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1/23六一活动方案(案例)怎么做_六一活动方案(案例)大班班级【精选4篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是我给大家收集分享的“六一活动方案(案例)怎么做_六一活动方案(案例)大班班级【精选4篇】”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。六一活动方案怎么做六一活动方案大班班级【第一篇】5月26日（周六）、27日（周日）市妇女儿童活动中心园区值此“六一”国际儿童节到来之际，以“让孩子们会玩、乐玩”为宗旨，以弘扬中华民族传统文化为主线，开展20xx庆“六一”暨“童心古韵·儿童乐玩”园区公益活动，邀请市领导与小朋友共庆“六一”，并通过园区13个富有文化内涵和民族特色的区域体验，向全市小朋友祝贺节日。同时，引导少年儿童在快乐、动感、绿色、创新的游园活动中增长知识、传承文化、开阔视野、收获成长，打造具有妇联系统特色的庆“六一”公益活动品牌。（一）市领导与小朋友共庆“六一”活动主持：市妇联主席刘勤1、敬献红领巾；2/232、为市妇女儿童活动中心中华文化体验基地揭牌；3、表彰济南市10所优秀家长学校；4、向优秀“心苗”志愿者颁发证书；5、10名农村留守儿童与10名城市儿童结对，领导为儿童送礼物；6、为20名春蕾女童发放1万元资助金；7、儿童代表发言；8、为女企业家颁发爱心证书；9、市领导讲话；10、观看3个少年儿童文艺节目；11、视察园区公益活动和中华文化体验基地。（二）园区公益活动（一）活动形式1、园区规划：活动中心对园区进行活动区域划分和统一部署，儿童与家长有秩序地参观和游玩。2、组织方式：每个主题区域安排1-2名主持人（引导员）、若干名“心苗”志愿者和大学生志愿者，引导本区活动有秩序地进行。其中，区域主持人（引导员）由中心教职员工担任。儿童在游园中如需要帮助，可以联系任何区域的引导员和志愿者。3、参与方式：1）向全市儿童发放邀请卡，广泛宣传发动少年儿童参与活动。此次活动充分体现公益性、参与性和开放性，各主题区3/23域（除商家展销区外）均面向广大少年儿童免费游玩和体验。2）活动当天，儿童在园区入口处的许愿树前写下心愿，并领取活动logo装饰贴。3）邀请卡内和园区展板上均有园区主题区域分布图，以指导帮助儿童有序游玩。4）每个主题区域均备有各种精美礼品，参与越多，礼品就越丰富。5）持邀请卡参与活动，将有更多礼物和惊喜：儿童入园参加活动，凭此卡均可领取“六一”礼品；活动当日上（下）午，参加园区活动的前200名儿童，凭此卡可领取精美礼物一份；活动当日上（下）午，参加园区活动的前100名中心学员，凭此卡和学员证可领取特殊礼物一份。（二）主题区域园区共设13个主题区域：舞台展演区、拍卖区、传统手工创作区、科普区、中华传统文化体验区、书画展区、民俗和非物质文化遗产区、爱心互动区、英语沙龙区、易物区、亲子互动区、星期8小镇快乐体验和传统体育项目区。1、舞台展演区：在广场舞台设置该区，包括儿童舞台剧、曲艺专场、中心音乐舞蹈类优质课展示、想唱就唱、游戏互动等内容。并与爱心互动区结合，邀请特殊儿童群体与中心小学员们结对联谊并共台表演；与拍卖区结合，在舞台竞拍儿童书画作品和传统手工制品。2、拍卖区：由少年儿童创作的书画和艺术作品，将在两4/23天的上午进行公益拍卖。由孩子们现场制作的手工制品也可进行拍卖。拍卖所得将全部定向捐赠市妇联春蕾计划和贫困学校。3、传统手工创作区：该区提供废旧木块、pvc胶版、扇子、脸谱、t恤、背包等创意手工原料，在老师指导下，鼓励儿童创造性地进行设计和绘制。此外，陶艺、年画、版画、泥塑等传统手工项目也将首次亮相园区，儿童可以尽情体验并可将自己的作品带回家。4、科普区：该区以“探索与发现、健康与未来”为主题，设有科技大篷车、航模展示、机器人组装以及农业种植养殖科普展板等，让儿童近距离学习、探索和体验，让科学贴近他们的生活。5、中华传统文化体验区：该区以“传承中华文化、启迪智慧人生”为理念，通过孔子思想体验区、诗乐书画体验区、中华文化现代方式体验区、茶棋文化体验区和济南泉文化体验区等五个区域，运用现代科技手段，带领儿童踏上传统文化之旅，感悟中华文化的丰富内涵和无限魅力。该区还将举办幼儿开蒙礼，并请领导为幼儿点朱砂。6、书画展区：以“童心古韵”为主题的一幅幅充满童真的儿童书画作品，将通过色彩和画笔的语言，诉说泉城少年儿童对幸福生活的美好愿望。另有来自中心美术班的学员现场绘制“美好国家”百米长卷，表达对祖国的热爱之情。7、民俗与非物质文化遗产区：邀请数名身怀绝技的民间艺人，现场展示具有地方特色的吹糖人、面塑、蛋雕、剪纸等5/23传统手艺，让儿童学习了解民俗文化，领略文化遗产魅力。8、爱心互动区：有爱就有希望，有爱就有力量。中心的“心苗”小志愿者将携全市小伙伴一起传递爱心、收获友谊，为留守流动儿童、春蕾女童捐款捐物，结成爱心对子，分享成长快乐。9、英语沙龙区：该区为4岁以上的小朋友创造与外教面对面的交流机会，通过英语故事、英语游戏、现场学英语等形式，提高英语口语能力，在游戏中快乐地学习英语。10、易物区：该区以“快乐置换、爱心奉献”为理念，为少年儿童提供一个物物交换的平台，鼓励儿童将自己闲置物品拿来交换，做到物有所用。同时鼓励儿童将自己闲置或置换的物品捐助需要关爱的弱势儿童，以实际行动体会置换与奉献的快乐。11、亲子互动区：针对2-6岁宝宝开展丰富多彩的亲子活动，通过小鸡出壳、蚂蚁搬家、二人三足运球等趣味游戏，培养宝宝和爸爸妈妈的默契，一起感受成长的乐趣。12、“星期8小镇”快乐体验区：“星期8小镇”首次入驻中心园区，构建一处“让少年儿童真实体验大人世界”的微缩社区，针对3-13岁儿童提供逼真的社会场景和职业角色体验，让儿童感受劳动的喜悦，体会学习的乐趣，全面提升儿童综合素质。13、传统体育项目区：该区准备了跳房子、斗陀螺、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、抓石子、挑木棒等游戏，让孩子们感受6/23爸爸妈妈童年时代的游戏乐趣。同时，精彩的射艺、击剑、橄榄球、中国传统式摔跤、武术等特色表演和体验，也会让少年儿童感受传统体育项目的魅力。此外，园区公益活动设有礼品领取处和展销区。所有区域礼品均由中心统一汇总和发放。赞助商家可在展销区进行商品展卖，其他区域不允许进行商品销售行为。六一活动方案怎么做六一活动方案大班班级【第二篇】快乐的“六一”主题来源“六·一”儿童节是孩子们期盼的日子，是孩子们自己的节日，因此在整个准备过程中，应让孩子们成为活动的主人，教师应引导幼儿围绕如何开展庆祝活动发表自己的想法，倾听别人的意见，共同确定活动方案。引导幼儿积极参与布置班级环境、排练节目和庆祝活动中，获得充分、愉快的体验。区角设置：1、美工区：提供气球、皱纹纸、白纸等让幼儿装饰布置教室环境。2、语言区：背景图片，各民族的孩子。有关六一的字卡、图片3、科学区：将各种豆子分别装在易拉罐中并密封好，在易拉罐上做好豆子的标记；提供夏天的各种凉具供他们交流。家长工作：7/231、给孩子讲讲世界各国的孩子是怎样过六一节的。2、帮助孩子将六一节中的片段以录像、照片、文字等方式记录下来，带到幼儿园分享交流。3、在六一当天，精心为孩子打扮，和孩子一起庆祝。主题网络：1、喜欢幼儿园的集体生活，心情愉快地参加各种庆祝活动。感受节日的欢乐氛围，获得愉快的情感体验。2、乐于用语言表达自己的对节日期盼的美好愿望及情感。3、乐于用自己的美术作品（画、折、剪）等方法布置教室、装饰环境，感受亲身参与节日准备活动的快乐，体验成功。4、引导幼儿在表演过程中，根据音乐作品形象结合肢体动作，表达自己的内心感受。提高幼儿的表演能力，体验参与表演的快乐。5、感受夏天的明显特征,培养幼儿热爱大自然的情感.6、了解人们避暑降温的方法,具有自我保护意识,能用自己喜欢的.方式表达对夏天的感受。主题课：1、“六一”到（语言）主题活动方案设计1572、节日的气球（美术）幼儿园教育活动设计1863、服装设计（美术）幼儿园综合性主题教育3894、五彩的帽子（科学）主题活动方案设计1575、“六一”到（音乐）主题活动方案设计1596、大家来过节（数学）网8/237、幼儿园的色彩（综合）主题活动方案设计1618、我的扇子（美术）幼儿园综合性主题教育2509、我们一起来玩水（科学）网10找凉快（科学）网活动名称：“六一”到活动目标：1、知道六月一日是儿童节，是小朋友最快乐的一天。2、能正确发出“zheng””re”的音。在谈话的基础上进行。：1、谈话引出儿歌名称。提问：什么节日要到了？2、引导幼儿集体编儿歌。老师按照儿歌的内容逐句引导幼儿编儿歌。“六一“节到了，小朋友怎么样？大家很高兴，怎样庆祝六一？老师把编好的儿歌念给幼儿听。3、幼儿学习儿歌。幼儿随教师一同念儿歌，也可加一些简单的动作。纠正幼儿的发音，请幼儿表演儿歌。：可根据幼儿兴趣，仿编儿歌内容。：六一到六一到六一到9/23你唱歌我跳舞小朋友们拍手笑庆祝六一真热闹活动名称：节日的气球活动目标：1、练习绘画圆形和椭圆形，并将颜色涂满。2、感受节日的欢乐气氛。活动准备：白纸、棉签活动过程：1、谈话：引出“六一儿童节”。2、欣赏各种形状的气球。3、教师示范用棉签绘画：圆形的、椭圆形的气球，有大有小，颜色各异。4、幼儿练习绘画：要求“颜色要涂满”。5、装饰墙饰。活动名称：服装设计活动目标：1、学习用剪贴法装饰服装。2、鼓励幼儿大胆制作，感受成功的快乐。活动准备：老师设计的服装、纸张等活动过程：1、欣赏教师装饰的服装引导幼儿仔细观察，知道这件服装是怎样制作的。10/232、幼儿自己动手制作引导幼儿用各种颜色的纸张、有规律的装饰、张贴。教师重点指导装饰方面，鼓励幼儿做事有始有终。3、服装展览会：教师引导幼儿欣赏他们的作品。活动目标：1、欣赏帽子美丽的色彩及各种样式。2、感知帽子的功用。：用大小、样式、颜色各异的帽子布置活动室。活动过程：1、教师戴着帽子以游戏导入活动。我开了一家帽子商店，邀请你们去参观好吗？2、欣赏帽子的色彩和样式讨论帽子有那些颜色。小结：帽子有很多颜色，红的、绿的、黄的、紫的、五颜六色的很漂亮。讨论：帽子的各种样式。小结：帽子有各种各样的，有帽沿的、没有帽沿的；有大的、有小的；有用花朵装饰的、有用丝带装饰的；有用布做的，有用毛线织的等。3、感知不同季节佩戴不同的帽子的作用。请幼儿分别戴冬天戴的毛线帽子和夏天的草帽，说一说不一样的感觉。小结：帽子不仅好看，还能起到保暖和遮阳的作用。11/23游戏“买帽子“，幼儿每人选一项喜欢的帽子戴一代，并和朋友说一说。活动名称：“六一到”（音乐）活动目标：1、学习歌曲，能用自然的声音唱歌。2、继续学用不同的乐器、不同的节奏性集体表演。活动准备：铃鼓、小铃、响板活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。再过几天，小朋友们就要过什么节了？过六一儿童节，小朋友们很高兴，要干什么？（唱歌、跳舞）2、学习歌曲《六一儿童节》欣赏教师演唱歌曲。引导幼儿按照歌曲节奏念歌词两遍。带领幼儿用自然的声音学唱歌曲3-4遍。3、打击乐《瑶族舞曲》幼儿听音乐空手联系节奏型|xxx|和xxxx|幼儿分三组分别使用铃鼓、小铃、响板为《瑶族舞曲》伴奏，每组请一位节奏感较强的幼儿做示范。请2-3名幼儿分别学做小指挥，其他幼儿继续表演。六一儿童节1=c2/412/235531︱345︱6546︱5—︱5531︱六月一日儿童节，我们真高兴小朋友们345︱4435︱2—︱134︱5—︱175︱拍手笑拍呀拍手笑你唱歌，我跳6—︱5115︱665︱567︱1—︱舞，我们大家真快乐真快乐。：活动目标：1、能用一一对应的方法比较两组物体的多少，并把它们变成一样多。2、能积极动脑，并愿意回答命题。礼物盒若干、礼物材料若干活动过程：一、找座位1、教师带领幼儿进教室。并找一张椅子坐下来，发现有一个小朋友没有椅子座。2、共同讨论：为什么有一个小朋友没有椅子坐？椅子和小朋友谁多谁少？引导幼儿再搬一张小椅子，使椅子变成和小朋友一样多。二、送礼物1、教师出示礼物：六一节到了，老师为小朋友准备了一些礼物