精编资料,供您参考朗诵比赛活动方案(案例)【通用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“朗诵比赛活动方案(案例)【通用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!诵读比赛活动方案【第一篇】一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期,通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典,培养学生博览群书的良好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。(二)增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长知识,培养能力,逐步养成良好的阅读习惯。(三)提高学生思想道德素质和文化素养,促进学生更新知识,活跃思维,提高综合实践能力。二、活动要求(一)广泛宣传经典诵读的目的意义,不给家长增加经济负担,取得社会、家长的支持。(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动,抓好过程管理。(三)保护学生的诵读兴趣,不增加学生课业负担。积极创设良好的诵读氛围和环境,提倡通过经常的、轻松的诵读,自然成诵。不定诵读指标,以保护学生的诵读兴趣。(四)各班要结合课外阅读活动,结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等,使“国学经典诵读”活动不断深化。三、诵读内容各班自选内容,旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。(一)初一、初二每班出一名选手参赛(二)比赛程序1、初赛初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动,在此基础上组织进行初赛,确定决赛参加对象,并于9月22日前把决赛报名表上交到政教处。2、决赛决赛由学校统一组织进行,时间初定为:9月25日下午2:20(三)比赛规则1、抽签决定出场顺序。2、诵读作品自选,但必须是经典诵读篇目。3、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏精编资料,供您参考音源由选手自备。4、每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。(超时将酌情扣分)5、评分标准:比赛采取100分制,其中:a.作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义;b.节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;c.语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当;d.临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。五、评委:韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙六、奖项设置一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。总之,我校将以这次比赛活动为契机,在师生中广泛开展“经典诵读”活动,在全校掀起国学经典诵读的热潮,真正让广大师生阅读经典,亲近经典,热爱经典。政教处诵读比赛活动方案【第二篇】一、活动目的:引领校园文化,感受经典魅力,激发学生诵读热情,培养学生良好的阅读习惯,滋养学生的品性,培养学生人文素养。二、比赛时间:5月19日周一第七节一年级5月20日周二第七节二年级5月21日周三第七节四年级5月22日周四第七节三年级和五年级上述每天下午3:40正式开始,第二节课下课后,不做眼操,带队到阶梯教室。三、参加对象:全校所有班级,学生全员参与。四、参赛地点:阶梯教室五、经典诵读参赛内容:各班级自选经典美文若干,表现形式不限。六、经典诵读参赛要求:1、以上述范围为主要内容,以集体诵读为主要形式,同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表扬形式,充分发挥少年儿童的才华。2、以各班为单位进行展示,以诵读为主,可以辅以吟唱、书法、舞蹈、讲故事、曲艺表演等形式,使诵读以多种形式呈现,要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及精编资料,供您参考历史背景。3、展示时间:4—8分钟。七、奖励:1、各级部奖励前2名班级,颁发奖状。2、被推荐参加“六一”展示的班级,另行奖励。八、评分标准:1、吐字清晰,普通话标准,背诵流利无错。2、正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。3、感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。4、形式新颖有创意,体现自己的特色。九、评委:一年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生二年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z五年级各班级出一名学生三年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生四年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生五年级:战校长、梁校长、赛校长、刘校长、z、五年级各班级出一名学生十、备注:1、提前把音乐拷给z老师。2、展示的级部所有学生当观众,要注意纪律。3、各级部比赛当天中午到教导处抓阄,确定比赛顺序。朗诵比赛活动方案【第三篇】一、活动目的:为了庆祝祖国64华诞,激发学生的爱国热情,增强民族自豪感和自信心,丰富学生的`课余生活,培养学生对诗歌的学习兴趣,提高学生的朗诵能力,展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌,学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下:二、活动主题:“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。三、参赛对象:四——六年级全体学生四、比赛时间:10月31日下午3:00五、比赛地点:学校大堂六、比赛要求:1、朗诵篇目为诗歌或散文诗,参赛内容健康、积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵,朗诵时间3—4分钟。3、各班可在朗诵的形式上有所创新,可以单人、多人、也可全班。可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。评委将从诗歌内容、语言表达和服装动作等多精编资料,供您参考方面综合评分。(如配有背景音乐,请在10月29日前上传给张银亮、曾青茏老师)4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、比赛顺序:各班抽签决定比赛顺序6计分办法:去掉一个最高分和一个最低分,取平均分为最后得分。七、奖项设置:按照年级评选出一等奖2个,二等奖2个八评委:陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任九:其他工作人员安排1.现场指挥:2.音响安装:3.摄影:4.录像:5.主持:6.统分:7.奖状书写:赵主任附:评分标准(采用100分制)1、作品主题鲜明突出,内容积极向上。(20分)2、参赛者精神饱满,姿态得体大方。(20分)3、参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(20分)4、参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握诗歌节奏。(20分)5、参赛者能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。(20分)少先队大队部20xx年9月29日朗诵比赛活动方案【第四篇】为丰富读书节活动,本着学生全员参与、教师认真指导、班级之间友谊比赛的原则,以“书香润心灵阅读促成长”为主题,以提高学生诵读经典作品的水平、增强学生集体荣誉感为宗旨,由二部语文组牵头,特制定方案如下:一、活动时间:12月29日上午二、活动地点:体育馆二楼三、参加人员:六、七、八年级全体师生四、指导老师:六、七、八年级各班语文老师,班主任做好组织工作五、朗诵内容:由各班语文老师选定好朗诵内容,一个老师(每两班)一个内容,可以是诗词,也可以选其他内容。若朗诵另需配乐,也由语文老师设计好。六、参赛人数:每个团队50人(两个班级整合),如果教一个班就全员参加。精编资料,供您参考七、奖项:分年级组设奖,各设一等奖一个,二等奖两个,三等奖两个,给指导老师奖励,给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分,分,1分)。八、奖品奖状:由德育处提供。九、活动流程:1、8:00-8:45各班在教室排练朗诵节目;2、9:00各班有序入场;3、9:15-9:45六年级朗诵比赛;4、9:45-10:00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布,颁奖;5、10:00-10:30七年级朗诵比赛;6、10:30-10:45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布,颁奖;7、10:45-11:15八年级朗诵比赛;8、11:15-11:30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布,颁奖;9、11:30集体朗诵比赛获奖名单公布,颁奖。十、分工:1、前期准备(德育处):横幅、舞台布置、音响、投影:x班级场地划分:x现场活动摄影:x活动报导上传校园网及微信推送:x2、朗诵比赛相关准备(语文组):(1)出场顺序抽签(2)节目单制作(3)主持人、主持稿确定(4)评分标准及规则确定(5)评分表的'准备和下发3、评委(德育处)(1)评委组成:校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师(2)桌签制作、评委用的签字笔准备(3)分数计算:x4、表彰环节前期准备(德育处)(1)各年级组评奖结果汇总,获奖名单12月26日下班前报给xx。(2)奖状,奖品:各年级组活动奖状由年级组和语文备课组准备,集体朗诵比赛奖状由德育处准备;年级组活动奖品由年级组和语文备课组准备,并将奖品带到颁奖现场在颁奖环节和奖状一起发放。(3)颁奖领导:各年级组活动颁奖:年级组长、语文备课组长集体朗诵比赛颁奖:xx校长xx校长童校长