经济与管理实验教学中心典型教学案例

经济与管理实验教学中心典型教学案例案例一“经济管理中的计算机应用”实验教学.....1案例二“金融数据分析和处理”实验教学.............3案例三“ERP综合实验”实验教学........................5二○○八年六月1典型教学案例之一：“经济管理中的计算机应用”实验教学本课程旨在帮助全校学生掌握应用计算机技术来提高处理经济、管理问题的质量与效率的各种基本技能。要求学生掌握运用计算机软件工具对经济、管理数据进行查询与汇总分析、时间序列预测与回归分析、决策建模与分析、模拟分析等方法。本课程的目的是建立一座连接信息技术的最新成果与财经专业的理论与实务的桥梁，帮助学生面对信息时代挑战，充分利用信息技术提高竞争能力。因此，本课程具有密切结合财经专业的实际问题和尽量反映信息技术的最新成果的鲜明特点。不但如此，本课程还在所涉及的领域中既强调计算机应用能力的提高又重视包括逻辑思维能力、表达能力、创造精神与规范化并重的思考习惯与工作风格在内的综合素质的提高。课程在内容的安排上以经济管理人员所必须具备的计算机知识与技能为基本出发点，将计算机技术、定量分析方法和经济管理原理紧密结合起来。本课程的讲授方法和课程内容在全国财经类院校以及所有其它高校的财经类学科中都属首创。“经济管理中的计算机应用”课程的改革，打破了财经类学生计算机应用能力低于理工科学生的状况，开辟了提高财经类学生计算机应用能力的有效途径。课程包含了大量的实例与丰富的模型，对学生今后解决实际问题有很好的参考价值。这门课程受到了学生的广泛欢迎，曾被赞誉为“本科阶段所学的最有用课程之一”。上过这门课的往届毕业生普遍反映，他们运用计算机解决经济数据分析和管理决策问题的能力远高于其他学生。“经济管理中的计算机应用”作为一门基础课程，对后续专业课程的学习很有帮助，如统计学、经济学、运筹学、财务管理、保险、投资理论和市场营销等课程中所涉及的数据处理、定量分析、决策、预测和优化等课程都可以借助于本课程所讲授的方法予以解决。视频案例中介绍的是第五章回归分析部分的内容，主要包括如下方面的内容：2第一节回归分析方法概述1.回归分析的概念、相关性概念、最小二乘法及回归模型的统计检验等基本原理；2.相关的内建函数、规划求解和回归分析报告等Excel的回归分析工具的使用方法；第二节一元线性回归分析一元线性回归问题的各种分析方法；第三节多元线性回归分析：方法一利用规划求解、数据分析功能进行多元线性回归的方法；第四节一元非线性回归分析：方法一利用规划求解功能进行一元非线性回归的方法；第五节*多元线性回归分析：方法二多元线性回归问题的自变量筛选方法和多元线性回归模型的建立方法；第六节*一元非线性回归分析：方法二将非线性问题变换成线性问题来求解的非线性回归分析方法。注:带*号的章节内容可以根据不同专业选择讲授。3典型实验教学案例之二：“金融数据分析和处理”实验教学《金融模拟与实验》是由金融科学实验室开发的主干类实验课程，作为培养本科生的金融基本技能的实验课程，不仅面向金融专业学生而且向全校各专业开放。课程以实验室的数据与软件资源为依托，以专业基础知识和基本技能的应用为主线，重点深化学生对基础理论的理解，加强学生实际动手能力的训练。课程分成三个模块：（1）金融市场模拟实验模块：沪深证券市场模拟实验、期货市场模拟实验和外汇市场模拟实验等。（2）金融实验模块：如国债招投标实验等。（3）金融数据分析和处理模块。“金融数据分析和处理实验”是《金融模拟与实验课程》的主要模块之一，目的是向金融行业专业研究人员的水准看齐，培养学生利用专业数据系统采集、处理、分析和综合应用金融数据的基本能力。该模块的主要内容包括：各种金融行业内一流的专业数据和系统的应用，如天相投资分析系统、万得金融终端系统、红顶固定收益证券系统等BankScope银行数据库等；金融数据的采集和整理；金融数据的分析和综合应用。本次案例教学主要是利用天相投资分析系统进行实验教学。天相投资分析系统是基于高质量的证券基本面信息数据库之上的专业化的投资分析系统，系统重点收集和整理宏观财经信息和上市公司基本信息和行情数据，证券公司和基金公司的必备和常用研究工具。学生通过对天相系统的学习和训练，可以学会如何获取、筛选和处理资本市场数据，同时能够锻炼财务建模和分析的能力。金融数据分析和处理实验主要包括以下模块：1.天相系统的常用操作方法。2.市场数据的交易数据、高频交易数据的提取和统计分析。3.利用个股的股价数据构建股票价格指数。4.利用市场数据和股票财务数据进行证券组合筛选。5.证券组合的分类汇总和统计。6.基金业绩和风险分析。7.利用天相Excel引擎建立财务模型。4实验过程是教师首先复习案例包含金融理论知识，讲解数据处理的基本原理和步骤。然后由教师演示实验过程。最后学生在教师指导下进行实验并完成实验报告。金融数据分析和处理实验的考核方法是由学生独立完成综合实验报告或利用所学实验方法完成相关的小论文。5典型教学案例之三：“ERP综合实验”实验教学本课程主要以企业资源计划为核心内容，首先熟悉企业经营过程和管理流程，再了解企业信息化内容，本课程有二部分内容构成，企业模拟经营沙盘和ERP管理软件实践。企业模拟经营沙盘是集知识性、趣味性、对抗性于一体的企业管理综合课程，帮助学生了解企业的经营运作、市场竞争、企业资源综合计划、企业管理信息化、决策思想方法等管理理念和管理方法。课程中学生被分成若干个团队，每个学生将担任总经理、营销总监、生产总监、财务总监、供应总监等职务。每个团队经营一个拥有销售良好、资金充裕的虚拟公司，连续从事6个会计年度的经营活动。通过直观的企业沙盘，模拟企业实际运行状况，内容涉及企业整体战略、产品研发、生产、市场、销售、财务管理、团队协作等多个方面，让学生在课程中体验完整的企业经营过程，感受企业发展的典型历程，感悟正确的经营思路和管理理念。本课程提供真实仿真企业的业务处理环境的功能。对环境的设计和各个实验流程的设计都必须使学生有一个接近或仿佛置身于企业的实际环境中的感觉，这种环境可使学生自觉调整自身不同于课堂上课的状态，促使学生主动去思考、规划自己的实验过程和实验步骤，主动加入群体活动中去完成实验。ERP沙盘模拟包含了企业日常运营中各个部门的工作内容、职能，市场、生产、销售、决策、发展等方面的过程。在模拟实验中，一种设计思路是每个学生可以企业实际业务流程为牵引，针对一个特定系统的业务，由实验者模拟企业不同部门、不同的工作岗位，独立完成业务处理，目的是熟悉系统的功能，明晰不同类型业务的处理流程。但这种设计思想也有缺憾。企业中的各项经济事项是按时间顺序发生的，且管理软件在企业中的运行是由不同部门、不同工作岗位的协同合作下完成的。不同的角色定位，在系统运行过程中有着特定的工作内容。为了全面提高实验者的综合实践能力，不同的学生模拟企业中的不同岗位，每个岗位都具有相应的责、权、利，让每一个学生都找到相应的“职业角色”的感觉。ERP管理软件以知名和主流软件为操作应用软件，结合企业管理实务进行课程教学，内容包括财务管理、供应链管理和生产管理。财务管理功能包括总账、6报表、现金流量表、应收款管理、应付款管理、固定资产算等模块；这些模块从不同的角度，实现了从核算到报表分析的财务管理全过程。供应链管理功能包括库存管理、存货核算等模块，主要目的在于增加预测的准确性，减少库存，提高发货供货能力；减少工作流程周期，提高生产效率，降低供应链成本；减少总体采购成本，缩短生产周期。生产管理功能包括物料清单、主生产计划、产能管理、需求规划、生产订单、车间管理等模块，主要目的在于增强面向订单生产的适应能力，提高计划前产能平衡的准确度，同时降低生产成本与生产管理的复杂度，提高工厂的制造柔性，加快生产周转速度，更好的适应市场敏捷性需求。本课程强调学生主动参与，亲自动手操作实践，既有独立完成的工作，也有团队协同完成的工作，每次实验后要撰写实验报告，对实验过程要进行描述并写出相应的实验体会，通过本课程可以较好地掌握ERP的基本知识，培养学生的实践经验。