝试体验快乐（一）情境设疑，引导幼儿在玩中体验快乐。引导语：瞧！消气俱乐部里还有运动吧、玩具吧和音乐吧，我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉开心姐姐：你都玩的什么？你感觉怎么样？（二）自主选择，探索操作，教师循回指导。▲音乐吧：激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳，在音乐声中体验快乐。▲玩具吧：引导幼儿玩一玩、说一说、演一演，体验玩具带来的快乐。▲运动吧：鼓励幼儿动一动，体验运动带来的轻松和快乐。1、提问：你刚才玩的什么？你感觉怎么样？2、小结：听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。三、通过不同形式引导幼儿探索由生气变快乐的多种方法。（一）情景表演：肥胖的兔小姐。1、启发幼儿想办法，让兔小姐消气，变得快乐起来。2、播放《健康歌》，和兔小姐一起做运动。3、兔小姐小结：谢谢小朋友。做运动不仅能减肥，还能让我不生气，变得开心起来。消气俱乐部真好！4、通过续编故事，提醒幼儿心灵美比外在美更重要。（二）接收邮件：受伤的猪小弟。1、播放课件，引导幼儿观察：小猪怎么了？2、启发幼儿想办法，帮小猪消气，让他变快乐。引导语：小朋友想了这么多好办法，小猪谢谢小朋友。猜一猜开心姐姐想的什么办法？3、播放课件：快乐的小猪。4、引导幼儿为小猪送祝福。5、小猪小结：谢谢小朋友。收到你们的鲜花和祝福，我不生气了，变得开心起来。消气俱乐部真好！6、小结：帮助别人真快乐!（三）心情墙展示，启思讨论。1、教师展示心情墙，引导幼儿观察。2、讨论：你为什么生气？怎样让自己变快乐？怎样让同伴变快乐?（四）课件演示，提炼方法。1、知识汇总。每个人都有生气的时候，生气了别闷在心里，这样对身体不好。生气时可以听听音乐、看看电视、唱唱歌、跳跳舞、吃点好吃的。2、知识拓展。四、游戏：快乐传递。引导语：快乐娃娃手中拿，把快乐传递给你、我、他。游戏规则：1、教师出示快乐娃娃，请幼儿一个一个依次传递。2、将它抛起来，哪个幼儿接住就继续来抛，游戏依次进行。活动延伸：在班级中继续开展游戏快乐传递，将快乐传递给更多的小朋友。消气吧的教案【第二篇】教学理论以及实施策略：培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容，也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能，它能使人自觉地进行自我调控，积极地支配自己，采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强，开始产生一些消极情绪，在这一阶段，通过教学活动，让他们学会勇于面对自己的消极情绪，并能积极化解这种情绪，对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。主要运用以下教学策略：1、运用绘本应彩云老师曾说：绘本，有着引人入胜的情节，有着瑰丽而多元的情景，在绘本的情景中，教学可以更加洒脱。我借助绘本《我不想生气》的情节在情景中展开教学，为孩子设疑解惑，不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务，而且拓展了绘本的教育空间，提升了绘本的价值，同时我也体验了多元教育元素。2、充分体验幼儿园教学中强调孩子的体验式学习，在教学活动中为了让幼儿积极主动探索，我创设了消气俱乐部的场景，让幼儿去亲身体验，引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪，培养幼儿积极乐观的人生态度。3、联系自我中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事物都有了自己的看法。而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大，同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿，常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一致而不愉快，有的会闷闷不乐生闷气，有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对生气这一消极情绪，找到解决问题的途径，愿意控制、克服自己的生气情绪，不被这种情绪左右，逐步建立起积极快乐的人生态度，做一个快乐的孩子。4、有机融合《纲要》中指出：幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。这次教育活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起，使幼儿获得多方面的发展。教学目标：1、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪，做一个快乐的孩子。教学准备：PPT课件消气俱乐部场景布置教学重点：引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。教学难点：帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度，做一个快乐的孩子。教学过程：1、观看课件，引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。边看课件便提问：小兔子怎么了？你是怎么看出来的？生气好吗？为什么？你有什么好办法使小兔子不再生气呢？2、自主尝试，体验消解生气情绪的方法。提问：你遇到过哪些让你生气的事？消气俱乐部开业了，这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。小朋友，让我们试着把自己生气的情绪赶走吧！（幼儿在尝试体验的过程中，教师询问幼儿的感受。）3、结合自我，游戏提升。小朋友，刚才我们用各种方式让自己不再生气，快乐起来，让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧！不生气，不生气。生气我就……4、活动结束。其实，使自己快乐的方法很多，快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人，让大家都不再生气，天天有一个好心情，做一个快乐的人！消气吧的教案【第三篇】开始部分，用鞭炮声导入想吸引幼儿的注意力，但是个别幼儿好像一直沉浸在鞭炮声中聊起来了，可能影响到接下去的听课。所以我想可能用谈话引入比较好，让幼儿回忆自己生气的原因，然后慢慢引出消气商店，进入主题。第二个环节我设计的是让幼儿帮助动物们消气。但这个环节上下来，我觉得自己讲得太多了，侧重于讲故事，偏离了社会领域的主旨。“消气商店”是社会领域的，社会领域注重的是让幼儿去感受和体验，而我一直侧重在讲故事，提问式的形式过于呆板，幼儿有些感到无聊就没有认真听，所以后来纪律有些差。在帮熊大哥消气的部分，我提问幼儿熊大哥的心情怎么样？幼儿大都认为是难过、伤心。我就没有指出难过、伤心和生气的涵义是不一样的，就顺着幼儿的意思说下去了。一开始幼儿对于生气和消气可能理解上有偏差，应该让幼儿学学熊大哥生气的样子，感受一下生气的情绪。在小狐狸帮熊大哥消气后，让幼儿做出自己开心的样子。让幼儿体验这样一个从生气到解气再到消气的过程更能领会消气的涵义。然后在帮鹅小姐和小老鼠解气的部分，幼儿已经有了基础认识就相对简单，这个部分可以让幼儿自己多说一说。这整个环节中多让幼儿体验，学一学，做一做，加入一些音乐更加活跃气氛，提高幼儿参与的积极性。第三部分，我设计的是让幼儿说一说平时生气有什么好方法来让自己开心。幼儿的参与性很高，想了好多好办法。其中有幼儿说道喝水、吃饭、吃零食，我没有对此做出回应。当小朋友说道喝水时，我应该做一下扩充，小朋友生气的时候肚子里有一包火，喝水能把肚子里的火扑灭，这样就不生气了。还有吃饭和吃零食可以归为一类，但要提醒小朋友不能吃太多，吃一点就会感到开心了。整个活动中，我感觉我上课还是很有激情的，声音也比较大，环节中的一些内容也能跟幼儿实际生活联系起来。在课堂纪律的调控上还需努力！消气吧的教案【第四篇】活动目标：1、会用多种方法让大家多开心，学习关心体贴他人。2、知道愉快的心情有利于身体健康。活动准备：1、布置营造俱乐部的场景(悬挂标志)2、心情卡、小熊、小猴子头饰，小熊玩偶3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐教学过程：一、《幸福拍手歌》进入活动室二、了解生气的害处1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物，它就在小椅子下面，(教案出自：教案网)拿出来看一看吧。这是一张心情卡，如果你今天开心，就把笑脸贴在胸前，如果不开心就把哭脸贴在胸前。2、小朋友有没有不开心的时候?因为什么事不开心?不开心的时候什么样子?请幼儿做出生气的样子。3、那生气好不好呢?教师小结：生气时候的样子不好看，有时候还会吃不下饭，睡不着觉，时间长了身体会得病的。三、通过小熊的故事，引导幼儿讨论消气的方法，学会如何体贴关心他人。过渡：在森林王国了，也有一只不开心的小熊，它为什么不开心呢，让我们一起来听听它的故事吧。(一)受伤的小熊1、(出示小熊，教师模仿小熊的声音)大家好，我是小熊，再过几天，一年一度的森林音乐会就要开始了，我可是森林音乐家，我一定会得第一的。(边唱边跳)忽然扭伤了脚，他最喜欢的森林音乐会去不成了，它非常不开心。2、引导幼儿出主意，让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来，看，他来了!(消气俱乐部小猴经理出场问好)小猴经理的话：大家好，我是消气俱乐部的小猴经理，很高兴能为各位朋友提供帮助，小熊，既然你那么喜欢音乐，就让老师和小朋友为你唱支歌吧。4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。5、小熊：谢谢大家，我一定听医生的话，好好在家待着，(教案出自：教案网)等过几天好了，再去参加森林音乐会。(二)肥胖的小熊1、(就这样，小熊每天吃了睡，睡了吃，有一天睡觉醒来，伸懒腰，打呵欠，照镜子。)呀，这是谁啊，我怎么成这样了，我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。(呜呜哭)2、小熊又伤心了，你能帮他想想办法吗?引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。3、看，消气俱乐部的小猴经理又来了。(小熊，别难过，跟着小朋友一块去做运动吧)4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。5、小熊：谢谢大家陪我一起跳舞。@[emailprotected]@_@(三)没拿奖牌的小熊过渡：就这样在大家的帮助下，小熊顺利的参加完了森林音乐会，狮子国王宣布了比赛结果，让我们一起来听一下吧。(狮子国王宣布，小熊没有得奖)1、小熊：(呜呜)怎么没有我呢?我可是音乐天才。2、唉，真可惜啊，小熊没有拿到奖牌，它哭的好伤心，我们该怎么帮它呢?鼓励幼儿积极想办法让小熊高兴起来。3、老师也想告诉小熊，失败并不可怕，只要认真去做一件事情，任何事都会成功的，最后让我们一起为小熊加油吧!4、小熊：谢谢大家，我会努力的。四、幼儿亲身去消气俱乐部进行体验，提升经验1、消气俱乐部让伤心的小熊高兴了起来，让我们一块进去体验一下吧。(教师跟随指导，随机提问)2、刚才小朋友在里面玩的什么?玩的开心吗?3、寻问开始上课时心情不好的小朋友，你现在开心了吗?怎么让自己开心的?(翻过心情卡)教师小结：每个人都有生气的时候，生气的时候可以唱唱歌，(教案出自：教案网)跳跳舞，玩玩玩具，这样就能让自己开心起来，每天开心了，我们的身体才会健康!五、游戏：拍手游戏，传递快乐播放《幸福拍手歌》走出教室。消气吧的教案【第五篇】2.在活动中让幼儿初步能设想各种消气的办法，变得快乐。活动准备：创设静态情境——“消气商店”背景图与、熊、母鸡的插入角色。一．消气商店开张。师：今天我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗?1．为熊大哥消气。1开张的第一天，熊大哥来了，它怎么了？你从哪里可以看出它很生气？为什么生气呢？（幼儿自由讲述）2如果你是消气商店的老板会想什么办法让熊大哥消气呢？从哪里可以看出它已经很开心了？熊大哥又听到你们的鼓励，快活地走了，这家让人不再生气的消气商店可真好。看看，谁又来了？2．为母鸡妈妈消气。母鸡妈妈来了，