图书漂流方案设计_图书漂流方案幼儿园【推荐8篇】

1/16图书漂流方案设计_图书漂流方案幼儿园【推荐8篇】为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该如何写较为完美的方案呢？下面是网友精心分享的“图书漂流方案设计_图书漂流方案幼儿园【推荐8篇】”，欢迎参考下载与收藏。图书漂流方案设计图书漂流方案幼儿园【第一篇】“读书伴我自信成长”——亲子阅读月我读书，我快乐！我读书，我成长！书，传递着知识；书，传递着文明；值此第三届太仓市“阅读节”拉开帷幕之际，为了营造“书香幼儿园”、“书香家庭”的环境氛围，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养幼儿良好的阅读习惯，我园将开展首届“亲子读书月”图书漂流活动。1、通过“亲子读书月”图书漂流活动，共享教育资源，学会与同伴一起分享的.好习惯，搭建家园沟通平台。2、通过亲子阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力，营造良好的阅读环境，打造书香校园和书香家庭。图书漂流，亲子阅读，交流心得2/16全体幼儿、家长9月16日～10月16日第一阶段：活动准备——发起倡议，提供书籍(9月16日——9月26日)1、借助国旗下讲话，做好“亲子阅读月”宣传发动工作。2、通过家教宣传橱窗和幼儿园网站向家长发起倡议。3、召开班级家长会向每个家长发放“图书漂流活动倡议书”，发动家长购买图书，要求每个家庭必须提供两本绘图书。并提出活动要求：(1)在自愿的基础上购买图书。(2)积极为幼儿创造阅读环境，陪伴孩子一起阅读。(3)珍爱同伴的图书，万一有损，请及时修补，如有遗失，一定要赔偿。(4)以班级为单位开展，图书每周漂流一次，幼儿周五将漂流的图书带回家，周一将漂流的图书带回幼儿园，晚上在园内进行紫外线消毒。要求家长一定要认真记录好“图书漂流”记录卡，分享阅读经验和感受。4、班内创设一个“图书漂流区”环境，便于开展图书漂流活动，提供一份“图书漂流”登记表，存放在图书漂流区，便于教师登记发放。要求教师在图书封面上的右上角标注好幼儿姓名，以便辨认。第二阶段：活动实施——图书漂流，亲子阅读(9月27～10月16日)3/16第一环节：家长签到。第二环节：读书漂流启动仪式。(园长致辞，具体时间另订)第三环节：家长送书。第四环节：各班指导家长开展“亲子阅读”活动。第五环节：开展读书漂流活动，班级内漂流分享。要求家长每日和孩子一起进行亲子阅读，根据漂流书内附漂流记录卡，记录读后的感受和见解。第三阶段：总结阶段——分享成果，做好总结(10月16日～10月27日)1、活动结束后各班评选出故事大王5名，并从中挑选出2名幼儿在年级组内范围内进行展示(每个评选出来的幼儿讲故事的时间控制在5分钟之内)，最后视每班幼儿的表现情况，评选出“读书之星”2名和三个“书香家庭”。2、发放家长意见表，要求各班家长撰写读书漂流活动后的感想和体会，意见和建议，便于下一轮更好地开展好工作。3、园部针对本次活动写好总结。4、结合活动开展做好相关资料的整理，上传工作，并将活动掠影通过橱窗展示。图书漂流方案设计图书漂流方案幼儿园【第二篇】为积极响应我院暑期社会实践“金点子”创意征集大赛，为使大学生学到书本上学不到的知识，掌握学在学校中学不到4/16的技术，为适应市场经济的发展需要，促进大学生尽快成长，给大学生创造施展技能和才华的条件和环境。图书漂流系列活动——漂流书香，传递文明此项活动旨在倡导人们爱惜书籍，传递文明，让旧书可以得到循环利用，让更多的人可以阅读到更多的书籍。在现今这个网络泛滥的时代，几千年传承下来的书籍文字越来越被人们所忽视，书籍的利用率也越来越低，每月一刊每日一刊的报纸杂志被人们一次浏览后就被弃之不顾，甚至于小说、文学书籍的`一次性阅读也日益广泛，所以我们需要更好的利用旧书籍。院团委社会工作部艺术与设计系团总支实践部7月12日——7月19日第一部分：“图书漂流，传递文明”宣传活动时间：7月5日（星期日）16：00——18：00地点：武陵广场横幅标题：漂流书香，传递文明（浙江理工科艺学院）活动方式：现场签名、现场捐赠旧书籍（参与活动者可以获赠一枚书签）第二部分：募集活动时间：7月13日（星期一）上午9：00——12：00下午15：00——18：007月14日（星期二）上午9：00——12：00下午15：00——18：005/16地点：杭州某社区活动方式：1.社区募集：在各社区进行图书漂流活动宣传，并进行挨户募书2.企业募集：到某公司或集团进行企业募集（可在图书借阅点实行企业冠名捐赠）第三部分：图书的整理借阅时间：7月15日地点：学校1号楼活动方式：1.各小组成员对募集到的书籍进行标记（用统一标记贴对每本书进行黏贴）2.租借场地进行定点图书借阅1.参与人员的报名审核、确认及活动中的人员安排2.制定工作人员统一服装（如印有“图书漂流”等字样的t恤、帽子）、工作证3.印制宣传单4.租借活动场地（活动经费可以拉企业赞助）这是一项长期活动，此次“漂流书香，传递文明”仅起一个牵头作用，可以邀请其他高校学生加入，成员不限（也可为社会人士）。在后期活动中我组成员为要进行后期管理，如建立网站、qq群及组后续活动，使之成为永久性活动。有助于大学生真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力，拓宽社会视野。掌握实践技能，缩短理论与实践脱离的距6/16离；有利于书籍的循环利用，提高人们的爱书意识，可以使更多的人阅读到书籍，且不造成书籍的资源浪费。图书漂流方案设计图书漂流方案幼儿园【第三篇】1、通过图书漂流活动，共享教育资源，学会与同伴一起分享的好习惯，搭建书香家园沟通平台；2、通过亲子图书阅读，激发幼儿对阅读的'兴趣，培养孩子良好的阅读习惯和自主阅读能力，营造良好的阅读环境,打造书香校园和书香家庭。收集图书、图书漂流倡议书、漂流卡、图书登记表、图书阅读卡、横幅、赠阅图书准备、受赠幼儿（16人）、图书赠阅教师主持人、音箱设备读书打卡故事音频收集、音频制作收集亲子自制图书桌子摆放、礼品采购、主持人、音响设备、摄影、拍照方案及流程图书漂流方案设计图书漂流方案幼儿园【第四篇】图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，7/16这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。动员全校教师读书，提供更多阅读机会，唤起读书意识，让书籍在流动中发挥作用，激起大家惜书、爱书的`情感，分享藏书，播撒书香，传递文化，掀起读书热潮。20xx年3月8日全体在园教师1每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。2阅读过漂流图书的漂友，须在我们制作的传阅记录处，留下读书日期和姓名，并简单书写阅读感言。3图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书）。4漂友团可以自行“求漂”（对任意一本图书发出漂流请求），掀起和谐友善的读书热潮。1、活动宣传；图书收集、整理1公布活动方案：幼儿园网站。2征集漂流图书：每位教师准备一本图书进行漂流，并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。（3)准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”（传阅记录）。8/162、首漂及推广：3月8日--学期末前一周首漂日当天，每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”，在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后，大家可以选择自己喜欢的图书，阅毕可传给下一位漂友，也可放回漂流站。3、活动结束：学期末图书漂流活动结束，请大家及时将漂流图书归还至漂流站。漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。我们将根据漂流书上的传阅记录，统计大家最为喜爱的书籍，并公布结果，供大家借鉴交流。图书漂流方案设计图书漂流方案幼儿园【第五篇】为全面贯彻县教体局“读书漂流”活动的精神,扩大“读、思研”活动效果，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，努力为提高教育教学质量服务，通过读书活动，让我们的教师师德内涵不断提升，教育教学艺术更精湛。特制定教师读书活动方案如下：通过开展读书活动，使广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献和求实创新精神;树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教育实践与改革;言传身教，为人师表，全面推进素质教育，全面提高教育质量。通过教师的读书学习推进学校新课改的发展，促进学校的`可持续发展;通过教师的读书学习提高自身的专业素养，实现9/16自己的积极主体价值;通过教师的读书学习提升自己的内涵与素养，维护作为教育者的尊严。《优秀教师的九堂必修课》、《儿童像科学家一样》、《零距离接触》、《好妈妈胜过好老师》、《幻想之眼》、《享受与幸福》、《学会生存》等26种书籍。第一轮：20xx年xx月—xx月第二轮：20xx年9月—xx月全校教职员工(一)、第一阶段：发动宣传、制定“读书漂流”活动方案1、发“读书漂流”活动倡议书进行宣传，讲明读书的重要性。2、制定“读书漂流”活动方案(二)、第二阶段：组织实施、跟踪考查1、每位教师每月借阅图书3次，并由相关人员登记和统计，定期予以公布。2.每位教师完成每学期规定的读书摘录量。教师每学期必须读五本字数总量为10万字以上的书籍，并做好读书摘记，每月写1读书心得。3、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每个办公室每周抽出一定时间作为读书时间，教师之间互相交流，将读书笔记共享。(三)、第三阶段：营造成果展台巩固读书成果1、学校将利用教师大会，通过“精彩十分钟讲坛”交流10/16读书心得、教育教学收获与经验。2、开展形式多样的读书汇报活动：如“读书心得交流会”、“我的教育故事演讲比赛”等等。3、在每个学期的期末评选优秀读书个人、优秀读书笔记、读书心得等，并给予奖励。为了更好的促进读书活动的开展，保证读书活动的实际效果，特成立读书领导小组：组长：副组长：组员：组长全面负责读书活动，副组长负责执行读书方案，组员具体负责本组教师读书活动的开展。图书漂流方案设计图书漂流方案幼儿园【第六篇】本次活动旨在营造良好的阅读氛围，为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台，通过阅读活动丰富幼儿的生活，促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力，同时，促进师幼共读、同伴共读、亲子共读，让幼儿园书香四溢，让书香伴随孩子成长。1.优化资源配置，实现家庭图书的资源共享，让孩子们分享更多的图书。2.培养幼儿良好的阅读习惯，体验分享的快乐，增进社会11/16交往的能力。3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体，搭建起家园沟通交流的'平台，在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。20xx年9月—20xx年1月1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。2.一次只选取一本图书，阅读完后签名并放回原处，以便其他幼儿继续阅读，借阅时间不得超过两天。3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读记录卡。图书漂流方案设计图书漂流方案幼儿园【第七篇】一、活动背景图书漂流，源于上世纪六七十年代的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“知识因不断传递而美丽”。二、活动目的'、意义分享藏书，播撒书香，传递文化，让书籍在流动中发挥作用，掀起读书热潮。三、活动时间xx年6月——xx年10月12/16四、活动对象公司全体团员五、图书漂流活动规则1每人每次限领取一本漂流书，要爱护书籍，精心保管，遵守漂流活动规则。2阅读过漂流图书的团员，须在图书后的《漂流图书登记表》上记录读书日期、姓名及阅读感言。3图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其继续漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。4漂友团（团员）可以自行“求漂”（对任意一