技能竞赛活动方案(案例)精编4篇

好文档，供参考1/7技能竞赛活动方案(案例)精编4篇【题记】这篇精编的文档“技能竞赛活动方案(案例)精编4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！技能大赛活动方案1一、竞赛题目：1、经纬仪角度测量2、四等水准测量二、竞赛内容：1、三个方向测回法观测（二个测回）2、闭合水准测量三、竞赛要求：1、规定观测时间2、规定观测方法、记录、计算规范3、记录手薄工整、干净整洁、无涂改四、竞赛时间：20xx年5月14日（星期五）下午16：00五、竞赛说明：本学期我院测量教研室承担全校19个班级的测量学教学任务（01级8个班级，02级11个班级），根据测量学课程内好文档，供参考2/7容，本次竞赛安排二项内容（经纬仪竞赛、水准仪竞赛），分两个年级进行，每班限定二个组（经纬仪、水准仪各一组）。技能大赛活动方案2一、活动背景、目的、意义为推动职业技能训练活动深入开展，积极展示产品设计专业学生职业技能训练方面的成果，切实提高学生应用能力与创新素质，美术学院本着日常训练与实践操作提高为宗旨，积极组织学生参与大赛。二、活动对象美术学院XX级产品设计专业学生三、活动内容针对吉林省裕耀酒业出品的白酒――“坦白”做系列产品设计包括酒瓶造型设计，如酒瓶、礼盒、礼袋、商标等进行包装设计。四、活动时间、地点20xx年5月28日――6月22日五、活动流程1、前期准备：20xx年5月22日学院内宣传本次大赛，组织学生积极参与；筹备大赛一切相关事宜，，组织学生报名：可以班级为单位集体报名，也可以单人报名。2、开始设计20xx年5月28日，正式进入比赛设计阶段。好文档，供参考3/73、结果评定20xx年6月22日，比赛结果评定：由美术学院组织专业教师以及合作企业负责人于赛后现场评定，做到公平、公正、公开，并现场公布获奖名单。六、奖项设置此次比赛属校级竞赛，比赛优胜者由学校颁发荣誉证书，由企业提供获奖奖金，一等奖1名，奖金1000元，二等奖共3名，每人奖金500元，三等奖一共5名，每人奖金200元。七、大赛时间比赛时间：20xx年5月28日――6月22日比赛地点：11203、11202、11118比赛项目：针对吉林省裕耀酒业出品的`白酒――“坦白”做系列产品设计包括酒瓶造型设计，如酒瓶、礼盒、礼袋、商标等进行包装设计。比赛负责人：产品设计系主任霍思光技能竞赛活动方案3一、活动主题学生可通过多种途径了解并思考职业生涯发展，结合自身特点和人生感悟，展望自身的职业未来；立足学院生活实际，端正学习态度，树立正确的人生观和价值观，相信“我是职校生，同样能成才。二、活动目的。好文档，供参考4/71、通过这次技能节的演讲活动，对学生进行一次职业发展的就业教育，引导全体学生尽早规划职业生涯。2、提高学生的口语表达能力和表现力。三、活动组织：承办部门：公共教学部参加人员：学院在校学生四、活动进展第一阶段：各班组织学生进行演讲初赛。第二阶段：各班推荐1名学生参加技能节的演讲决赛。第三阶段：组织现场演讲决赛五、活动要求1、演讲题目自定，体裁和内容适合演讲；2、演讲时间为5到8分钟，演讲时要求脱稿；3、具体内容看比赛细则(附表)六、决赛时间(待定)七、决赛地点学术报告厅技能大赛活动方案4为了深入贯彻落实县教育局关于加快推进有效课堂改革，提高教学质量等有关会议精神；为了锤炼师资队伍，进一步提升我校教师的业务水平；为教师的专业发展搭建平台。我校决定开展“教师业务技能大比武”活动。具体要求如下：好文档，供参考5/7一、指导思想本次活动是以县局有关“课堂教学创新”会议精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，为促进我县教育现代化目标作出贡献。二、目标要求“教师业务技能大比武”活动主要包括“优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛”。通过此项活动，能努力提升教师的学识水平、教学水平和科研水平，努力使广大教师在教学思想、实施有效课堂教学等方面有很大进步。三、领导小组为了加强对本次评选活动的组织领导，我校成立教师教学技能大赛领导小组和评议小组。领导小组：组长：xxx副组长：xx成员：各部门领导各学科教师评议小组：组长：xx副组长：xxx成员：各部门领导各学科教师四、参赛人员及学科参加人员：凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。好文档，供参考6/7参赛学科：开设的所有学科。五、比赛内容及要求比赛的内容包括优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛。1.上课比赛：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式()五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。２．论文比赛：论文立意新颖、观点鲜明、立足实际、着力创新、原创性强。每人送评1篇，字数原则上3000字左右，一般不超过5000字。为有序评审、减少差错，将采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。打印稿的打印格式要求是：标题用二号黑体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，倍行距，参考文献和注释用五号楷体，打印用A4纸。３．教学设计比赛：设计体现“先学后教、合作探究、当堂达标”教学模式，准确反映新课程理念，合理体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的`目标，有鲜明学科特色，科学准确，有一定的创新性，原创性强。要体现出教师对好文档，供参考7/7教学内容的理解，反映教师教学与学生主动学习的教与学的过程。以及对教与学方式的改革与实践。字数原则上3000字左右。为有序评审、减少差错，将采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。打印稿的打印格式要求是：标题用二号黑体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，倍行距，打印用A4纸。六、大赛程序及时间安排第一阶段：初赛阶段10月17日-18日为初赛阶段。由我校大赛评委会，并根据我校实际情况制定的比赛方案，组织教师分学科进行比赛，产生参加复赛的选手名单。第二阶段：复赛阶段10月19日-20日为复赛阶段。组织初赛确定的选手分组、分学科进行比赛，产生推荐参加县级决赛的选手名单。七、奖项设置：分学科按参赛教师人数的百分之五十取设奖。参加县竞赛的选手从一等奖中选定。