参考资料,少熬夜!实用数学上册教学计划小学一年级数学上册教学计划【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用数学上册教学计划小学一年级数学上册教学计划【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!数学上册教学计划小学一年级数学上册教学计划【第一篇】这学期我教高二两个班的数学。经过一年的数学学习,高二学生的基础知识和技能有了很大的提高,对数学学习有了一定的了解。动手操作、语言表达等方面都有了很大提高,合作互助意识明显增强,但学生之间存在明显差距。优秀的学生思维活跃,说话积极;中专生在班里几乎“默默无闻”;后进生的学习方法不合适,掌握每一个基础知识的速度总是慢很多。因此,在这学期的教学中,更应该注重学生学习兴趣和学习方法的培养,不同的学生应该得到不同的发展。(a)教学内容这学期教材的主要内容有:100以内的加减运算,长度单位,表内乘法(1),表内乘法(2),了解厘米米的长度单位,初步了解角度,从不同位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和一对二的条形图,数学广角和数学实践活动等。(二)教学目标知识和技能1.学生必须掌握100以内加减的计算方法,并能正确计算。初步掌。掌握100以内的加减估计方法,实现估计方法的多样性。2.学生需要知道乘法的含义和乘法公式中各部分的名称,熟记所有的乘法公式,熟练计算两个位数的乘法。3.对厘米和米的长度单位有初步了解,对线段有初步了解,会测出整个厘米线段的长度;初步了解角和直角,知道角的各个部分的名称,就会用一个三角形来判断一个角是否是直角;学会画线段,角度,直角。能识别从不同位置观察到的简单物体的形状数学思维1、能运用生活经验,解释相关数学信息,学会用具体数据描述现实世界中的简单现象。2.理解统计学的含义,体验数据收集、整理、描述、分析的过程,用简单的方法收集整理数据。对条形图(一格代表两个单位)和统计表有初步了解,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析、推理的能力,初步形成有序、全面的思考问题的意识。关于问题解决参考资料,少熬夜!1.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切关系,感受数学在日常生活中的作用。2.明白同一个问题有不同的解决方法。3.有和同学一起解决问题的经验。4.学会表达问题解决的一般过程和结果。情绪和态度t-align:left;1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。5、体会学习数学的。乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。9、要使用远程教育设备及资源,在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。参考资料,少熬夜!10、上课前要利用农远资源进行经心备课,写好农远专用教案,并准备好课件资源,要以利用农远资源为主,要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学,提高教学效果,体现新的教育理念,这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。数学上册教学计划小学一年级数学上册教学计划【第二篇】贯彻《中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质,有利于培养学生的创新意识和初步的实践本事;在不改变教科书的基本结构和题例的前提下,尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施,以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性,为课堂教学的改革创造有利的条件,尽快地把培养学生的创新意识和实践本事落到实处。本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的资料。单元安排和主要资料如下。(一)数与代数(共4个单元)第二单元—小数乘法小数点位置变化引起小数大小变化的规律,小数乘法、积的近似值和乘加、乘减混合运算。第四单元—小数除法小数除法计算和两步计算的小数混合运算,求商的近似值和循环小数。第五单元—混合运算相遇问题和简单三步计算的应用问题,整数、小数三步混合运算,认识中括号。第七单元—分数的再认识真分数、假分数、带分数,通分和比较异分母分数的大小,最小公倍数,异分母分数加减和混合运算。(二)空间与图形(共3个单元)第一单元—对称、平移与旋转进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转,在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90°,利用对称、平移、旋转设计图案。第六单元—土地面积公顷、平方千米,平方米,公顷和平方千米之间的进率和单位换算,解决关于土地面积和种植方面的问题,借助计算器研究人均面积问题。第八单元—多边形面积平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的探索和应用,简单组合图形面积的计算。(三)统计与概率(1个单元)第三单元----统计与可能性参考资料,少熬夜!体验事件发生的可能性是有大小的,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,设计游戏规则,用分数表示事件发生的可能性。(四)综合应用(5个活动资料)繁荣的菜市场----结合“小数乘法”单元设计。用菜市场购物的几组镜头,呈现现实生活中的问题,丰富学生数学应用的经验,提高用所学知识解决实际问题的本事。巧测一粒黄豆的质量----结合“小数除法”单元设计。经过如何“测量一粒黄豆的质量”这一活动素材,使学生获得综合运用数学知识解决问题的实践经验。旅游费用----结合“混合运算”单元设计。选择“十一”长假人们外出旅游的问题情境,进行“旅游费用”的估算。给学生供给综合运用知识解决现实问题的机会。估算玉米收入----结合“土地面积”单元设计。选择秋天农民估算玉米收入的问题,给学生创造综合运用空间与图形、数与代数等方面的知识解决现实问题的素材,培养学生解决实际问题的本事,使学生体会数学的价值。公交车上的数学----结合“分数的再认识”单元设计。经过公交车发车时间、买票收入等问题,给学生供给从周围环境中发现数学问题,综合运用时间、数的运算、最小公倍数等知识解决问题的素材。第一单元、对称、平移与旋转1、进一步认识轴对称图形,能用折纸等方法确定一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、经过观察实例,认识图形的平移与旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90。3、欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转等变换方式在方格纸上设计图案。4、在探索图形变换以及设计图案的过程中,进一步发展空间观念。5、对周围环境中与图形变换有关的事物具有好奇心,感受图形变换的美妙;能主动参与数学活动,并在活动中获得的情感体验。第二单元、小数乘法1、结合具体情境,理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律,会运用规律进行小数乘(或除以)整十、整百、整千数的口算。2、会笔算简单的小数乘法,会用“四舍五入法”取积的近似值。3、会进行小数乘加、乘减两步混合运算,能解决生活中有关小数的简单实际问题。4、在探索小数点位置变化规律、小数乘法计算方法的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。参考资料,少熬夜!5、能借助计算器解决问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结果。6、体验小数在日常生活中的广泛应用,能发现计算中的错误并及时改正,能克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用已有知识解决问题的成功体验第三单元、统计与可能性1、经历猜测、实验、数据整理、描述和分析数据的过程,体验事件发生的可能性是有大小的,并能用语言描述;能对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自我的理由。2、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,能设计一个方案,贴合指定的要求,能用分数表示一些简单事件发生的等可能性。3、在对事件发生的可能性进行确定的过程中,发展初步的合情推理本事。4、能经过实验、列表等方法解决问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得结果。5、经过操作、归纳、类比、推断等活动,体验数学问题的探索性和挑战性;认识到许多实际问题都能够借助数学的方法来解决,并能够用数学语言来表述和交流。第四单元、小数除法1、会笔算简单的小数除法;会用“四舍五入法”取商的近似值;初步认识循环小数。2、会进行小数两步混合运算,能解决现实生活中有关小数的简单实际问题。3、在探索小数除法有关计算的过程中,能进行有条理的思考;能对结果的正确性作出有说服力的说明。4、能借助计算器探索小数除法计算和循环小数中的问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结果。5、感受数学与日常生活密切联系;能克服数学学习中遇到的困难,有借助计算器运用已有知识解决问题的成功体验。第五单元、混合运算1、结合现实素材,在解决实际问题的过程中,进一步理解两级混合运算的运算顺序,会进行两、三步的四则混合运算,能解决一些简单的实际问题。2、能对问题中的数学信息作出合理的解释,在解决问题的过程中进行有条理的思考。3、能自主探索解决问题的有效方法,体验解决问题策略的多样化,能表达解决问题的思路和过程,并尝试解释所得的结果。4、感受数学与日常生活的密切联系,获得运用知识解决问题的成功体验,增强数学应用意识。第六单元、土地面积1、结合实例,体会并认识测量土地面积的单位公顷和平方千米,明白平方米、公顷、平方千米之间的'关系,会进行单位之间的换算,能解决有关土地面积的简单问题。参考资料,少熬夜!2、能对现实生活中有关土地面积的数学信息做出合理的解释,在解决面积单位换算和有关问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性做出有说服力的说明。3、能探索出解决问题的有效方法,并试图寻找其他方法,能借助计算器解决问题。4、对周围环境中与土地面积有关的事物有好奇心;感受数学在生活中的广泛应用,获得运用已有知识解决简单问题的成功体验;体会用数据说明问题的客观性,培养用数据说话的科学态度和热爱祖国、关心国家环境资源的意识和职责感。第七单元、分数的再认识1、认识真分数、假分数和带分数,会进行整数和假分数、假分数和带分数之间的互化。2、认识通分,了解公倍数、最小公倍数,能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。3、会比较异分母分数的大小,会进行分数、小数互化,会计算异分母分数加、减和加减混合运算。4、在进行异分母分数通分、大小比较和加减计算的的过程中,能进行有条理的思考,能对结果的合理性作出有说服力的说明。5、在解决异分母分数比较、加减等问题的过程中,能探索出解决问题的有效方法,能表达解决问题的过程。6、在他人的鼓励和引导下,能克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。第八单元、多边形的面积1、利用割补等方法,探索并掌握平行四边形、三