十年树木，百年树人教育心得精编3篇

好文档，供参考1/6十年树木，百年树人教育心得精编3篇【题记】这篇精编的文档“十年树木，百年树人教育心得精编3篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！十年树木，百年树人教育心得1十年栽一树，百年育一人。栽树不易，播种、填坑、浇水、修枝。育人更甚，行走穿衣、行文识字、道德风尚、诚信礼仪。教育之任颇重，岂可儿戏？古曰：“信、达、雅”;“仁、义、礼、智、信”。中华儿女自幼便听同一句话长大：“诚信是中华民族的传统美德。”我泱泱大国文明传承五千年，怎能在现代失了文化的精髓？诚，由心诚，不欺己，不欺人。当代重教育，反而太重教育，以致生出“真人假事”也没什么关系这样的说法。我认为有些荒诞。连最基本的诚信都做不到，又以何教书育人？这好像有人拿了包不含氮磷钾的化肥，一边说着这也是化肥，一边一股脑儿倒树根上了一样，这树能长好吗？多有圣贤求学问。不来严谨，何来学问？如美国“阿波罗”号飞船因零件故障而全盘覆灭，成败优劣，有时仅在分毫之差。负责殷墟遗址考古的‘’女战神”，在墓穴发掘到五米深时坚好文档，供参考2/6持继续，商王之妻妇好的惊世传奇才得以展现世人眼前。秦朝小官“喜”，恪尽职守，一丝不苟，认真记录自己所管辖地区的人口户籍，每日认真抄写秦朝法规，并烂熟于心，上至国家大法，下至生活琐事，甚至连偷窃失作案手法、抓捕时间及惩罚都记载极为详细，为后世法律的研究作出了卓越贡献。《诚实的华盛顿》《爱迪生救妈妈》等此类文章的出现会对当代青少年产生不同程度的误导，致使他们在孩童时代对此的思想就已根深蒂固，将来难以修改。如是“细水常流”，还是“细水长流”的问题屡见不鲜，许多人们打心底里认识并坚持了十几年的理论，很可能是错误的，其原因归根究底就来源于这些不严谨，甚至被扭曲的文化常识，真正明白的少数人站出来，反倒可能被人说是错的，五千年中华文化传承成这幅摸样，不论是古人还是今人，看了都会觉得心塞。漫漫黄沙，风起遮天，需要树木的覆盖；泱泱大国，雄鹰飞天，更需人才的支撑。严谨之行，蔚然成风，实事求是，方可育得所需之才。十年树木，百年树人教育心得2实习生活已过一半，渐渐体会到做一名优秀教师的不容易一、教书难，育人更难韩愈云：“师者，传道授业解惑也。”可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授其人生哲理、解答人生疑惑，好文档，供参考3/6不仅要教书更要育人。我们要把知识以学生能够接受的方式传授给学生，实在是不容易。人的心理是一个非常复杂的东西，作为年轻教师，只有理论知识，没有实践能力，要想教育好学生，还是不容易。二、教师要有扎实的基本功底经过教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用，而班中有些学生的字也超过了自己，不禁有些羞愧。所以我认为，作为教师还应做到以下几点：（一）要有渊博的知识。我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教专业课，也能教活动课，由单一型教师向复合型教师转变。我们提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。（二）要熟悉每一位学生。只有熟悉学生，才能准确地把握这个学生的智育、品行、学业方面的优势优点，以及存在的好文档，供参考4/6不足。我们才能够备好课，才能够组织好教学，才能成为学生的良师益友。（三）要有较强的组织教学的能力。有效组织教学，是提高课堂教学质量的重要保证。教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，增强教学效果。（四）要自如运用现代信息技术。新世纪的教师要充分发挥信息技术在教育教学中的作用，熟练掌握计算机的操作，会制作教学课件，能利用网上资源提高教学质量，运用现代远程教育网络进行终身学习。三、教师要有良好的心理素质。时代的进步，社会的发展，我们生存的节奏愈来愈紧张，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，人际关系也愈来愈复杂。这一切，都给教师和学生造成了极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。总之，我们的教育对象是一群孩子，首先就是要宽容，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。十年树木，百年树人教育心得3十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的好文档，供参考5/6时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。一个人的成长，是一个缓慢的过程，是有许多细节和小事艰难塑造的过程，在这个过程中，他需要爱、关心、耐心、宽容、等待，需要尝试、探索、思考、纠正，完善，需要家庭、学校和社会形成一个合力，因此教育除了关注知识的学习，更需要关注人的精神的成长和充盈。目前是一个快速发展的社会，一切都在快了起来，一切也都要求快起来，成长中的人也被卷进了这个快速的漩涡中。但是这个“快”应该引起我们更多更深的思考和行动。很多事情反映了我们的浮躁，同样也提醒我们，在中国物质飞速发展的今天，更应创造条件关注人的心灵和精神的发展！苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾反复提到阅读的重要性，作家池莉《来吧孩子》和作家龙应台《孩子，你慢慢来》都关注到孩子的`成长的过程，关注到孩子的心灵和精神，关注到孩子生活中的细节和小事，给我们很好的示范和榜样。在教给学生知识的同时，良好的道德品质的培养也显得尤为重要。我们常说：一切为了孩子，一切为了明天。良好的道德品质，将会使学生受益终生。作为老师，要想实现德育效果，要在课程中渗透德育内容。以榜样的光辉引导学生提高自身素养。总之，应使思想道德教育渗透到教育的各个方面，使其无处不好文档，供参考6/6有，无时不在。教师是学生的楷模，学生是教师的镜子。我们老师作为思想道德教育工作者的一言一行都会对学生产生影响。我们的一切工作都是为了孩子成人成材，因此，我们必须十分注重培养自己良好的品德。我们要认清自己肩上的责任，努力加强自身的修养，首先要公道、正派、清正、廉洁，同时还要有严于律己、以身作则的精神，用自己的表率作用去影响和带动学生，努力把学生的思想道德建设工作提高到新水平。其次，老师还要提高情感素质，必须对学生有热爱之心，没有爱便没有教育，爱是教育的基础。十年树木，百年树人。我们，教师——责无旁贷！