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xxx第一小学五年级家长会PPT——01教学简介02班级工作汇报03家庭教育0405结束寄语认识五年级关注班上每一个学生没有最好，只有更好班级没有后进生不以一时成败论英雄希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人01培养良好的道德品质02让每一位学生都健康成长!05培养良好的心理素质03严格要求,自主管理04心理方面孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子”，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。0学习内容学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面说到学习，在坐的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。0成绩方面虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数其他方面转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。1我们班共53人。男生31人，女生22人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。尽管他们有这有那的不足，，但孩子们都形成了的积极向上的风气。十个指头有长短，孩子也是一样的，在学习上孩子们还是有比较明显的差异。作业完成不理想自信心严重不足一些良好习惯没有形成030201每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。第一第二家长要不断提高自身素质，以身作则要不断创造良好的家庭文化第三要有良好的家庭心理环境01020304严格管理时间，科学安排关于家庭作业质量问题安全是重中之重家长要经常过问学生的学习五年级家长会班主任发言稿各位家长:首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！时间过得真快，孩子们入学的情景仿佛在眼前，但五年级第二学期即将结束，孩子们已经是一名合格的高年级的大哥哥大姐姐们了。他们不再像一年级一样因为丢一块橡皮、铅笔、找不到本子而急得直哭了，也不会再出现不愿进校门的而需要父母哄着才愿意来的学生了。因为他们早就明白，上学是他们应尽的任务，是他们需要承担的责任。这是非常难的一个过程，感觉同学们在各个方面都有了一个质的变化，学会了自己的事情自己处理，连打小报告的频率都减少了很多。现在下课我已经很少听到学生来打小报告了，他们学会了思考，学会了与同学友好相处，学会了解决问题，懂得了为班级争光。看到其他同学在课间奔跑，打闹，他们还学会了提醒同学不要追逐打闹，会摔倒，看到这些，我有种吾家儿郎、女郎初长成的那种触动，瞬间觉得他们长大了。可以说每一位同学都取得了很大的进步!这是学校老师，各位家长，和所有同学共同努力的结果!特别棒。接下来，我会从这学期以来的教学简介、认识五年级、班级工作汇报、家庭教育、对家长的期盼这四个方面和大家一起分享。一、教学简介（一）教学理念：我的教学理念：1希望每个学生都有好的前途2没有最好，只有更好，3.关注班上每一个学生：关注他们在校各方面表现，比如对于性格内敛比较的学生、和同学们不太交流的学生，在上课的时候鼓励他们多回答问题，给他们机会表现自己，平时下课经常找他们聊天，聊聊他们的日常。4.不以一时成败论英雄：有些学生的成绩时好时坏。不要因为学生的一时成绩就给学生下定论，因为每个学生都有无限的可能。比如某某某他们几个在成绩方面每次都有进步，基本上是稳步上升。5班级没有后进生：每个人在老师心中都是100分，成绩上区别在考到优秀分数的频率，并且我们班学生在语数英平时的考试中，每个人都曾考过高分，所以每个学生的水平都是不错的。说明大家都差不多，只是有些同学更努力些，家长更给力些，所以这个学生考到高分的频率就会更高些。二、班级管理：培养有理想有抱负的人；培养良好品德的人；严格要求，自主管理；培养良好的学习习惯；培养良好的心理素质的人；让每一个学生都健康成长。四、学习氛围:整体学习氛围较浓厚，竞争意识较强，大部分同学能按时完成作业以及老师布置的作业。但个别学习不够刻苦，竞争劲头不足，基础弱；个别学生书写潦草、应付各科作业。三、认识五年级五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为了什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：1、学习内容低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。2、心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、学习方面说到学习在坐的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生在社会主义制度的国度里所不愿看到的“两极分化”。这一点务必引起家长们的足够重视。4、课堂方面五年级的课堂，非常重要。所以我非常重视课堂教学，每堂课都精心作为准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：xxx等同学，这一部分孩子课堂效率比较高。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里玩东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。久而久之，成绩下滑很严重，惰性很强。这学期，我希望每一位学生最起码一堂课发一次言，给自己订下目标，从而提高自己的学习效率。5、成绩方面：虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：在小学，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。人都差不多，人不是常胜将军，哪会有次次都成功的？所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对语文的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。如果家长和老师不去帮助他们，学习成绩将会无法得到提高。7、其他方面转折时期，思想教育也很重要。在学校主要反应为不太遵守课堂和课间纪律。上课不举手，发言没声音，下课就大吵大闹。打了上课铃，一点反应都没有。写作业也窃窃私语，纪律在大幅度下滑。其实，孩子这么小，还是应该和父母在一起，由父母来督促学习，效果是最明显的。不要把孩子扔给爷爷奶奶，或者扔给家教，这些可以说，都是不负责任的做法。二、汇报班级工作我们班共53人，男生32人，女生21人。大部分同学学习积极努力。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。比如谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；遇到劳动，每个同学都很积极；见到老师都能主动问好总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。（二）学习方面：我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班53同学，学习很好的约15人，较好的约20人，一般的约人，较不理想的约8人。（1）表扬学习优秀的同学。例如xxx同学，学习一直让家长和老师很省心，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。对以上家长的辛勤付出表示感谢。(2)听讲专心，发言积极的同学：李壮状、张宇、张静航、范佳晴、张兴阳等同学。她们上课专心听课，积极回答问题，是同学们学习的榜样。（3）书写认真、字型漂亮的同学学：xxx等同学。（4）进步快的同学：xxx等同学。（5）其他方面：我班的大多数同学都能做到热爱劳动，积极参与集体活动。四、本次期中考试（平时学习)情况及分析我们班共44人参加了考试，期中考试语文最高分98分，最低分57分，90分以上24人，89—80分15人，79—70分2人，69—60分2人，不及格1人，平均分：88分，及格率：97%，优秀率：、%。期中考试数学最高分100分，最低分44分，90分以上26人，89—80分8人，79—70分5人，69—60分3人，不及格2人，平均分：90，及格率：95%，优秀率：59%。期中检测刚刚过去，大部分同学考得还不错，比较稳定，有进步的，也有退步的。也有一些家长看到孩子考八九十分的时候可能会觉得很优秀了，因为在我们小学那会可能考个八九十分就可能是班上的佼佼者了，但现在孩子们的学习途径很多，所以分数普遍要求高，不过也有一些家长对孩子的成绩并不是很满意。当然，卷面的分不能作为检测孩子学习的