大班半日活动方案(案例)详细_大班半日活动安排表【范例4篇】

1/13大班半日活动方案(案例)详细_大班半日活动安排表【范例4篇】为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是网友为大家分享的“大班半日活动方案(案例)详细_大班半日活动安排表【范例4篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。大班半日活动方案详细大班半日活动安排表【第一篇】1、引导幼儿爱护游戏中的物品，2、按需要自制简单的游戏玩具。2、启发幼儿交往中注意态度，要热情和气、有礼貌。1、各主题游戏所需物品、玩具。2、为幼儿准备纸、笔、糨糊等物，供自制游戏玩具时选用。1、教师扮演娃娃家中奶奶2、重点指导娃娃家中待人接物的态度和使用礼貌用语。3、启发角色之间相互合作、友好交往4、鼓励幼儿自制简单的游戏玩具。5、游戏结束，请一位幼儿谈谈今天怎样做游戏。教师对其使用礼貌用语给予肯定、鼓励并提出进一步热情待客的2/13要求。6、表扬某些幼儿会动脑筋自己做了玩具。1、早操要求幼儿听音乐做操，精神饱满，动作整齐、到位。提醒跳跃运动时跟着口令，不要太快。2、串班活动（提供的器材：梯子、树桩、垫子等）发展爬的基本动作；鼓励幼儿选自己喜欢的地方去玩；提醒幼儿活动中注意穿适量的衣服玩。1、盥洗、喝牛奶提醒值日生督促同伴认真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送还杯子时要轻放。督促幼儿养成吃好点心后，插好小椅子再去玩的良好习惯。2、自由活动鼓励幼儿和同伴交往，说说自己高兴的'事，教师和个别幼儿谈家常。督促值日生为集体服务（端放碗、调羹）。3、午餐要求细嚼慢咽，不贪快。饭后散步：观察幼儿园的花有什么变化。活动名称：野菜品尝会1、体验自己动手烹调的愉快心情。2、在活动中学会合作、分工、分享，会处理与同伴的关系。3、知道一些野菜的烹调方法、乐意品尝野菜。1、通过谈话,激发幼儿对野菜的了解。2、凉拌荠菜的录像。3、物质准备：3/131幼儿自己挖的野菜及买的野菜；2各种调味品与餐具、洗菜筐、幼儿围裙、菜板等；重点：乐意品尝野菜，知道一些野菜的烹调方法。难点：在活动中会处理与同伴的关系，学会交往，合作。品尝家里做的野菜——说说野菜的做法——自己凉拌野菜——品尝自己做的野菜师：今天我们开一个野菜品尝会，先请小朋友去尝尝你们和爸爸妈妈一起做的野菜，选出你认为做得味道最好的野菜。1、请被选出来的小朋友来介绍一下：你家的野菜为什么这么好吃？是谁做的？是怎么做出来的？2、刚刚小朋友都说了和自己的爸爸妈妈做的野菜，下面我们自己分组也来做一道野菜——凉拌荠菜，你们想想怎么样做这道菜的？（小组讨论）3、请讨论好的小组先来说说：你们认为凉拌荠菜的步骤是怎么样的？4、下面我们一起来看一段录像，看看录像里的厨师是怎么样凉拌荠菜的。师：那下面就请你找六位小伙伴一个组，商量一下，需要什么东西，然后你们自己分工，洗菜，切菜，做菜。（请搭班老师一起介入活动，如：小朋友,老师也想参加你们的小组可以吗？教师和孩子一起商量厨具的摆放位置，给予必要的帮助并注意倾听幼儿商量意见，了解商量结果：分工情况、凉拌方法等）4/13（把自己小组凉拌的野菜放到大餐桌上一份）小组自己品尝、集体品尝、请老师品尝、请小班弟弟妹妹品尝。师：小朋友请你们先品尝自己小组作的野菜，尝尝味道怎么样，请把另一份放在前面的桌上，一会我们让大家尝尝你们凉拌的野菜的味道。（老师巡回了解、询问孩子制作过程及味道怎么样。）大班半日活动方案详细大班半日活动安排表【第二篇】晨间活动：自由交往（7：00――8：10）1、热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。晨间锻炼：玩绳（8：10――40）目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。――重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。5/13四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝五、游戏：“走钢丝的人”――分红、蓝队让幼儿在“s”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。――小结后整理活动器械回教室。教学活动（一）：福娃迎奥运（8：55――9：30）目标：1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。准备：1、图片；实物福娃。2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。――幼儿自由畅谈，要求不重复说。二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。6/13――出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测）依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。――五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什么？你对祖国举办2008年奥运会有什么感想？三、出示实物，进行问答游戏。――五个奥运福娃都是什么颜色的？――妮妮的头上有什么？――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？――迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？――贝贝头上的花纹像什么？――晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？四、结束。教学活动（二）制作奥运图标（9：50――10：20）目标：1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。7/132、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。准备：1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。过程：一、出示图片导人活动。――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在黑板上画出这些运动的姿态。二、讲解、示范。――重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。。――难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。8/13（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。三、交代要求，教师指导，――出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。――要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。四、交流展示作品。――将作品布置成主题墙上。――讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？五、收拾整理。上午活动：踩高跷（10：20――10：50）目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。准备：幼儿人手一副高跷。过程：一、热身游戏“和我做相反”。二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。――安全教育；9/13――教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。四、小结游戏情况，分发小奖品。大班半日活动方案详细大班半日活动安排表【第三篇】目标：1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，发展幼儿连续的弹跳能力；2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；活动目标：1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美活动准备：1、背景图一张2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片活动过程：谈谈你眼中的春天是怎样的？1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）10/132、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？2、老师根据幼儿所说添画相关图片3、教师带幼儿尝试着去创编诗歌4、幼儿自由创编请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）活动目标：1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。活动准备：1、水彩笔2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）3、数码照相机4、事先在膝关节处画好图案活动过程：一、会弯腰的一家人1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招11/13呼。3、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）二、灵活的关节1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。3、让幼儿尝试不弯曲关节，如不弯曲膝关节你能坐下吗？不弯曲手指关节你能拿到桌上的东西吗？三、我的关节会表演1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？4、小结，并为幼儿拍摄作品目标：1、在掌握从背后贴人方法的基础上，学习从前面、后面灵活地贴人方法，培养幼儿动作的灵敏性2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力12/13大班半日活动方案详细大班半日活动安排表【第四篇】这节大班“准妈妈体验日”活动，引导幼儿对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。现在的孩子，总是被众多的长辈悉心照顾着，而对于长辈们的付出与辛苦却很少有机会去体会。此次“准妈妈体验日”活动，给孩子们创设了一个空间和机会，让他们真实地去感受、体验妈妈怀孕养育自己的不易，意识到孕育是一个艰难而充满曲折的过程。这样的经历一定会给孩子们留下难忘的记忆，孩子们也一定会心怀感恩，深爱自己的父母，善待每一个生命，内心充满阳光和爱。1.对怀孕这一现象有初步的认识，知道妈妈怀孕后身体发生的变化。2.在体验过程中，感受妈妈怀孕的辛苦，并能将自己对妈妈的爱通过语言和行动表达出来。3.体会妈妈怀胎十月的辛苦,激发爱妈妈的情感。枕头或抱枕每人一个、ppt、妈妈怀孕前后的照片。1.“妈妈的变化”——对比妈妈怀孕前后的变化，了解妈妈怀孕时的辛苦。1提问：妈妈怀孕的时候有哪些变化？妈妈肚子里面藏了什么呀？13/13这么大？你们是怎么知道的啊？2.“我是准妈妈”——体验妈妈怀孕时动作上的不方便，感受妈妈对自己的爱。1幼儿将小枕头塞到衣服里来扮演怀孕的准妈妈，持续一上午，教师设计一系列的活动帮助幼儿体验肚子太大而造成的不方便，并不时提醒幼儿要保护肚子里面的“宝宝”。2体验后讨论