2023年小学读书活动计划_一年级读书活动计划（精选5篇）

1/252023年小学读书活动计划_一年级读书活动计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。小学读书活动计划一年级读书活动计划【第一篇】书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。本学年，根据县教育局推进年的指示精神，结合学校实际，以创建“学习型、活力型”学校为导向，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。围绕“建设书香校园”这一主题，按照“师生主体、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样、持之以恒”的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展，为努力推进教学质量做出新的积极的尝试。行走书香世界，塑造智慧人生1、继续广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，通过开展积极有效的校园阅读活动。2/252、通过各种途径进一步提升我校师生的综合素养。3、塑造奋发向上，特色鲜明、品位高雅的校园文化。1、各班建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、归还等工作。2、实行“二读”(早读、午读、)，设置“读书课”，大力开展“大阅读”活动。“早读”、“午读”时间为学生到校后到预备前的30分钟，“读书课”仍从校本课中抽出一节，由任教老师确立主题，并加以指导。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。3、三年级建立学生“读书成长袋”，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每周评选校“读书之星”。4、创设环境，营造氛围，布置好学习园地、黑板报资料库等。5、进行考评，不断提高。要认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。凡获得“书香班级”、“读书小明星学生”荣誉称号的要及时予以表彰。6、开好两节关于读书活动的班队课，并上交班队活动材料。读书活动课讲究方法，要求学生作好读书笔记，并上交读书课活动教案三份。3/257、读好书推荐：必读书目：《古诗词诵读》《西游记》《三字经》《一千零一夜》《伊索寓言》《十万个为什么》推荐书目：《少儿百科全书—生活百科》、《最动人的101个品德故事》、《聪明孩子必须知道的100个科学常识》、《101个影响一生的小毛病》、《儿童健康小读本》、《小故事大道理》、《小成语大智慧》、《小童话大影响》、《小故事大影响》、《小故事大启发》《十万个为什么》宇宙科学《十万个为什么》信息科学《小学生百科全书》《儿童科学知识小课本》4/25《奇异的恐龙》《生命的奇迹》《恐龙的秘密》《中华上下五千年》《少年科学入门》《130个科学游戏》《探索世界奥秘》《中国古代寓言故事》、《三毛流浪记》、《草房子》、《乌丢丢的奇遇》、《淘气包艾米尔》、《魔法师的帽子》、《金银岛》》、《中国当代儿童诗歌选》、《格林童话全集》、《儿童成长故事》、《脑筋急转弯》小学读书活动计划一年级读书活动计划【第二篇】让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，5/25为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）全体师生及家长月21日——4月29日阅读，让生活更美好亲近经典，牵手美交流分享，携手共进提升阅读品味，润泽书香童年晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活（一）活动启动阶段（月21日—月24日）1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平葛宏宇2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争角内容。时间：开幕式前负责人:各班正副班主任3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：晨诵计划表：以年级为单位，由语备组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语老师完成）；午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读6/25考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条之一。4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。时间：开幕式前期负责人:袁红(二)活动实施阶段:(月2日—4月27日)集体读书活动活动一：读书节开幕式参加对象：全体师生时间：月2日负责人：陆志松主持人：邢光花活动二：杏苑书市每班提前收集好图书进行交换或者出售。参加对象：全校各班师生时间：月0日负责人：葛宏宇成建兵活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。时间：4月上旬负责人：袁红活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛活动对象：一、二年级全体学生7/25活动规则：1初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。2复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。活动要求：1各语老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。2决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、字稿等上传至学校邮箱。活动时间、地点安排：初赛：4月日中午、各班教室复赛：4月6日——一二年级办公室决赛：4月8日“行健馆”底楼负责人：活动五：全区阅读教育现场会时间：4月中旬（具体时间待定）参加对象：全体师生活动内容：阅读堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经8/25验介绍负责人：陆志松、袁一华活动六：亲子阅读研习营主题：有质量的阅读形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示负责人：时间：4月22日活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。2、复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。活动要求：1初赛：各语老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。2复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴9/25趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。时间、地点安排：初赛：4月2日中午、各班教室复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室决赛：4月27日中午、多功能教室负责人：、三至六年级各语老师日常读书活动（一）晨诵、午读、暮省时间：整个读书节期间活动内容：1晨诵：1xx老师执教晨诵研究，语老师利用集体备进行交流。2各备组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。3各班每天早读时间利用10—1分钟开展诵读活动。2午读：1班主任及各语老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有计划地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。10/252各语老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。3暮省：1根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记录下真切的感受；2语老师利用午读、校本老师利用校本阅读和学生一起分享记录下的点滴。4各班主任和语老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。负责人：（二）亲子阅读每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选（原则上前两年已评到过的不再参加评选）时间:读书节期间负责人:(三)总结评比阶段(4月28、29日)1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（个）、“读书之星”（个）评选、表彰时间:4月28日负责人:11/252、读书节闭幕式时间：4月29日负责人:六、有关建议和要求1、要提高对本次“读书节”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。3、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。4、真正落实每周的校本阅读，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美”“好书我评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。5、指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。6、各班在后板报和争角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外12/25的小展板上张贴班级读书标兵的图介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。小学读书活动计划一年级读书活动计划【第三篇】阅读是开拓学生视野、丰富学生知识储备、提高学生语文素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现根据本班学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书。2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。3、开拓视野，丰富知识积累，提高语文素养。4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级的建设。读书，要有一个良好的氛围。在开展读书活动伊始，广泛发动全体同学来读书，大兴“读书好，好读书，读好书”的勤奋学习之风。倡导人人参加，并进行广泛宣传。同时，积极开展小组读书活动，写书评或读后感、召开演讲会、故事会、主题班会等，使读书活动深入人心。1、创造阅读空间，搭建读书平台1设立“图书角”13/25在班上建设“读书角”，专门配备了2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。教师从中搜集挑选出一部分精品书籍和班内学生优秀作文放于专门书橱作为“可心阅览区”，以提高同学们的阅读效率。为实现资源共享，同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动，扩大了同学们的读书范围。2建立家庭图书架号召每