参考资料,少熬夜![1000字]幼儿园教职工以上自我鉴定【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“[1000字]幼儿园教职工以上自我鉴定”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园教职工自我鉴定1新年的钟声敲响了,我们的学期也接近了尾声。回顾这一学期来的工作与生活,每个孩子在幼儿园里都有了很大的提高,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将《指南》精神贯彻到一日活动中,注重各领域之间和目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心健康协调发展。现将本学期工作鉴定如下:一、班级情景本学期我班共有孩子25名,其中男孩11名,女孩14名,其中新生有5名。他们来自不一样的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人的宠爱,以自我为中心,对父母或祖辈的依靠性较强。少数孩子自理本事较强。在和幼儿的接触和交谈中我发现幼儿的自理本事和行为习惯存在很大差异,如:不会自我吃饭、不会上厕所;有的个性强,构成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子说话口齿不清楚……但也有像关亦桐、刘天诗、杨淑涵这样自理本事强的孩子。为了养成良好的的行为习惯,构成良好的规则意识,所以我们教师在日常的工作中,采用多指导、多鼓励、多示范,严格要求孩子,是孩子在自理方面都得到了必须的提高,异常是在吃饭方面,经过一学期的指导大部分孩子都能独立进餐;并且掌握了穿、脱衣服的正确方法,学会了如何叠放衣物等等。二、教育教学工作本学期主要开展了《上幼儿园》、《我爱我家》、《树叶飘飘》、《欢乐的小鱼》、《新年到》等主题活动。并根据实际情景,及时调整教学资料,严格按照计划开展活动,完成教育教学资料,在活动中让孩子自主地学习,给予宽松、和谐的环境,自由发展。在我们的努力下,幼儿开始喜欢上幼儿园了,喜欢与小朋友一齐游戏、学本领了,也结识了许多的朋友,提高了交往本事。(一)五大领域1、健康领域健康领域对于我们小班来说应当是要作为重点来抓的一部分。开学初教幼儿学会了早操,经过做游戏和户外活动的锻炼,大部分幼儿的动作发展协调,并且喜欢参加游戏。他们能模仿教师的动作。我班幼儿基本都能自如的走、跑、跳、平衡等。为了培养幼儿有良好的生活和卫生习惯,我们经常利用晨间谈话、讲故事等教学形式,教育幼儿讲卫生、爱清洁,初步对幼儿进行自我服务本事的培养,如衣服的穿着、整理,自我入厕、进餐,并用语言告诉教师自我的要求。此刻我班幼儿基参考资料,少熬夜!本都有良好的卫生生活习惯,能正确地使用餐具,完成自我的一份饭菜,会主动放好餐具和椅子;入睡前会自我好放鞋子,学着穿脱衣服。经过健康教学,孩子们还都明白了一些自我保护的知识,如不挖鼻子,不用脏手揉眼睛,不吃手指等。2、语言领域语言表达本事提高很快,愿意听同伴和教师讲话,在晨间谈话中愿意讲述自我的事情,倾听习惯有了很大的提高,也会试着去说一句完整的句子,并能用普通话进行简单的交谈,大胆地表达自我的观念和请求。大部分幼儿都能认真倾听教师的同伴的说话,喜欢听故事,养成了必须的倾听习惯。他们还学会了一页一页地翻书、看书。但个别孩子由于胆小内向,不敢大胆地表达,如张芷硕、为为等小朋友,不会主动地与教师来交流,在今后要多于他交流,逐步提高他的胆量和口语表达本事。3、社会领域培养孩子同情职责等社会性情感,发展儿童的交往、合作本事;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和本事;由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题本事等方面的培养和发展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等。每个孩子的个性不一样,生长环境和文化背景也不一样,异常是父母的教育观念不一样。研究每一个孩子心里活动、细心观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做。一学期后很多孩子有了很大提高,每一天都能开心的上幼儿园、进取的参加活动了;能大方的在全体小朋友面前说话,回答问题了;开始会尝试用普通话和小朋友交流,经过游戏、教学活动小友学会了友好相处、互相帮忙;遇到困难也不再哭了。4、科学领域我班孩子对周围事物很感兴趣,喜欢围着教师问这问那的,在教师的引导下学习观察事物,明白其明显的特征。在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形,但对正确命名还有必须困难;大部分幼儿能点数到4,明白大小,多少的概念,但对总数的概念还不是掌握很好。对于红黄蓝三种颜色的认识还有待于今后继续加强。5、艺术领域支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣,初步感知比较鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受,供给优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐,引导幼儿从中获得美的感受,初步理解其资料和情感,尝试律动参与活动。本学期的歌曲幼儿都能较好的掌握,律动方面幼儿的动作协调,表现欲望很强烈。美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面,如:房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本能参考资料,少熬夜!够在圈内涂色不出边,并且能够运用多色涂色,但整体画面不是很美观,颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折,个别幼儿会对边折;幼儿喜欢用剪刀剪,大部分幼儿能够沿直线剪图形,个别幼儿较弱:小白、壮壮、格格、彤彤等,剪刀的使用上仍需要多加练习。幼儿都喜欢参加美工活动,在美工活动中获得了成功的体验,并能够获得愉快的体验。(二)园本课程1、智学城堡幼儿学会正确的走线,能够穿学会穿罩衣和挂罩衣。能够在教师的指导要求下,按照顺序正确的打开宝盒和收宝盒。能够按照护照上的号码,找到相应的宝盒。能够在安静的、有序的环境氛围中操作宝盒。2、花儿朵朵英语学习英文字母的名称并学会相应的字母动作。经过课程中的动画、故事、游戏等环节,能够吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习英语的兴趣。能够将学习过的口语灵活地运用到实际生活中去,提高幼儿的口语表达本事。幼儿园教职工自我鉴定2新年的钟声即将敲响,一群可爱的宝宝们要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多宝宝们们成长的足迹,那里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着教师们无数的汗水和无尽的爱心,一份耕耘一份收获,当我们看到宝宝们的提高,我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行鉴定如下:一、班级基本情景分析到本学期止,我们这个大家庭有20名幼儿,其中男孩11名,女孩9名,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过团体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,我们班三位教师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访,了解幼儿情景,和幼儿互相熟悉,打消了家长们的顾虑。开学后,我们召开了一次开放式的家长会,让家长对教师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作,也使托儿顺利地渡过了适应期。我们三位教师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到教师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪,使他们很快的就喜欢上幼儿园,和教师建立了感情。幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象,都能愉快地入园,有礼貌地说:“教师早”了,还有部分幼儿每一天都能自我走进幼儿园,让所有的教师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。刚来时,孩子们不会自我吃饭、不会自我洗手、不会自我穿脱鞋子、不会自我上厕所。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自我也记不清喂过多少碗饭,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而此刻,我们班有90%的参考资料,少熬夜!幼儿会自我吃饭、95%的幼儿能独立入厕,95%的幼儿会自我穿脱鞋子、100%的幼儿会自我洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自我的意愿,还学会了帮忙别人、关心别人。二、班级工作(一)教育教学1.环境创设。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了贴合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰,布置和制作了很多与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了《宝宝的乐园》、《亲亲阳光做运动》主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录和保存,并且布置了丰富的主题展板,那里成了家长和孩子们最关注的地方。2.课程实施。孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。经过团体活动的开展培养孩子的团体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不一样带孩子到户外体验天气的变化,观察秋天的1现象,感受大自然的美。我们带孩子们与中、大班一齐迎“中秋”、“和哥哥姐姐在一齐”等活动;班级的穿脱鞋比赛更是促进了孩子们自理本事的提高;尤其在艺术体育节上,宝宝们更是展示了他们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个托儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园,喜欢教师,亲切地对教师说“我爱你!”,还热情地邀请教师到他们家里做客。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活动,在进行《宝宝的乐园》主题活动时,请家长们进取收集有关资料,让主题活动开展的丰富且顺利。在一系列的活动中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,让他们更健康、更自信。3.自理本事,学习养成。孩子生活自理本事较弱,在这方面教师花费了很多的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自我动手、认真进餐。同时在常规的培养上,教师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的礼貌礼貌的教育,使孩子从小理解礼貌的熏陶。教师带着孩子互相学习、共同提高。一方面,教师对自我的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情景,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法,让孩子从小养成一种好的学习态度。4.行为习惯。俗话说“手巧的孩子才聪明”,为了提高幼儿动手操作本事和手眼协调本事我们制作了很多精美的教玩具,开展了给动物宝宝喂饭、串项链、手掌画等活动,有针对性的发展幼儿的小肌肉。我班幼儿大多数是独生子女,缺乏与参考资料,少熬夜!人交往和沟通的经验,我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往本事和语言表达本事,使得每个孩子都到了不一样程度的提高。异常是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说:“我们家的孩子变得大方了,肯说话了。(二)保育工作1.注重孩子身、心健康。日常工作中更是要做到以保为主,所以我们异常注重保育工作,并且把保育工作做细做祥。不管天气多冷,我们都坚持开窗通风,每一天及时地为孩子增减衣服,在孩子汗湿的衣服里细心地垫上一块干的毛巾,仔细地洗干净每一张小脸并擦上润肤霜正是这些点点滴滴不经意的小事保证了孩子的身体健康。对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每一天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉教师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。2.严格执行班级卫生消毒工作。保育教师每一天必须按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。3.行为习惯。一个良好的习惯能够让人受益一生,我们不仅仅是注重培养托儿良好的2生活卫生习惯,更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等的培养。言传重于身教,我们时刻注意自我的一言一行,为幼儿起到良好的榜样作用。同时加强常规培养,为幼儿今后的学习、生活打下良好基础。(三)家长共育1.发挥家长园地的作用。以家长园地为窗口,让家长更深入地了解我们的工作,如:在开学前,我们为孩子设计了《幼儿一日表现》,将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情景细致地一一填写,家长十分关心。2.经过各种渠道做好与家长的交流、沟通。(1)向家长公布三位教师的家庭电话。方便家长与教师间的沟通。(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。如在家长助教中,苗苗妈妈给宝宝们上了一节科学活动课,伸手宝宝们的喜爱。(3)配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会,使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。(4)每月发放一次《家园联系手册》,针对幼儿表现