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家校共育助成长携手同心向未来小学二年级期末家长会最美的声音，是家校同频的回响；最好的教育，是家校共育的互动。为加强家校沟通，共同提升教育成效，为共同见证孩子的成长，分享美好童年时光我校特此召开此次家长会，与各位家长一起打开一扇真诚沟通的大门。真诚的欢迎你们的到来！01总结表彰共话成长02学科分析科学引导03教师寄语温暖前行目录04假期安全耐心引导第一部分总结表彰共话成长时间过得很快，一转眼，这些孩子，马上就要变成三年级的小学生了，他们已经习惯了小学生活，更令人欣慰的是他们已经变得很能干。在语文方面已经能读简单的课外图书，在数学上能进行熟练的计算，在音乐、体育等方面也有了很大的进步，并且养成了一定的学习习惯。多数同学都能够自觉地遵守纪律，做值日时，能够在规定的时间内认真完成。当然这一切也离不开各位家长对我工作的帮助和支持，在此我表示深深的谢意。得到在座许多认真负责的好家长的理解和支持，我也会尽我所能，努力教好这一班学生。一、总结表彰共话成长作为班主任，我一直把孩子们的思想道德教育放在首位。从整体来看，学生的进步都很大，从刚开学的记忆力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，能积极动脑，绝大部分孩子都变得懂事、好学了！特别是开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真多了，大部分学生都能按时完成作业。本学期以来，我发现孩子们有许多值得骄傲的地方。一、总结表彰共话成长1.课堂积极发言的：2.作业书写认真，家长能及时签字的：3.学习有进步的：4.讲卫生遵守纪律的：第二部分学科分析科学引导二、学科分析科学引导（语文老师暑期学习建议）一、关于阅读阅读是学好语文的不二法门。只要是爱读书的孩子，语文不会差！二、关于背诵不仅要读书，书中的精彩段落，我们还要背诵记忆。读是吸收的过程。这是写的基础。我们课本上所有的古诗都是要求流利的背诵，准确的默写的。这是最基础的要求，学习再差，这个任务也得完成！二、学科分析科学引导三、关于写作如果说阅读是输入，写作就是输出。有很多家长都问过我，孩子读的书也不少，为什么写作水平不见提高？我来帮你分析原因：一种可能是孩子仅仅是看热闹的心态，不思考，看得走马观花，不深入，要运用就很难，另一种可能是孩子还没有达到由量变到质变的转化，只要坚持读，每天读，阅读的积累一定会在写作上有所呈现！所以，家长需要学会等待，静等花开！四、关于练字字体对成绩影响很大，对语文影响更大！语文试卷上各种类型的题目都要求字体，有些孩子的字是需要练习的，因为他对字的间架结构都把握不准，这样写出来的字肯定不漂亮。而有的孩子也能写好，就是态度不端正，一写快就写不好了。对于后一种孩子来说，家长一定要监管，写不好，就撕掉重写！必须严格要求！（语文老师暑期学习建议）二、学科分析科学引导总之，语文是一个需要小火慢炖的科目，是最需要时间和坚持的学科，坚持阅读，坚持背诵，坚持写作，坚持练字……天长日久，语文成绩不愁提高。不管怎么说，语文都应该是学生终身学习的科目，因为学好语文终身受益！那么就让我们树立这样的目标，携手并进，为让我们孩子成为一个“腹有诗书气自华”的人而共同努力！（语文老师暑期学习建议）二、学科分析科学引导对于数学培优，我有几点建议：1、坚持在大机构学。大机构分班科学、教学系统、成绩更有分量。家长要配合机构。包括督促孩子把笔记记完整、督促孩子完成作业和订正。在孩子学得不顺利的时候，家长不能退缩，而是要鼓励孩子，帮助孩子从自身查找原因，不能轻易换机构，更不能放弃，因为培优是学习的过程，也是锻炼意志品质的过程。我现在接触的家长，多数是初三的。其中，当初排斥培优、放弃培优的家长，绝大多数都很后悔，因为别人在培优，在往前跑。以前有的家长觉得孩子不是学数学的料，不培优，结果几年以后，当初数学和自己的孩子一样不太好、但是坚持培优的孩子，跑到前面去了。2、不要轻易套培。有的家长急于求成，让孩子在培本年级课程的同时，套培高一个年级的课程。没必要。这样孩子容易学糊涂。除非孩子天赋很高或者上一个年级的课学有余力，否则建议一年一年地学，学扎实、学透彻。（数学老师暑期学习建议）二、学科分析科学引导再提醒两点：1、学习贵在穷根究底。做再多题，如果不会做的不搞清楚，那都是白做。怎样做到不留疑问呢？有以下五个办法：孩子自己思考；家长帮忙看答案、讲答案；问班上的老师和学校兴趣班的老师；问培优机构的老师；到培优机构上一对一的课。家长要经常问孩子有没有不懂的地方，如果有，反复提醒他问老师。2、学习贵在持之以恒。不论校内校外，都不能三天打鱼两天晒网。如果实在不得已要请假，一定要想方设法补课。缺课比一两道题没弄清楚更麻烦。（数学老师暑期学习建议）二、学科分析科学引导最后，我简单小结一下今天的发言：数学作为科学的基础，对思维发展有重要作用。数学考试作为有区分度的考试，在升学和就业中有重要作用。数学学习只满足于弄懂课本是远远不够的，有必要在打牢基本功的同时，适当超前和拔高。不论学习什么层次的数学知识，最关键的一点是：学通透！全面地把包括数学在内的各门功课学扎实，就能够比较从容地应对未来的变化。衷心祝愿孩子们，在求学的道路上，合理规划、坚持不懈、奋力拼搏，立足当下、着眼长远、以不变应万变，为成人成才奠定坚实的基础！（数学老师暑期学习建议）第三部分教师寄语温暖前行三、教师寄语温暖前行1.记住学校里的作息时间2.注意孩子的安全问题3.培养孩子良好的学习习惯4.培养孩子的独立能力5.教育孩子要合群，鼓励孩子交朋友6.在孩子面前尽量不要议论老师的长短8.鼓励孩子学一门特长，提高修养，陶冶情操。给家长的几点建议：三、教师寄语温暖前行教育孩子的几个原则父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者。0-8岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。三、教师寄语温暖前行如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。三、教师寄语温暖前行用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。三、教师寄语温暖前行送给家长朋友的话：如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前行，希望在今后的工作中能得到各位家长的配合和支持。第四部分假期安全耐心引导四、假期安全耐心引导感谢各位家长一直以来对学校工作的理解与支持，在你们的全力配合下和我们的共同努力下，孩子的各方面能力都得到很大的提升。暑假开始了，但现在疫情防控仍不能放松警惕的情况下，为了您的孩子能度过一个“安全、健康、快乐、充实”的假期。我们诚恳希望各位家长配合学校做好孩子的安全教育工作。四、假期安全耐心引导暑假天气炎热，很多孩子私自到江河湖泊游泳，以致酿成悲剧。每年暑假，中小学生不幸溺水的新闻越来越多，为我们敲响了警钟：安全无小事，一定要及时对孩子进行防溺水安全教育。如何预防溺水：四、假期安全耐心引导1.去正规的泳场游泳，一定要有家长的陪同，不能在非游泳区下水。2.不会游泳的孩子更不能私自下水，哪怕带着游泳圈也难保安全。3.在下水前务必做好足够的热身运动，以防抽筋。如何预防溺水：四、假期安全耐心引导1.很多食物、饮料含有大量添加剂、色素等等，长期食用会威胁健康，所以要少吃。2.在进食前，要对食品一闻二看三品，如有异常，应立即停止饮食。3.少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，不仅没有营养，而且还会损害健康。饮食保证营养健康：四、假期安全耐心引导防雷暴天气：夏季是雷雨多发季节，雷击伤亡事故时有发生。所以，请各位家长在放假期间务必要做好防雨、防雷工作，让孩子掌握必要的安全防护知识。四、假期安全耐心引导（1）尽量不要出门，若必须外出，最好穿胶鞋，披雨衣。（2）在积水中行走要注意观察，防止跌入井或坑、洞中。（3）远离围墙、广告牌和大树，以防意外发生。（4）避免在低洼地带、山体滑坡威胁区域活动。（5）外出突遇暴雨时，避雨要远离高压线路危险区域。第一：防雨措施（1）应注意关闭门窗，切断家用电器的电源，并拔掉插头。（2）不靠近水管等导电物体，不在喷头下淋浴，不拨打手机。（3）不在高楼平台上停留，不在走廊聚集、奔跑及大声呼喊。（4）不要站在电线杆下，金属物的旁边，不在大树下躲避雷雨。（5）突遇雷电时，应立即下蹲降低自身高度，减少跨步电压带来的危害。第二：防雷措施四、假期安全耐心引导心理健康教育：恐慌和紧张情绪和“新冠病毒”一样有一定的传染性，家长如果不能调节好自己的负面情绪，也可能会传递给孩子，让孩子更加不安和紧张。请保持与外界的沟通，主动关注各种积极信息，可以通过微信、短信、电话等方式与亲朋联络，互帮互助。如果遇到确实难以应对的消极情绪，建议及时向专业机构进行求助。建议：积极进行自我调适，不向孩子传递负面情绪。四、假期安全耐心引导写在最后：亲爱的家长朋友们，安全无小事，事事总关情。暑假期间，愿安全知识时刻牢记。感谢大家的积极参与