庆祝元旦主题活动_庆元旦系列活动方案(案例)【热选10篇】

1/17庆祝元旦主题活动_庆元旦系列活动方案(案例)【热选10篇】确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？以下是网友为大家分享的“庆祝元旦主题活动_庆元旦系列活动方案(案例)【热选10篇】”，供您参考阅读参考下载。庆祝元旦主题活动庆元旦系列活动方案【第一篇】比赛以班级为单位组队,各班级以一队报名。每队由26人组成:初一、二级部不限男女;初三、四级部15男10女,各队领队一名。1、比赛采用分级部循环赛进行。一共12个队,每级部三个队,对阵形式见附表。2、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地,第二局交换场地,第三局再抽签决定场地。比赛局间的休息时间为2~3分钟。3、替补说明:一般情况不设置替补队员(该项活动属于体力比赛),如有意外,例如比赛过程中队员受伤等,可考虑替补,但必须在每一局的比赛前向主裁判报告。12.31下午1:30。1、比赛步骤:举绳---拉紧---调整中心线---预备2/17---开始(主裁判吹哨)。2、胜负判定:将绳子中心的红色标志拉过己方的2米终止线为胜方。按胜负成绩计算名次,若形成循环,看每局成绩,若再相同,进行重赛。奖励各级部第一名。场地中央画一条长中轴线,两队队员站在中轴线上,再画一条中心线垂直中轴线,其交点作为绳子中心起点。在中心线两侧各画间距2米的终止线,作为判定胜负的标志。绳子的中心做中心记号区,有红色丝带标志。庆祝元旦主题活动庆元旦系列活动方案【第二篇】新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既快乐又有意义，便成了一个很有意思的话题。猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯赏花灯猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往能力，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。20xx年12月31日（星期六）上午做花灯（本班活动室）赏花灯（一楼大厅）猜灯谜（一楼大厅）3/17一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。二、体验创作的乐趣，进一步培养幼儿的动手能力。三、发展语言能力和社会交往技能。四、提高幼儿自我服务和为他人服务的能力五、增进家园情，师生情、亲子情。六、加深对中国传统文化知识的认识。一、提前一周把活动安排及流程通过发园讯通、上存班级主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。二、活动前一周统计出席家长人数。三、提前一周通知家长各自准备做花灯和猜灯谜所需要的材料。四、家长：彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条。教师：彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果。五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料，欢快的音乐（活动室和大厅）。一、12月31日家长和幼儿在活动室集合。（播放新年气氛的音乐）二、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）三、讲解元旦的来历。四、向幼儿介绍说明今天的活动的内容：做花灯赏花灯猜灯谜。4/17五、播放与元旦、做花灯、赏花灯、猜灯谜有关的视频资料。六、活动过程：（一）做花灯（本班活动室）赏花灯（本班活动室）1、启发幼儿与家长相互谈谈要制作什么样子的花灯。2、家长引导幼儿与同伴相互交流，讲述做花灯的方法和流程。3、教师再次强调注意事项和要求。4、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。5、家长在花灯下方（便于撕取）贴上灯谜。6、组织本班幼儿、家长相互参观彼此的作品。（二）赏花灯（一楼大厅）猜灯谜（一楼大厅）1、教师提出参观与列队要求。2、组织本班幼儿、家长到一楼大厅与小班组其他班级会和，相互参观彼此的作品。3、小班组成员猜灯谜。1教师提出活动规则和要求。2家长与幼儿手提花灯在大厅内自由选择灯谜，猜对后，撕下灯谜到本班老师处换领糖果。七、结束活动：1、由年级组长简单小结本次活动并祝愿大家新年快乐。2、发放新年礼物。5/17活动结束。庆祝元旦主题活动庆元旦系列活动方案【第三篇】使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中渗透爱国主义教育，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。1、以“庆元旦迎新年”为主题举办联欢会。2、节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放，确定一项专项活动，如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。3、三至六年级制作新年贺卡。1、各班以“庆元旦迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。(xx年级于xx月xx日下午选xx份上交德育处)。2、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个下午活动有序进行。(xx月xx日上交方案)。3、班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词。4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的新年贺卡，活动当天在本班予以展示。活动结束后，每班6/17至少选出xx件优秀作品参加学校的评比、展示。5、各班教师要参与活动并有节目。1、学校将设立评审小组，对贺卡、教室布置、活动过程进行评比。2、本次活动结果将纳入班级量化。1、各班接通知之日起要精心策划节目，活动要全面充分展现学生才艺特长。2、活动时间要确保整个下午，学校统一放学，不得提前。3、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室清洁区卫生打扫干净，放学后学校对各班卫生进行大检查，将公布结果。庆祝元旦主题活动庆元旦系列活动方案【第四篇】比赛以班级为单位组队,各班级以一队报名。每队由26人组成:初一、二级部不限男女;初三、四级部15男10女,各队领队一名。1、比赛采用分级部循环赛进行。一共12个队,每级部三个队,对阵形式见附表。2、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。第一局抽签决定场地,第二局交换场地,第三局再抽签决定场地。比赛局间的休息时间为2~3分钟。3、替补说明:一般情况不设置替补队员(该项活动属于体力比赛),如有意外,例如比赛过程中队员受伤等,可考虑替补,但必须在每一局的比赛前向主裁判报告。7/1712.31下午1:30。1、比赛步骤:举绳---拉紧---调整中心线---预备---开始(主裁判吹哨)。2、胜负判定:将绳子中心的红色标志拉过己方的2米终止线为胜方。按胜负成绩计算名次,若形成循环,看每局成绩,若再相同,进行重赛。奖励各级部第一名。场地中央画一条长中轴线,两队队员站在中轴线上,再画一条中心线垂直中轴线,其交点作为绳子中心起点。在中心线两侧各画间距2米的终止线,作为判定胜负的标志。绳子的中心做中心记号区,有红色丝带标志。庆祝元旦主题活动庆元旦系列活动方案【第五篇】鼓舞飞扬音乐无处不在20xx年12月30日晚7：00至9：30xx广场xx社区办事处以音乐为主题，以舞蹈为媒介，包括1、以外请的xx队表演经典金曲及应景的为主线；2、穿插火热街舞；3、突出‘残酷一叮‘游戏：发动业主事先自报节目，节8/17目可包括：、乐器表演、舞蹈或其他。在限定时间（一分钟内）未被叮走的，可获得大礼品一份。至于被叮走的可获得小丑送上小礼品一份。4、加入互动的游戏：超级无敌估歌仔，大小同庆（踩报纸游戏）超级无敌估歌仔：请上两组人（每组五人），分站在舞台两边，放音乐猜歌名，组员之间可以互相商量，猜到的跑到扩音器前讲出歌名，以一组估出最多者为胜。大小同庆：请上三组人，每组三人。首先是三人同时站在一张同开的报纸上，通过者，进入下一关。三个人同时站在1/2报纸上，通过者再下一关，三个人同时站在1/4报纸上……坚持到最后者为赢，长度为8分钟。5、结束时圣诞老人在台下与小朋友玩游戏（蜈蚣步、超级无敌估歌仔、拨河）送小礼品，肯德基“奇奇”出场与小朋友玩耍。x居所有业主1、晚会前期筹备工作及各项工作组负责人：xxx、xxx、xxx、xx2、晚会当晚现场准备工作及各项工作负责人：xxx、xx、xxx、xxx庆祝元旦主题活动庆元旦系列活动方案【第六篇】新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年9/17一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既快乐又有意义，便成了一个很有意思的话题。猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯赏花灯猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往能力，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。20xx年12月31日（星期六）上午做花灯（本班活动室）赏花灯（一楼大厅）猜灯谜（一楼大厅）一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。二、体验创作的乐趣，进一步培养幼儿的动手能力。三、发展语言能力和社会交往技能。四、提高幼儿自我服务和为他人服务的能力五、增进家园情，师生情、亲子情。六、加深对中国传统文化知识的认识。一、提前一周把活动安排及流程通过发园讯通、上存班级主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。二、活动前一周统计出席家长人数。三、提前一周通知家长各自准备做花灯和猜灯谜所需要的材料。四、家长：彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条。教师：彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果。10/17五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料，欢快的音乐（活动室和大厅）。一、12月31日家长和幼儿在活动室集合。（播放新年气氛的音乐）二、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。（说明目的和意义以及注意事项和要求）三、讲解元旦的来历。四、向幼儿介绍说明今天的活动的内容：做花灯赏花灯猜灯谜。五、播放与元旦、做花灯、赏花灯、猜灯谜有关的视频资料。六、活动过程：（一）做花灯（本班活动室）赏花灯（本班活动室）1、启发幼儿与家长相互谈谈要制作什么样子的花灯。2、家长引导幼儿与同伴相互交流，讲述做花灯的方法和流程。3、教师再次强调注意事项和要求。4、亲子制作：家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐。5、家长在花灯下方（便于撕取）贴上灯谜。6、组织本班幼儿、家长相互参观彼此的作品。（二）赏花灯（一楼大厅）猜灯谜（一楼大厅）1、教师提出参观与列队要求。11/172、组织本班幼儿、家长到一楼大厅与小班组其他班级会和，相互参观彼此的作品。3、小班组成员猜灯谜。1教师提出活动规则和要求。2家长与幼儿手提花灯在大厅内自由选择灯谜，猜对后，撕下灯谜到本班老师处换领糖果。七、结束活动：1、由年级组长简单小结本次活动并祝愿大家新年快乐。2、发放新年礼物。活动结束。庆祝元旦主题活动庆元旦系列活动方案【第七篇】新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既快乐又有意义，便成了一个很有意思的话题。猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯赏花灯猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往能力，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。20xx年12月31日（星期六）上午做花灯（本班活动室）赏花灯（一楼大厅）猜灯谜（一楼大厅）一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。12/17二、体验创作的乐趣，进一步培养幼儿的动手能力。三、发展语言能力和社会交往技能。四、提高幼儿自我服务和为他人服务的能力五、增进家园情，师生情、亲子情。六、加深对中国传统文化知识的认识。一、提前一周把活动安排及流程通过发园讯通、上存班级主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。二、活动前一周统计出席家长人数。三、提前一周通知家长各自准备做花灯和猜灯谜所需要的材料。四、家长：彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条。教师：彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果。五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料，欢快的音乐（活动室和大厅）。一、12月31日家长和幼儿在活动室集合。（播放新年气氛的音乐）二、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。