小学教导处教学工作总结范文【汇集5篇】

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小学教导处教学工作总结范文【汇集5篇】我们经过仔细挑选和整理后,向大家推荐了“小学教导处教学工作总结范文【汇集5篇】”。有时候在撰写文档时,我们会感到束手无策,但是网络上有大量题材丰富的优质范文可以参考。这些成功的范文可以激励我们勇敢面对挑战和压力,并保持乐观的心态。那么,我们应该如何写出好的范文呢?小学教导处教学工作总结【第一篇】本学期,教导处在乡总校和学校的正确领导下,贯彻中心校的工作计划,全面落实学校工作意见。本着“以人为本”的教育思想,扎实开展教育教学工作,继续深化课堂教学改革,完善教研组的职能和加强教学常规管理,促进教师队伍的建设,实现师生共同发展。现将本学期的工作总结如下:一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。2、积极开展教研活动。本学期教导处分别进行了语文、数学的年轻教师的公开课,上课的老师都能课前认真备课、为上好公开课做好充分的准备工作。听课的教师都能认真做好笔记,课后在教研组长的主持下对每一节公开课进行评课。努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。我校还注重对教师教学能力的培养,分别派教师出外学习取经。二、强化教学管理,全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:1、抓常规,促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。1抓备课。备课是上好课的关键,教导处要求每一位任课教师要认真备课、写好教案。同时要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率。教导处并对教师的教案进行定期的检查,及时反馈给科任教师。2抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期教导处继续加强听课,完善听课制度。让每一位教师向课堂要质量,提高了课堂效率。3抓作业批改。本学期教导处继续加强教师们对学生作业的批改,力求每一位教师要做到:认真批改、及时批改、及时讲评。让作业真正发挥最大的作用。4抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。5抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平,无不从毕业班展现出来。自上学期以来,学校提高对毕业班科任的要求,同时又给予支持鼓励。从思想上提高学生的认识,引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。四、存在问题及构想教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为教育谱写新的篇章!小学教导处教学工作总结【第二篇】各位领导、各位老师:您们好!在过去的一个学期里,我的工作得到镇级领导、校领导和各位教师的大力支持和帮助,在此我表示衷心的感谢!总结本学期的工作,我执教六年级两个班的英语课、体健课、太极课、安全心理课及教导处的各项工作。如:课程安排、教师考勤、临时代课安排、新生入学、各类考试安排、教研活动安排、值周、值班安排、学籍管理、档案管理等事务性工作。本学期我是全身心地投入教育工作,尽自己最大的努力恪尽职守,兢兢业业,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐,因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的,我愿意用最大的真诚,对学生、对教师、对工作、对学校负一份职责。一、对学生负责,关注学生的发展。在新课程背景下我努力转变观念,把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,我没有因为长期教英语学科而放松对自己的要求,英语学科更要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,我坚持认真备教材、备学生,还经常到网上收集与授课相关的信息,在我的课堂上不仅仅是端正的坐姿,更多的是学生开心的笑声,课堂40分钟已不再漫长,没事的时候我也总是喜欢到班上去看看、转转,关注上课特别调皮的学生,让学生感受到老师真的是在关心他们,这样学生就会更加喜欢上你的课,只要我有一节课没去上,学生总会围上白老师问为什么?我坚信:只有当学生接受了你这个教师,才可能以主动的态度接受你的教育。所以不管工作有多忙,我坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务能力。我坚信:只要乐岗敬业,定会有所收获。二、对教师负责,为教师的发展着想。新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必须有一批高素质的教师队伍,同样末来的教师要生存要发展必须具有过硬的本领。教育科研水平越来越与教师自身的利益息息相关。积极宣传发动广大教师外出听课、撰写论文、上公开示范课、优课领先课,让教师有一个练兵的机会,学习的机会,积累资料的机会。贯彻上级的有关教师培训精神,能认真布置,及时宣传,使广大教师能及时领会,并能通过外出学习、校培、自培达到熟练掌握并运用于教学,服务于教学,让教师受益,学生受益。三、对工作负责,增强服务意识。作为教导主任,我努力做好校长的助手,并协调好教师,认真细致地做好以下几方面工作:1、在校长的指导下,制订切实可行的教育教学工作计划、教师培训计划、教研教改工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注重总结教育教学方面的经验。2、制订教导处工作方面的有关规章制度和检查、考核、考勤、值班、值周制度,负责好教学工作的常规检查,为学校量化考核考评教师提供有力依据。3、认真做好课程设置、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。4、组织、审查各年级学科教学计划、复习计划,各年级组备课、作业检查计划,各教研组教学教研活动计划。5、开学初,为转入学生安排统一考试并及时办理学籍增补。6、学期初认真组织一年级各班主任搞好新生基本信息的采集,并及时办理了校讯通。7、对各年级的教案、作业、备课等及时进行常规检查,并写出反馈意见及建议,并及时总结。8、对学校月考、学区期中检测组织工作(监考、阅卷、判卷、登统、成绩册)进行了安排,各科教师写好年级试卷分析,并电子稿录入电子档案。。9、组织开展期中教学质量分析会,通过分析查找教学中存在的不足,使教师在分析中反思,在反思中成长,在成长中提高。10、安排优课领先活动及领导随机听课相结合,促进教师专业能力的提升。11、组织安排值周工作(卫生、纪律、课间监管、教师办公)、值班工作(双人双岗),并不定时进行检查。12、对照评估实施细则,组织整理细化档案工作,迎接教育局及镇教办领导的教学评估检查。13、负责传达上级各项通知。安排我校教师杜平丽、李杰玉、司丽娟、程淑敏四位教师送课下乡活动。14、积极组织我校教师参加科技小制作(尹维利、程淑敏、宋明晓获xx市一等奖)及科幻绘画作品参赛(我校获市优秀组织奖)。15、在xx镇领导及教研室领导的鼎力支持下,在我校全体教师及领导齐心协力下,本学期在我校召开了xx市教育均衡发展现场会,并受到上级领导的好评。四、对学校负责,反思存在的不足。任何事情都是在不断的反思--改进--再反思--再改进的过程中不断的发展完善。教导处工作还存在许多需改进的地方:1、需要加强校本课程开设,争办特色一流学校。2、培养青年教师方面:应创造更多的机会和条件,使更多的青年教师走出去,带进来,人人都能成为学校教育教学骨干,成为xx市名教师,大力提升教师素质。3、学校的每一项工作,都需要注重过程与结果的统一,以优化的过程去争取优化的结果,走内涵发展的道路。教务工作是一项经常性、持久性的烦杂工作,作为教导主任,需要我更多的耐心和细心。我将继续一如既往地尽自己的最大努力为学校服务,为各位教师服务,为广大学生服务。最后,衷心地期盼我们的学校越办越好,越办越有特色!小学教导处教学工作总结【第三篇】本学期,学校教导处紧紧围绕本学期学校教学工作计划,扎实有效地开展各项工作。教导处一如既往的以抓实教育教学质量为中心,以提高师资整体素质和课堂教学改革、创建义务教育均衡发展为工作重点,向常规管理要效率,向教学研究要成果,基本完成了工作计划,相关工作现总结如下:一、贯彻落实期初工作计划,使常规管理规范化。为表彰先进,督促后进,按期完成教学任务,继续发扬优良的教风,保证学校常规工作正常运转,健康发展,我处先后进行了如下事务:(1)抓实课堂教学。为打造精品课堂,寻找相关科目在同学科中质量下滑的塬因,教导处坚持进行各学科的质量分析,并认真参加教研活动,做到与各位老师一起学习、探究最佳的教学模式,争取采取开拓性合作性较强的学习方式,打破教师单边统治课堂局面,达到共同提高的目的。(2)以查督勤,以考促教。为促进教师工作态度的端正,了解教学的过程和进展,我们先后进行了教师教案、听课记录以及学生作业的检查。对教师的备课、作业批改、听课记录、教研活动等工作实行阶段检查,及时发现存在的问题,对相关人员教学情况的优缺点及时通报,表扬成效显着的教师,督促拖沓的教师及时整改,保证了本期教学任务的如期完成。在检查中,发现我们绝大部分教师工作兢兢业业,备课认真,作业适量,进度正常,辅导学生不计报酬,提优补差废寝忘食,试卷批改孜孜不倦等等现象令人欣慰。同时本学期我们举行了阶段性模拟练习并及时做好每次练习中存在问题的分析,总结各阶段工作的经验与失误,及时调整工作思路与方法,为培优转差、提高教育教学质量夯实了基础,效果比较明显。(3)重视有益的文体活动,丰富校园文化生活。严格要求各艺体课、综合科目、厨艺课、正常正规进行教学,不能上成自习课、坐班课,有效的提高了学生的综合素质;并坚持每周开展读书活动和练字活动,增强阳光体育活动频率,坚持定期开展乡村少年宫活动,大大丰富了学生学习生活的内容;组织学生参加各种艺术科技创新活动,开掘了学生的思维。(4)本学期在教导处的组织下进行了全市六年级语文、数学、英语的质量监测以及1-5年级的全区质量监测,在组织过程中还存在工作不够细致的问题,希望这次能吸取教训,在以后的工作中做的更好。二、积极构建适合本校的课堂教学模式。教导处紧紧围绕“攀枝花市课堂教学改革”这一中心任务,努力探索、创新工作方法,踏踏实实落实这一任务。教导处加强课堂改革的组织管理,成立学校领导小组。校长任组长,分管教学副校长任副组长,组员由教导主任、教研组长、年级组长等构成。同时教导处为了确保课堂改革有序地推进,实施行政联系学科组制度。具体职责为:根据学校编排,相关行政全程参与学科组活动,对学科组深入开展调查研究,跟踪教研活动、课堂教学,寻找课堂教学改革的突破口。教导处还不断完善制度建设,加强部门对教学的评估与视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