语文教学总结样例(4篇)文档是为了解答日常生活的疑惑而准备的,我们会搜集和整理一些范文,一份优秀范文,可以更好的帮我们总结和分析,需要注意范文的那些细节?也许以下内容“语文教学总结样例(4篇)”合您胃口!强烈建议您能下载收藏以方便参考下载!语文教学总结模板【第一篇】初中语文科组工作总结一学年来,我们语文科组在校领导的支持下,通过全体科组成员的努力,圆满地完成了各项教学教研任务。在教学教研中,大家团结协作,资源共享,整体作战,充分发挥了集体的智慧,达到了培养新人,锻炼队伍,增强凝集力的目的。一、取得的成绩1、一五年中考,经过科组老师不懈的努力,语文、历史、思品三科由一四年中考的名次靠后进入前三名。2、惠阳区现场作文大赛,王安乐老师和司世允老师辛勤付出,悉心栽培,他们所带的学生分别获得区三等奖。3、王友猛等老师的论文分别获得区二、三等奖。4、为了让科组成员适应新课改,转变思想,更新观念,在吕校、姚校的精心组织下,远到惠阳高级中学听课学习。5、新入职的雷莎莎老师和郑慧珍老师分别上了公开课,她们基本功扎实,台风稳健大气,彰显了新入职教师的实力,博得一致好评。6、王安乐老师任教毕业班,工作一丝不苟。在嗓子不舒服的情况下,带病上期末复习示范课,模范带头,他的敬业精神感动了科组成员。7、司世允老师格外有心,下载了大量的语文资料转存给学生,开阔学生的视野,培养学生的语文学习兴趣,效果突出。七、晁超毅老师、石敏老师、余良华老师,钻研教材,踏实上进,细心耐心,对后进生常抓不懈,不抛弃不放弃任何一名学生,值得认可。8、语文科组一年来,除了多次开展听课、评课、常规工作检查等教研活动之外,还组织了不少学生的竞赛活动,如作文竞赛,综合知识竞赛等,这些活动极大地活跃了沉闷的学习氛围,调动了同学们的学习兴趣。二、科组存在的不足之处1、在社会大背景下,争取使每一位学生的成绩达标,摆脱简单粗暴的教育方式,注重人文关怀,还有很远的路要走。2、培养学生们的学科兴趣,化被动学习为主动,还需科组成员不懈的努力。3、对学生作业的全批、全改、全评讲,还有待加强。4、布置作业的质和量,还有不少提升的余地。5、教育科研还要真正重视起来,结合学校的规章制度,科组的一些活动流程还有待明确。6、办板报的热情和干劲,以后要多向别的科组学习。三、努力方向根据语文科组存在的问题,特提出以下努力方向:1、开学一周内科组成员认真制订好教学计划。2、精心备课,授课前认真编写教案。3、认真上课。课堂上力求做到:①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间;⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。4、规范作业1布置作业以学生的实际为依据,作业的难度、数量适中,注意作业形式的多样化及分层布置。2教师及时、认真批改学生作业,重视作业讲评,讲究批改实效。每次批改有成绩和日期,有订正。5、搞好分层辅导。辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。6、重视教学评价1、要重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。2、评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺。7、促进专业发展。鼓励科组成员多读书,多读相关课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;多写作,多写教学论文,及时总结教学经验;多研究,多研究语文课堂教学,多研究教材,多研究学生。总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足。今后,语文教研组将迎难而上,真正地一步一个脚印地朝前进。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在校领导的正确领导下,在教学奖的刺激下,在各位教师的共同努力下,今后各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心!语文教学总结模板【第二篇】本学期的工作接近尾声,学科教学中我充分调动学生学习的积极性,尊重学生学语文的体验,使孩子们在语文学习中既学到了基础知识,又体验到了文字带来的快乐,学生学语文的热情高涨。为了更好地总结经验,现将教学方面的体会和工作总结如下:一、重视学生良好学习习惯的培养。教学中我严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核等方法,学生就能够在不断积累中获得语文的更多信息,提高语文素养。古诗文的背诵、积累,课外阅读……这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。可以说,一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。?二、在阅读中积累语言文字。我比较注重学生的语言文字积累,孩子们在兴趣上有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样。在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,学生在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及出色表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础,这也与平时的积累有着紧密的关系。三、认真上好每一节课课前准备力求充分,让自己的一桶水装满。教师做好大量的“幕后”工作。根据教材内容及学生的年龄特点,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。四、注重学生的基础知识教学:1注重识字写字的训练在教学中我遵循在特定的语言环境中识字;注意字的音、形、义结合;识字与听说读写结合;把识字和认识事物结合起来;及时复习,激发学生“主动认字的愿望”。因此,在平时的识字教学中以培养学生的识字兴趣为前提,以“识写分流,多识少写”为宗旨,以学生为主体,以游戏为主线,运用灵活多样的教学手段,创设识字情境,让学生去观察,去体验,去掌握识字的方法,养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,从而使学生愿意识字,喜欢识字,逐步形成识字能力,为自主识字和大量阅读打好基础。2抓好读书训练。我经常设立各种各样的读书比赛,讲故事、好书推介、交流展示、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。3坚持写好日记一直都坚持让孩子们写日记,就是用自己的语言记录每天的生活和感受。采用多种方法激发学生写的兴趣。为了激发他们的兴趣,继续开展“免日记卡”的活动,孩子们在实践中体验到了记录的好处,也养成了观察的习惯,不知不觉中他们的感悟能力、感受能力都得到了提升,学生的写作兴趣也慢慢形成了,对学生今后的写作发展打好了基础。其次,要注意多交流学生的日记,让学生体会到写日记能写清一件事情,表达自己的情感,还能发表自己的见解,从而让学生体会到写的作用与意义,把老师要我写变成我自己想写、要写。五、积极参与国培磨课活动国开大学的网上学习,一直都积极参加,参与研讨、线上交流,完成作业。组里王秀颖老师上研讨课,我们在组内进行研讨,深挖教材,精心设计每一个教学环节。磨课时虚心听取大家的意见,回去加以改进,在这个过程中大家都有很大的进步,知道了阅读课、识字课的侧重点是什么,为了完成教学任务应该做好哪些准备,如何了解学生等等。六、存在的问题与不足:1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好,但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。2、与家长的沟通还要加强。不是和少数家长多交流,还应该让更多的家长参与到班级的各项建设当中来,献计献策,共同努力把班级各项工作安排好,更好地培养学生各项能力。语文教学总结模板【第三篇】本学期我担任二年级的语文教学工作。经过半年的努力,学生获得一些进步,同时,我也收获颇多。在这一学期的工作中,有成果,也有失误;有经历,也有经验。现就本学期的详细教学状况总结如下:一、课堂教学中,努力构建345高效课堂教学形式,进步课堂教学效率。课前认真研究教材,吃透教材,并分离本班学生的实践,采用生动生动的教学方式,激起学生的学习兴味,课堂上努力构建345高效课堂教学形式,创设轻松民主的教学气氛,鼓舞学生积极发言,引导学生主动探求,自主获取学问,进步学生的才能。此外,注重鼓舞后进生,提供更多的时机给他们,使他们也能获得进步,产生浓重的学习兴味。二、注重培育学生的各种才能与习气,力图促进学生的全面开展。(一)培育学生良好的听讲习气,努力进步课堂教学效率。二年级学生年龄小,盲目性较差,上课做小动作的特别多。学生不是削铅笔,就是拨弄小手指,认真听课的真不多,学生没有良好的听讲习气,学习成果特别差。班上最好的学生拼音也分不清。针对这一状况,我经常通知学生学会倾听也是一种良好的质量,再加多褒扬,勤鼓舞,时间久了学生的上课纪律好了,成果自然也就进步了。(二)培育学生爱读书的良好习气,进步学生的写作才能。二年级是学生写作的开端阶段。积聚大量的词汇是写好作文的关键,我充沛应用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断,让学生边听边记好词好句,每天轮番。经过一学期的尝试,学生的词汇量大大增加,对写作才能的进步有一定的促进作用。(三)增强写字指导,进步学生的写字才能。本学期,我注重了学生的写字习气的培育,课堂中留意提示学生的写字姿态和坐姿,课外也严厉请求学生认真书写。因而,在家长会时家长们对本人孩子生字的书写表示称心。三、增强培优辅差工作,促进全体学生得以开展。本班学生存在着很大的差别,为促使每位学生能在原有的根底上有所开展,我抓两头、扶中间,注重培育优生的专长。同时,在班中成立互助小组,应用结对子方式,以优生带动差生,课外增强辅导工作,课堂中创设时机,给予鼓舞,树立后进生的自信心,培育学生的学习兴味,促使每一位学生都有进步。四、积极参与学校组织的各级各类的教研活动,促进本身程度的进步。为进步本身的业务程度,本学期我积极参与各教研活动。五、存在缺乏与今后打算:1、班级开展不均衡,我班的学法指导工作还有待进一步增强,教学成果依然欠突出,还需进步;2、培优扶差工作做得还需进一步增强,。3、继续更新观念,努力理论主体教学4、积极运用多媒体电化教学手腕,进步教学质量5、加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。6、继续增强业务学习,进步本身的业务素质。一学期来,工作有得有失,今后我一定会扬长避短,争取做到最好。语文教学总结模板【第四篇】一、学生基本情况分析二、教材分析我们采用的是人教版的教材,本册教材共分为六个单元。第一单元:新学期了,每一位学生都将展开心的人生,所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将引导学生体味人生,关爱生命。在学习这个单元时,要整体把握课文内容,并且提高朗读的能力,做到读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。本单元的选文,注意题材、体裁、风格的多样性。《在山的那一边》是一首抒情诗,《走一步,再走一步》是1篇美国作家的作品,《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇,《紫藤萝瀑布》是1篇语言十分精美的散文,《童趣》是古代散文。这5篇课文,既涉及理想,有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神,又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难,有讲到命运的遭遇;既讲苦斗,又讲乐趣,给人多方