2023年托班美工区域活动计划及反思【实用8篇】

1/222023年托班美工区域活动计划及反思【实用8篇】做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。大家想知道怎么样才能写比较优质的计划吗？下面是我给大家分享的“2023年托班美工区域活动计划及反思【实用8篇】”，欢迎大家参考下载分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。托班美工区域活动计划及反思【第一篇】一、生活活动1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。4、引导幼儿能学习自己穿脱(或配合成人)棉背心，并将其放在固定的地方。二、区域活动美工区：1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方2/22法，制作冰糖葫芦。3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：“饺子、年糕”8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。益智区：1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增强幼儿手指的灵活性。2、投放自制玩具：“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，发展幼儿手腕灵活性。娃娃家：1、投放有关娃娃家角色：爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿3/22根据角色进行装扮游戏。2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：你好、请、谢谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。自然角：1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况，并能持续有意关注植物的生长变化，在老师的指导下给其换水。2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观察感知冬季的气候特征。3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。三、环境创设1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和习俗图片。2、用制作的福字及烟花布置班级环境。3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。四、家长工作1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节2、协助收集龙的图片3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐氛4/22围。五、教育教学第一周活动一：名称：语言领域—儿歌《冬天》目标：1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清晰。2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。活动二：名称：社会领域—故事《两双拖鞋》目标：1、引导幼儿能安静倾听故事，通过图片出示与故事讲述理解故事内容。2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。活动三：名称：艺术领域—粘贴《中国龙》目标：1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征，知道20__年是虎年。活动四：名称：感知活动—《比一比、看一看》目标：1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。活动五：名称：健康领域—体育游戏《小马跑》目标：1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。第二周5/22活动一：名称：语言领域—《宝宝不怕冷》目标：1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼，不怕冷的精神。活动二：名称：社会领域—《幼儿园真好》目标：1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。活动三：名称：艺术领域—粘贴《花围巾》目标：1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。3、通过粘贴活动，逐步培养幼儿良好的操作常规。活动四：名称：健康领域—体育游戏《小雪花》目标：1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣，感受游戏乐趣。活动五：名称：感知操作《奇妙的口袋》目标：1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。第三周活动一：名称：语言领域—《洗脚》6/22目标：1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。2、通过学说儿歌，幼儿能基本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。活动二：名称：语言领域—《贝贝与菲菲》目标：1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。2、幼儿能基本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。活动三：名称：健康领域—《钻山洞》目标：1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣，体验手膝爬的动作3、通过户外活动，逐步培养幼儿良好的练习常规。活动四：名称：艺术领域—粘贴《圣诞树》目标：1、幼儿能认识圣诞树，能正确使用小胶棒。2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的快乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。活动五：名称：感知操作《看谁指的快》目标：1、引导幼儿通过操作，根据教师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌，培养幼儿良好的情绪。7/22第四周活动一：名称：语言领域—《白雪真漂亮》目标：1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复出现的短句。2、通过听故事，幼儿能回答教师提出的问题，并能清楚的表达。活动二：名称：语言领域—《小鸭排队》目标：1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。2、幼儿能基本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。活动三：名称：健康领域—《小司机运果果》目标：1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣，体验手脚协调的运动活动四：名称：艺术领域—粘贴《雪花》目标：1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而锻炼幼儿小肌肉的灵活性。2、幼儿能正确使用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。活动五：名称：感知操作《喂鸡》目标：1、幼儿能正确模仿小动物的叫声，能说出熟知小动物的简单生活习性。8/222、幼儿能感知同伴的声音，能大胆说出小朋友的名字。托班美工区域活动计划及反思【第二篇】一、晨间活动：玩沙包活动准备：幼儿人手一个沙包活动目标：1、练习投掷的动作，发展手臂的力量。2、能创造出多种。活动过程：1、分给人手一个自制拖拉玩具。2、交代玩具名称，幼儿学说。3、幼儿分散玩玩具。4、教师简单小结。二、晨间谈话：话题：“我是快乐的好宝宝”目标：教育幼儿懂得要高高兴兴地来上幼儿园，做个快乐的好宝宝。三、早操：1、做操时愿意跟着磁带念儿歌，情绪愉快。2、体验大家一起做操的乐趣。四、科学活动：瓶宝宝渴了活动目标：1、让幼儿通过探索感受到，运用不同的方法都能使瓶子9/22进水。2、培养幼儿对科学活动的兴趣，感受活动的乐趣。活动准备：1、教师及幼儿人手一个透明的软制塑料瓶子。2、六只装了水的大脚盆(每个脚盆周围放4个瓶子)。3、瓶盖人手一个(第二次探索前放入盆中)。活动过程：(一)激发兴趣，导入活动。1、教师以瓶宝宝的口吻引出：“我是瓶宝宝，天气真热，我口渴的厉害，谁来帮我喝些水?”2、请一名幼儿尝试给瓶宝宝喝水。(二)引导幼儿进行探索活动。1、师：“今天我们班来了许多的瓶宝宝，他们也口渴了，小朋友愿意帮助他们喝水吗?”“走过去时要小心，不要踢倒了瓶宝宝。”“一会儿请告诉大家，你的瓶宝宝是怎样喝水的。”2、幼儿进行第一次探索。(教师参与活动中)(1)幼儿操作，教师巡回引导。师：“现在瓶宝宝喝好了水，要浮在水上玩一会儿了，小朋友回到位置休息一下吧!”(2)师：“你们的瓶宝宝喝到水了吗?”“你是怎么帮瓶宝宝的?”(3)幼儿自由发言。(指导幼儿注意词的运用)10/223、幼儿进行第二次探索。(教师参与活动中)(1)师：“瓶宝宝玩了一会儿，又要喝水了。不过这次它要站在水里喝。老师为大家准备了小瓶盖，想想看怎样利用瓶盖让瓶宝宝站着喝到水呢?”(2)幼儿操作，教师巡回引导。(3)幼儿自由发言、演示。4、同瓶宝宝做游戏(1)师：“瓶宝宝喝好了水，要和大家做游戏”(教师演示瓶宝宝在水上打滚、在水上跳舞等动作)。(2)引导幼儿想出不同玩法(如瓶宝宝吐泡泡、钻入水中游泳等)。(三)结束活动1、师：“芽芽1班的小朋友帮瓶宝宝喝好了水还跟他们做了游戏，瓶宝宝很高兴。他们也想去帮助别人，我们带着他们到外面去给小草小花喝水好吗?”2、带幼儿手拿瓶宝宝出教室，结束活动。托班美工区域活动计划及反思【第三篇】一、学习活动美术：我在妈妈肚子里(一)、活动内容来源进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长11/22相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问;还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热烈的进行交流，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告诉大家。经过一个多星期的收集资料和个别交流，我以美术活动作为切入口，根据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满足孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的热爱之情。在整个过程中，通过交流讨论，观察比较，使孩子由被动地接受知识转变为主动的获取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满足和发展。(二)、活动目标：1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。(三)、活动准备：12/221.翻看和阅读成长相册。2.邀请朱医生，召开“小小咨询会”。3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。4.图片欣赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔(四)、活动过程：1.看看议议(1)从哪里看出妈妈的肚子一天天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?(2)妈妈大肚子的时候是如何照顾宝宝的。2.尝试表现(1)你在妈妈肚子里几个月了?(2)妈妈是怎么照顾你的?3.欣赏交流相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。4.活动延伸回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。托班美工区域活动计划及反思【第四篇】一：小班幼儿的年龄特点分析：刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不13/22感兴趣。在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动