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经济学基础主讲教师：许明箫Tell：15818375504课程性质知识目标能力目标教材资料教学设施考核方式课程简介理性成就快乐—像经济学家那样思考第一回合第二回合数学家—3张票经济学家—1张票数学家—4张票经济学家—0张票思考一下经济学在生活中作用到底有多大？1、商场促销产品降价后销量未增？2、物价为什么持续上涨？《拉封丹寓言》中有一头著名的布利丹毛驴，它面对两捆干草，最后竟然饿死了。请大家认真分析一下毛驴饿死的原因。思考一下1.毛驴为什么会饿死？原因①：干草是有限的②：毛驴的需求是无限的③：毛驴是自私的我们身边有像布利丹一样的毛驴吗？选择资源欲望经济学研究的出发点——如何协调稀缺资源与人类无限欲望的矛盾第一节经济学的研究对象一、资源稀缺、资源配置和资源利用（一）资源稀缺自由取用物品:是无限的，现成的，且取用时不需要花费任何成本，例如空气。经济物品:是有限的，需要生产，且取用时需要成本,例如土地、劳动力、各种生活资料等。思考如何理解资源的相对性与绝对性？这里的稀缺性，不是指物品、资源绝对数量的多少，而是相对于人类欲望的无限性而言的。注意：在用有限的物品与资源去满足人类的不同欲望时，就必须做出选择，即资源配置。（二）资源配置1、选用稀缺性资源时面临三个问题：生产什麽？生产多少?如何生产?为谁生产?资源配置所解决的问题2、机会成本机会成本——在决策中，由于选取最优方案而放弃次优方案所丧失的潜在收益，（也就是选择目前接受方案所付出的代价）自有资金企业主为自己提供劳务利息薪酬现实中存在的问题：资源稀缺（劳动力、土地）稀缺资源没有充分利用劳动者失业日本4.7%德国7%美国9.1%中国5%各国失业率（三）资源利用：充分就业经济波动与经济增长通货膨胀与通货紧缩指人类社会如何更好的利用现有的稀缺资源，使之生产更多的物品。二、经济学的定义和基本假设（一）经济学的定义经济学研究的是一个社会如何利用稀缺资源以生产有价值的物品和劳务，并使它们在不同的人之间进行分配。（二）经济学的基本假设1、经济人假设经济人是指人是理性的，而这种理性体现为人的利己动机，即总是尽可能地追求自身利益的最大化。2、完全信息完全信息是指消费者和厂商可以免费而迅速的获取各种市场信息；并且能据此做出理性的决策。三、市场（一）市场的含义商品买卖的场所（二）市场的分类1、按商品流通的地域不同地方市场国内市场国际市场（二）市场的分类期货是现在进行买卖，但是在将来进行交割的标的物。这个标的物可以是商品（例如黄金、原油、农产品），也可以是金融工具。2、按交易的标的物不同现货市场期货市场3、按商品属性划分一般商品市场特殊商品市场（三）市场的参与者在不考虑国际贸易前提下，市场的参与者包括：1、买方——消费者2、卖方——生产者3、媒介——政府消费者在市场交易中是不是仅仅充当买方角色？要素市场产品市场政府厂商消费者销售商品税收产品劳务产品劳务税收购买商品工资、利息劳动、资本图1市场构成与运行循环图第二节经济学的主要内容一、微观经济学二、宏观经济学微观经济学的内容：1、研究的对象是单个经济单位的经济行为2、解决的问题是资源配置3、核心理论是价格理论4、研究方法是个量分析微观经济学以单个经济单位的经济行为为研究对象，通过研究其相应的经济变量单项数值的决定，来说明价格机制如何解决社会的资源配置问题。（一）微光经济学概念（二）微观经济学的基本内容1、均衡价格理论2、消费者行为理论3、生产者行为理论4、成本理论5、市场理论6、分配理论7、市场失灵与政府干预二、宏观经济学（一）宏观经济学的定义宏观经济学以整个国民经济为研究对象，通过研究经济中有关总量的决定及其变化，来说明资源怎样才能得到充分利用。1、研究对象是整个经济2、解决的问题是资源利用3、核心理论是国民收入决定理论4、研究方法是总量分析宏观经济学的内容：微观经济学：假定资源充分利用的前提下，分析如何达到资源最优配置。宏观经济学：假定资源已实现最优配置，怎样才能使资源得到充分利用。三、微观经济学与宏观经济学的关系1、研究目的相同2、研究内容互补三、微观经济学与宏观经济学的关系3、微观经济学是宏观经济学的基础。4、微观经济学与宏观经济学的分析方法相同。第三节经济学的分析方法一、实证分析的方法二、规范分析的方法它排斥一切价值判断，主要回答“是什么”的问题。揭示经济本身的内在规律，分析预测人的经济行为。提出分析处理经济问题的标准，以一定的价值判断为基础，主要回答“应该是什么”的问题了解经济学的基本假设理解经济学的两大分支对实证分析与规范分析问题做出正确的判断清楚地界定稀缺性相对性与绝对性。知道如何面对选择，并解释选择要解决的三个基本问题。解释机会成本的含义，并能用它来分析身边的经济现象