中学舞蹈教学计划方案_高中舞蹈学期教学计划（4篇）

1/17中学舞蹈教学计划方案_高中舞蹈学期教学计划（4篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是有很强可操作性的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友为大家分享的“中学舞蹈教学计划方案_高中舞蹈学期教学计划（4篇）”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中学舞蹈教学计划方案高中舞蹈学期教学计划【第一篇】技能、知识培养目标：1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力；3。提高少儿的表演潜力；4。让少儿掌握中国舞的基本脚位；学习常规培养目标：1。培养少儿的音乐节拍感；2。培养少儿舞蹈的方向感；3。培养少儿的模仿潜力；社会认知培养目标：让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。第一周：学习《打花巴掌》组合，让少儿掌握节拍的快慢变化，在2/17舞蹈中熟练应用节拍；活动主题：学习《打花巴掌》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；在舞蹈组合中，透过动作、音乐与儿歌的配合，提高少儿的节拍感。第二周：教学目标：学习《小熊舞》组合，学习中进行手眼配合练习，提高表演潜力；活动主题：学习《小熊舞》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合潜力，同时模仿动物形态，从而培养少儿的模仿力和表现力。第三周：学习《小蝌蚪变青蛙》组合，练习少儿的手脚协调潜力；活动主题：学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合，透过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。第四周：学习《飞吧，小蜜蜂》组合，学习中锻炼少儿手腕的提、3/17压；学习《飞吧，小蜜蜂》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；教学概述：《飞吧，小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合，练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进行练习。第五周：学习《我的小小手》组合，学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握；学习《我的小小手》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握，上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位，本节周主要是透过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。第六周：学习《我是小画家》组合，训练少儿的表演潜力；学习《我是小画家》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；《我是小画家》组合透过儿歌及音乐的配合，训练少儿的表演潜力和模仿力。第七周：巩固所学组合，从而进行身体各个部位的柔韧性练习；4/17复习巩固所学组合；进一步规范所学的组合，加强对身体柔韧性的练习。第八周：学习《小蝌蚪变青蛙》组合，透过练习让少儿掌握三个基本脚位，并加以应用；学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位，其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿，加以表演，提高少儿的表演潜力。第九周：学习《吐泡泡的小鱼》组合，简单了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型；学习《吐泡泡的小鱼》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏，动作时眼神要与之配合。第十周：学习《小鸡啄米》组合，训练少儿的手脚配合潜力，模仿潜力；学习《小鸡啄米》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；《小鸡啄米》组合透过少儿想象小鸡形象，配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力，加强少儿模仿潜力；练习5/17少儿手脚协调配合的潜力。第十一周：学习《燕儿飞》组合，训练手臂的灵活性和控制力，进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作，以及手腕的柔韧性；学习《燕儿飞》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材，透过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性，加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。第十二周：学习《蹦蹦兔》组合，练习少儿的表演潜力和模仿潜力；学习《蹦蹦兔》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合，主要训练少儿的表演潜力以及对动物形象的模仿潜力。第十三周：学习《小鸭嘎嘎》组合，简单了解苗族舞蹈，进一步练习少儿的表演潜力；学习《小鸭嘎嘎》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习；《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈，透过对动物形象的捕捉从而进行表演，增强少儿表演潜力，要求少儿动作时要有较强的表现力。第十四周：巩固所学组合，进行身体各个部位的柔韧性练习；复习巩固所学组合6/17进一步规范完成的组合，巩固所学知识，要求能够独立完成。技能、知识培养目标：1。训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性；2。训练少儿的舞蹈想象力、创造力；3。提高少儿的表演潜力；4。让少儿掌握中国舞的基本脚位；学习常规培养目标：1。培养少儿的音乐节拍感；2。培养少儿舞蹈的方向感；3。培养少儿的模仿潜力；社会认知培养目标：让少儿能够独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。日期教学目标教学资料第一周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。基本功练习1地面压腿第二周培养丰富的感情，想象力，观察力。1基本功训练（地面压腿）2双吸腿第三周把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习第四周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴别力。1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习7/17第五周培养丰富的感情，想象力，观察力。1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林第六周培养个人与个人，个人与群众共同合作的潜力培养幼儿的协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林第七周培养丰富的感情，想象力，观察力1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前第八周培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的`感情，想象力，观察力。1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前第九周培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前第十周培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前第十一周培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前第十二周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴8/17力1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里第十三周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里第十四周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里第十五周培养创造力，即兴表演潜力以及艺术欣赏力和鉴力1基本功训练（地面压腿）2双吸腿3勾绷脚练习2训练组合《踏浪》3小碎步练习4神秘的深林5每当走过老师窗前6春天在那里7小鸟小鸟中学舞蹈教学计划方案高中舞蹈学期教学计划【第二篇】启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏9/172、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简单的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合a、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力b、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感c、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷10/17脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识d、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。e、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。中学舞蹈教学计划方案高中舞蹈学期教学计划【第三篇】新学期新的开始，本学期由我担任舞蹈班的教学工作，通过开学的家长会和一周的教学实验课，我对各年龄班的孩子基本情况有了大致了解，下面我根据孩子年龄特点制定了本期的教学计划。因此在教学中要激发和保持这种兴趣。但小班孩子的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让孩子在玩中学、在乐中学。1、律动练习、走步练习。根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。2、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发孩子对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养孩子的节奏感。例如《乘飞船》《小鸟飞》等。3、律动《火车开啦》培养孩子节奏与手脚动作的协调性。11/17要求孩子掌握脚尖小跑步与开火车动，4、律动《划船》模仿划船动作。学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。5、律动《这是小兵》模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培养孩子对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展孩子对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶孩子的兴趣和品格。学习弓箭步和单腿跪等动作。6、《摊推手》掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。7、《踢小球》模仿踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。8、《扑蝴蝶》模仿扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。1、舞蹈《小红帽》学习基本动作：踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。2、律动《小鱼游》模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。3、舞蹈《跨世纪的新一代》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。4、舞蹈《摘葡萄》学习基本动作：学习进退步，要求一前一后的垫步。迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。认识手腕花是新疆舞的基础动作。5、《开枪，开炮》游戏模仿解放军开枪开炮的动作。增长12/17孩子团结一致的精神。认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。6、舞蹈《草原小牧民》认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。锻炼孩子间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情7、《表情歌》训练孩子的表情，做出丰富的脸部表情。在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。8、《邀请舞》基础动作：碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。在小跑时要求步子轻快，速度均匀。锻炼孩子的相互合作精神。为便于孩子记忆，邀请时按音乐节奏口唱。1、基本训练前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。2、舞蹈《格桑花》学习基