2023年幼儿园一日活动计划反思（5篇）

1/162023年幼儿园一日活动计划反思（5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！优秀的计划都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家分享一些最新的计划书范文，方便大家学习。幼儿园一日活动计划反思【第一篇】1．教师站在活动室门口接待入园幼儿、并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需将幼儿亲自交给老师。2．晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况、进行“一摸二看三问四查”、检查幼儿是否携带硬币、玩具、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危险的物品入园、发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查、并做好晨午检异常情况记录。未配备保健医的幼儿园、教师应认真履行保健医职责。3．与每位家长进行简短的交接或交流、并在幼儿出勤记录册上签到。有未出勤的幼儿要及时与家长进行沟通、做好电话追踪记录。4．认真做好带药情况记录、并将药品放在幼儿触摸不到的地方。1．户外活动前后仔细清点幼儿人数。2．活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼、鞋带是2/16否系好。教师着装要便于运动。3．检查场地、运动器械的安全、在活动前进行安全使用相关教育。4．教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走、上下楼梯不打逗、不拥挤。5．户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动、如有特殊需求给予关照。在玩大型器械和自由活动时教师加强监护。6．活动中密切关注幼儿反应、满足幼儿合理请求、对体质较弱或特殊体质的幼儿要格外关心、降低运动难度、适当调整活动内容和运动量。如发现幼儿异常反应立即停止锻炼（心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼）。7．教育幼儿不玩弄细小、尖锐物品、运动后教育幼儿及时洗手、不立即大量饮水。８.户外活动结束后、重新清点幼儿人数。1．进餐前半小时不做剧烈运动。教师分别用肥皂水和清水擦拭桌面。幼儿用肥皂洗手。2．教育幼儿正确使用餐具、不用餐具打逗；进餐前后盥洗完毕应尽快回到活动室。3．盛饭时保持餐车、饭桶等用具与幼儿的距离、不在幼儿头顶上方分饭、不把奶、汤桶放在地上、防止幼儿烫伤。4．了解幼儿基本饭量、教育幼儿适量进餐、不吃过多或过少、冬季注意饭菜保温。3/165．进餐时密切关注幼儿情况、照顾生病忌食的幼儿。6．教育幼儿不哭叫、避免饭菜进食管；吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。7．餐后漱口水温度适宜、避免水过热烫伤幼儿。8．密切关注幼儿餐后情况、有恶心、呕吐等不舒服的幼儿要给予关照。9．餐后安排幼儿安静活动。餐具每餐后消毒一次。10．午点要提供合格食品、确保不过期、避免食物中毒。不给幼儿提供果冻类食品、以免食用不当造成窒息。1．按药品登记记录核对服药幼儿姓名。2．查看药物是否过期。3．按时按量吃药。4．核对幼儿药物过敏记录、避免药物过敏。1．在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理、保证幼儿在教师视线之内。2．保持地面干爽、防止滑倒摔伤。3．农村应护理幼儿集体入厕。4．教育幼儿入厕等待时慢慢走、不推挤、不拥挤、不在厕所停留打逗。5．教会幼儿正确洗手、及时洗手、防止传染病流行、把住“病从手入”关。6．为幼儿提供温度适宜的白开水。保温桶、幼儿水杯、4/16毛巾每天清洗、消毒一次。7．定时饮水与随时饮水相结合、保证随渴随喝、确保足量饮水。8．喝水时不打逗、避免呛水。1．活动室安全出口必须畅通。室内暖气、炉火加罩、烟道通畅。2．各类活动前做好材料准备、保证材料安全。活动中使用的材料要安全无毒、无害、无尖刺等。热水壶、剪刀等成人用品、工具放到幼儿碰不到的地方。3．活动前要准备好所有教具、注意用电安全、插座安装在1.6米以上、电视、计算机、录像机、照相机等都应提前试用。4．各类活动前讲清规则要求及注意事项、活动中督促幼儿遵守安全常规要求。5．桌椅摆放要便于幼儿游戏和活动、保持适当距离、避免无意碰伤。活动时如果需要搬动桌椅、防止幼儿夹手、挤手、碰撞。6．随时观察幼儿情绪状态、如幼儿面色发红、情绪低落、要用手摸摸或测量是否发烫、若发烧要立刻告知保健医或联系家长、并采取相应措施。7．操作活动时提醒幼儿不把橡皮、笔帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里、使用铅笔、彩笔时不将笔尖朝向他人。不拿剪刀乱晃或与人逗闹。5/168．科学实验活动时教会幼儿安全使用试验器材、尽量不使用易燃、易碎器材。不使用强酸、强碱等化学药品。用蜡烛等明火时注意安全、做好消防器材准备9．区域游戏教育幼儿按各区规则有秩序、安静进区活动、正确安全使用区域材料。防止幼儿用玩具材料伤害他人。1．儿童睡床应加床栏、高度事宜、床栏插锁、安装在幼儿摸不到的地方。2．认真做好交接班、告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、幼儿带药情况以及体弱儿、病患儿及情绪不佳幼儿情况。3．交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况、交接班程序不能简化、交接班记录不能漏写或补写。4．幼儿离园后的晚班交接、接班教师要点清幼儿人数并在值班记录上签字。5．睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件、确保安全、防止异物进入身体。6．值班教师在幼儿午睡时要巡回观察、不能做其它事情、不许睡觉、不得空岗、离岗。并做好幼儿体温监测和记录7．观察体弱幼儿的呼吸情况（哮喘、鼻炎、感冒）、不让幼儿蒙头睡觉、避免被子遮住口鼻造成窒息。8．幼儿起床后穿好外衣后、组织有序地离开睡室。幼儿园一日活动计划反思【第二篇】6/16一、户外自主活动：7：40——8:30室外自选易拉罐、圈、套圈自主游戏。二、早操活动：8：30——9:001幼儿学会一个跟着一个走。2熟悉音乐动作。三、入厕：9：00——9:10男女幼儿分别有序入厕四、集体教育活动：9：10——9:25(语言、社会、科学、健康、艺术）五、游戏活动：9：40——9:55（智力游戏、音乐游戏、体育游戏、民间游戏）六、户外活动：10：10——10:40七、离园活动：10:40——10:50春夏午间活动：1:50——2:20午间活动：2:20——2:50区角：2:30——3:30区角：3:00——4:00点心：3:30——4:00点心：4:00——4:30户外活动：4:10——4:40户外活动：4:40——5:00离园活动：4:40——4:50离园活动：5:00——5:10幼儿园一日活动计划反思【第三篇】四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：7/16从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸xxxx在幼儿生活中扮演着不可或缺的`角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。在和纸玩游戏的主题课程中，我们让孩子从游戏中直接去感受纸的材质，并了解不同的纸各自具有的特色。更重要的是，幼儿可以真正地和纸玩游戏，他们可以折一折、玩一玩、剪一剪、画一画、设计各式各样的纸质作品，平凡的纸将成为幼儿创作或游戏的素材，给予他们一片尽情想像的空间。同时，我们正在开展蔬菜派的主题活动，收集了许多的蔬菜水果，在区角中也切合蔬果的主题，引领孩子来到蔬果的王国，和孩子们一起通过看一看，闻一闻，做一做，尝一尝，角色尝试等方式建构起对蔬果的全新知觉，培养他们自己学习的能力，更重要的是激发孩子从内心深处对蔬果喜爱，以满足幼儿发展的需要。1、美工区xxxx创意服装秀2、手工区xxxx创意纸坊3、益智区xxxxxx蔬果对对碰4、健康区xxxx投球乐5、角色区xxxx农家乐6、操作区xxxx蔬果沙拉吧区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。8/161、美工区xxxx创意服装秀：(1)利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸质服装。(2)发展想象力，变废为宝，提高动手动脑能力。(3)激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。(4)通过活动，培养幼儿良好的合作精神。(5)教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。2、手工区xxxx创意纸坊(1)根据主题进行剪纸、创意拼贴，注意色彩深浅的搭配。(2)能够积极大胆的尝试剪出各种形状，体验想象神奇的乐趣。(3)运用已经剪出的各种形状，进行创意拼贴，制作纸筒画，体验想象、拼贴的乐趣。(4)愿意与同伴合作进行剪纸或创意拼贴，培养幼儿参与手工活动的兴趣。3、益智区xxxxxx蔬果对对碰1)通过相同蔬果卡片对对碰、点数对对碰的形式，激发幼儿对蔬果和数学学习、探索的兴趣，提高辨别能力、判断与空间知觉能力。2)愿意与他人合作，共同交流分享，体验与同伴共同活动的乐趣。4、健康区xxxx投球乐1)尝试对着纸箱上的大洞、小洞进行投掷活动，发展幼儿的目测能力力。9/162)在投掷和躲闪中锻炼动作的灵敏性。3)遵守游戏规则，努力投准目标，体验参与游戏的乐趣。5、角色区xxxx农家乐1)对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作和摆弄，乐意开展角色游戏。2)活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。3)学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。6、操作区xxxx蔬果沙拉吧1)让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬果的秘密，敢于亲自动手尝试制作蔬果沙拉。2)培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。3)鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食，培养幼儿对蔬果的喜爱之情。4)通过活动，锻炼幼儿的沟通交往能力。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验;支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。为此，我们在中班创设了紧密结合幼儿生活经验的区角活动。在教室外走廊里，教师布置的大大小小的彩绘纸盘、奇形怪状的纸筒拼贴画，给人一种美的享受和熏陶，在这种文化背景的渲染下，孩子们的参与兴趣非常浓厚。在美工区xxxx创意服装秀和手工区xxxx创意纸坊里，孩子们可以充分发挥自己的想象，创10/16作具有自己思想的作品。在益智区里，我们为孩子们准备了带有蔬果卡片和圆点的转盘，还有棋盘和蔬果卡片，孩子们在转动转盘、寻找对应的数字的那一刻，在充满探索的眼光中掀开卡片的一瞬间，充满了快乐和新奇，快乐之中蕴含了丰富的数学知识。一串辣椒、一把大蒜、一张竹扁，一份小小的精致的菜单、一组别致的桌椅，大红的福字，无处不充盈着弄、农家菜馆的乡土风味，孩子们一袭蓝印花布的装扮，带领我们走进了温馨的农家乐。一个个白色的餐盘、一份份塑料刀叉，一双双卫生手套，一盘盘新鲜的蔬果，孩子们在动手制作蔬果拼盘的过程中，体会了制作的乐趣。总之，在区角活动中，幼儿自主参与活动，自发地学习，促进了幼儿之间的互相交流，培养了幼儿与人交往的能力，同时锻炼了幼儿动手操作的能力，主动参与、好奇好问的能力，同时也增强幼儿的表现力和综合能力，促进幼儿社会性的良好发展。入区活动标志像一位不说话的小老师，默默地发挥着它在进区方面的独特作用，通过入区活动标志的启发，幼儿可以自主、有序地进区，还可以避免由于幼儿拥挤而引起的争执和矛盾。不同的标志表示不同的区角，这样他们不仅体验了自主选择区域的感受，而且也调整了其他幼儿的重复选择，确保了区域活动的有序性。1、美工区xxxx小小服装设计师在这个区角活动的组织实施中，教师以同伴的身份融入到了里面，我们提示幼儿两个同伴可以互相合作，在身上比试一下大小。还可以在挖洞(袖口)11/16时先把服装贴在身上，再用水彩笔做记号，然后再剪开，以免洞口太大或太小。在活动之前，幼儿都不会说出很多衣服的样式或图案设计，通过区角活动的开设，孩子们丰富了对服装款式的感知，了解了颜色和图案的适当搭配，同时，对衣服适合谁穿也有了新的认识，总之，孩子们的服装审美观点明显增强。2、手工区xxxx创意纸坊在这个区角活动中，我们为孩子们提供了白色卡纸，皱纹纸、即时贴、亮光纸、小剪刀等材料，分为两个小组，一组是剪窗花，一组是在白卡纸上运用现有材料设计自己喜欢的纸筒画，孩子们对此非常感兴趣，作品大胆富有创意。孩子们