小学清明节活动方案(案例)主题【汇集5篇】

1/12小学清明节活动方案(案例)主题【汇集5篇】为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面是网友帮大家分享的“小学清明节活动方案(案例)主题【汇集5篇】”，仅供参考，大家一起来看看吧。小学清明节活动方案主题【第一篇】：历史不能忘记为深入推进我校节日文化特色建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，学校决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，开展丰富多彩的节日活动。通过活动，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，培养社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。4月1日至12日（一）4月1日周一利用国旗下讲话，对学生进行进行相关的教育让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。（二）文化探寻：搜集资料，了解清明文化。清明节作为2/12我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，4月1日—4月2日各中队布置学生资料的收集，具体内容如下：1、了解清明节的由来2、了解各地的清明节习俗3、了解有关清明节的传说、故事（三）实践活动：亲身体验，感受清明文化。1、4月3日，对全校师生进行清明文化教育以及清明假期的相关安全教育2、组织全校师生观看由z革命烈士纪念馆为我们放映的影像资料《历史不能忘记》。3、布置中队主题活动各中队根据以下主题，并结合本中队特点，积极组织开展好清明主题活动。一年级：诵读清明小诗二年级：诵读清明小诗三年级：了解英雄故事四年级：制作“我心目中的英雄”卡五年级：制作手抄报六年级：写1文章，缅先烈，话理想1、一、二年级：诵读清明小诗（各中队开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。）活动时间4月8日下午第二节课2、三年级：了解英雄故事（要求各中队每个队员会讲一3/12个英雄的故事。）活动时间4月9日下午第二节课3、四年级：制作“我心目中的英雄”卡（要求各中队在清明假期布置学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张8k纸上，制作完成后在班内交流。班内交流完成后，4月12日前上交大队部）。4、五年级：制作手抄报（布置学生在清明假期搜集清明节知识和英雄故事，制作一张8k手抄报，4月12日前上交大队部）。5、六年级：缅先烈，话理想（一切伟大的成就，都是从理想开始的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对少先队呼号的理解，写1缅怀先烈的文章，说说自己的理想，要树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。如何实现理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来。4月12日前上交大队部）。6、上交的活动资料，组织老师评选出优秀作品，将在学校展出，届时将分年级组织学生观看。小学清明节活动方案主题【第二篇】为深入推进民族传统教育，更好地利用传统节日弘扬民族优秀文化传统，努力建设和谐校园文化。经研究决定利用我国重要传统节日清明节，开展系列缅怀先烈；弘扬爱国主义精神；加强爱国主义教育；引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观的系列教育活动。为使本次系列活动进行扎实有效，4/12特制定本方案：走进清明节4月2日————4月6日全处小学生（一）搜集资料，了解清明文化：清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各校组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：1、了解清明节的由来2、了解当地的清明节习俗3、了解有关清明节的传说、故事（二）实践活动：亲身体验，感受清明文化低年级段：1、背诵2—3首有关清明的古诗2、观看一部有关儿童小英雄的电影或电视剧中高年级段：1、观看一部有关儿童小英雄的电影或电视剧，五、六年级每人写1读后感2、出一期有关清明节有机当地清明节风俗的手抄报1、各校接通之后根据本校实际制定适合本校的活动方案2、各校将学生收集的有关清明的文化材料（a4打印并注明学校、班级、学生姓名）、学生手抄报、观看电影读后感整5/12理后于4月8日例会时各交中心校两份3、中心校将组织专门人员对个小上交材料进行评价并纳入的与评估小学清明节活动方案主题【第三篇】活动主题：缅怀革命先烈，做祖国接班人活动目的：为深入推进我校节日文化特色建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，学校决定结合这一教育契机，弘扬民族优秀文化传统，开展丰富多彩的节日活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，培养社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。活动时间：xxx年4月1日大课间。参加人员：全校师生活动地点：操场计划拟定：曹纪伟马志强主持、献花、演讲负责人：曹纪伟马志强缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈1、xx小学祭扫革命烈士活动现在开始。2、全体立正！升国旗奏国歌，敬礼！（放国歌）唱中国少年先锋队队歌。（放队歌）3、学校代表向革命烈士敬献花圈（献花圈进行曲）6/124、向革命先烈默哀一分钟，奏哀乐。（放哀乐葬礼曲）5、学生代表邱丹扬讲话。6、全体队员让我们举起右手，在纪念碑前下宣誓：我们是光荣的中国少年先锋队队员,我们要铭记：英雄们抛头颅，洒热血换来的幸福生活，我们要珍惜；伟大祖国的建设，中华民族的腾飞，将由我们来完成。人民为先、祖国至上、诚实勇敢、自律自强、奋发有为、誓作栋梁、振心中华、再造辉煌。继承先辈遗志，永做时代接班人。7、各班学生向烈士敬献小白花。（放花儿在墓前思索）8、xx小学祭扫革命烈士活动到此结束。3到6年开展手抄报比赛纸张规格：8k(试卷大小)。主题：围绕清明节编写，每班选送3张参与评比。届时评选出：一、二、三等奖若干名。请4月8日上午上交教导处。三、4月8日班队课，各班开展主题队会。主题为：缅怀革命先烈激发爱国热情。上交活动材料。好习惯益终身（评比时间4月15日）准备材料：大花圈一个（陈利军老师负责）、学生每人做一朵小白花。（班主任布置学生周四回家做）。小学清明节活动方案主题【第四篇】号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神；通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态7/12度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。樟村烈士陵园：20xx年4月2日下午一节课后全体师生大队旗、中队旗、导游旗、小蜜蜂、红领巾、绶带、话筒、花圈、出旗曲、退旗曲、中国少年先锋队队歌1、4月2日下午一节课后在学校操场集合（各中队长持好中队旗）。2、列队集合及活动结束后都要清点好人数，班主任和带班老师跟好队伍，保证学生安全。3、音乐教师指导学生唱好《中国少年先锋队队歌》。4、班主任指教育学生在默哀时要严肃庄重，不能喧闹和做小动作。5、各中队辅导员和全体少先队员佩戴红领巾，学生统一穿校服。6、扫墓时，按升旗仪式的队形列队，班主任及带班老师站在本班队伍的后面。7、何世恩及周彩云老师负责指导、训练好红色小导游。8、3月29日班队课，一年级中队辅导员组织新队员进行队前教育：做好“四个一”（画一面队旗，唱一遍队歌，记一遍呼号和誓词，做一件好事）；做到十知道（队名、队的创立者和领导者、队的性质、队的目的、队旗、队徽、队的标志、8/12队礼、队的呼号、队的作风）。总指挥：崔建刚总策划：周彩云主持：郑夏蓥组织：应月芬、何世恩摄影：胡丽珠音控：徐琛琛场地安排：吴军杰学生代表：周鑫（发言）卢雪丽（发言）金昕（指挥）周京霖（带领新队员宣誓）史盼旸（批准新队员名单）郑龙、郑阳阳、严家欢（大队旗手）吴耀勇、严智琦、崔超欣（献花圈）学生管理：各班班主任及带班老师主持人宣布：（一）、章水镇中心小学清明祭扫活动现在开始第一项：全体肃立，出旗、敬礼第二项：唱少年先锋队队歌第三项：向烈士献花圈第四项：向革命烈士致哀并三鞠躬第五项：学生代表发言第六项：新少先队员入队仪式第七项：新队员代表讲话9/12第八项：呼号第九项：退旗、敬礼（二）、由红色小导游带领大家近前瞻仰纪念碑、祭扫陵园，参观纪念馆等。（三）、清明扫墓活动结束，班主任及带队老师集合队伍，返回学校。小学清明节活动方案主题【第五篇】小学六年级清明节主题班会活动方案活动背景：我村有一名英烈侯玉海，是在边境的一次排雷活动中光荣牺牲的中华好儿女。每年少先队大队部都要举行相关的活动，来纪念英烈。我们为了孩子心中激发学生们的爱国意识，特开一次别开生面的主题班会。［目的意义通过此次主题班会活动，使同学们进一步了解中华民族的悲壮历史和在中国共产党领导下的中国人民不屈不挠的斗争历史，缅怀革命先烈，激发学生们的爱国意识，增强学生们为共产主义事业而奋斗的信念，坚定跟党走的信心。活动时间20xx年4月2日。活动地点烈士家里。参加人员10/12全班同学。活动准备1录音机一台、录音带数盒。（２）历史知识问答题题签。3统一服装（校服）。（４）布置会场。（５）邀请校领导。6侯玉海遗像活动步骤放《侯玉海事迹》录音带，主持人上场，宣布主题班会开始。甲：侯玉海，我们官田人并不陌生，我们要向他学些什么呢？乙：学他为了当地农民的生命安全，置自己的生命于不顾的革命精神。甲：英魂不散，英烈永垂不朽！乙：面对英烈母亲，说：老奶奶，你放心吧，我们不会让你的孩子的血别流。甲：请看舞蹈表演《抢险》。（５名同学上场表演“抢险”玉树抗震救灾。）乙：听，战士在推压遇难者身上的废墟。甲：听，难友们在畅想当太阳当空的时候……乙：（激动地声音响亮而高亢）抗震救灾就要胜利了！11/12甲：（声音低沉）然而，余震还在继续。乙：高山在诉说。甲：高山在控诉。合：高山在狂呼。甲：侯玉海，不就是这样的好战士吗？无数的英烈倒下了，倒在烈火中，倒在血泊里。甲：这是血与泪的诓歌，这是信念与意志的磨炼。这是生与死的选择。乙：他们没有死，他们用信念与意志赢得了新生活，他们在暴风雨中得到了永生。（由２名同学讲述侯玉海故事，略。）甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激励了无数人的爱国之情，报国之志，也使我们新一代青年，领略了生命的真谛。乙：不管是强音还是颤音都是后人前行的号角。甲：有人常常提出这样的问题：“人活着到底是为什么？”乙：是万世留名？还是自生自灭？甲：有人说烈士们生得伟大。乙：也有人在抉择但他们死得并不划算。甲：不，先烈们说：“生命诚可贵，爱情价更高，若为革命故，两者皆可抛。”乙：他们懂得：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的12/12人生内涵。甲：他们追求：“失败膏黄士，成功济苍生”的人生意义。乙：死，并不是烈士们惟一的选择，生存，对先烈们未必不是一种选择。然而，在光明与黑暗，在自由与专制的搏击中，需要勇士的冲锋，需要战士的流血，需要英雄的献身。甲：于是，先烈们发出了：今虽自缚非吾愿，碧血丹心换中华！”的呼声。简要评析：通过学生熟悉的事例，来构想主题班会内容，是生动的，有血有肉的，英烈就在身边，所以活动开展得有声有色，达到预期目的。