身边师德小故事(5篇)

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身边师德小故事(5篇)【学习指导】这篇学习资料“身边师德小故事(5篇)”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集,供您学习参考,希望对您有所帮助!喜欢就分享下载吧。身边师德小故事【第一篇】没有惊天动地,没有气吞山河,没有令人羡慕的财富和权利,没有显赫一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎琐碎。这就是我们教师的生活写照。就在这平淡、琐碎中,就在我的身边,涌现出许多感人的师德故事。在我们野小,我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们!每天、每时、每刻,耳边、眼前、心里都被你们聪明的行为充斥着、感动着!先说说她吧,一眼望去,她身材瘦小但却格外精神,睿智的目光显得尤为宽厚。她始终从事着我们眼中繁琐的低年级的语文教学工作,而她却一点也不叫苦叫累,始终称这群活泼可爱的孩子为“宝宝”。她就是我们亲爱的周小燕老师。记得09年我在该校实习期间,无意中听一位女老师说道:“很放心把孩子放在周老师的班上,她是一位非常有爱心的老师!”这不仅是作为一位同事对周老师的暗暗折服,更是作为母亲对周老师的至高无上的赞扬!确实,当我真正作为一员跨进学校的大门后,发现周老师的一言一行,都闪烁着爱的光芒。她不仅用行动爱着每一位学生,在教学成果上更是取得突出成绩。你说哪一位家长将孩子送给这位德才兼备的老师会不放心!在上一学期,我那4岁的小外甥说话发音仍然不是很清晰,他妈妈非常着急,这时我就想到了和蔼可亲的周老师,提前征求了下周老师的意见,让周老师帮忙辅导一下发音,没想到周老师想都不想就很爽快地答应下来了这个差事。下午将外甥带到了周老师处,起初,孩子见到陌生人,爱理不理,不愿意与她说话。周老师却一点也不生气,而是主动地和他套近乎,拉家常,试图与他接近。可是他仍然不吃这一套,周老师就叫来在一旁玩耍的儿子,陪小外甥。周老师在一旁看着,其实她不是在看他们玩耍,而是在耐心地听外甥说话,去找出他发音的症结所在。听了一会儿,周老师笑着说:“其实他发音蛮好的啊,是你们太着急了,要慢慢来。”而我听了却不敢相信,一直说:“不会吧,他说话别人好多都听不懂呢!”周老师还是一直安慰我,不要着急,要慢慢来,这才让我心态好了很多。正是她在用耐心去倾听孩子的心声,用爱心去鼓励孩子的成长,用宽容的心去等待孩子的进步,才会让每一位孩子如恒星那么耀眼!再来说说乔玉华老师,她虽是一位老教师,已到享受成果的时刻,对工作却丝毫不放松。她可以说是一位极其时尚的老教师,不仅能熟练制作和运用多媒体课件,还经常亲自上阵,带头运用多媒体课件上好一节又一节的教学研讨课,对教学的热情让我们这些年轻教师都自愧不如。作为经验充足的前辈,对我们这些青年教师寄予了厚望,经常跟我们谈教学中的感受,向我们传授经验,提出教学指导建议,让我们受益匪浅。作为领导,不仅严格要求自己,对我们也是出奇地严。有段时间,我由于身体原因,上公开课想打退堂鼓,可她积极鼓励和严格要求我,一定要上,这是对自己最好的锻炼!趁年轻锻炼自己,只有好处没有坏处!对于乔主任的教诲,我顿感惭愧,又积极投入到课堂中。就这样,每当我有懈怠的时候,她总是这样鞭笞着我前进。别看她工作上严格,生活上却非常热心,经常与我们这些年轻人聊天,了解我们的生活状况,帮我们出谋划策,排忧解难,还主动热心为我们解决一些人生大事!最后想说的是我的师傅叶萍老师和赵运老师,她们是一对夫妻搭档,在学校无论是教学工作还是管理工作,都尤为出色。曾记得一次我参加区里的语文教师素养大赛,我书法才艺展示完毕,感到很丧气,认为刚刚的毛笔字写得不够理想,可她却一个劲儿地鼓励我刚刚的表现不错,还马上拿起我的毛笔向卫生间的洗手池走去,帮我将毛笔冲洗得干干净净。虽是小事,我却深深地将那份感动记在心里,作为师傅,她没有丝毫的架子,而是主动去帮我做一些事情,这让作为徒弟的我该怎样报答你!再说另一位班主任师傅,赵运老师,虽是一名男同志,做事却极为细心,在工作的点点滴滴中,细心地指导我,耐心地提醒我,让我在班主任工作中,学到了很多经验,也帮助班级在各项中都取得了较好的成绩,每位同学都非常地爱他,不仅是因为他高超的教学水平、他幽默的教学艺术,更是因为他对孩子的那份执着的爱!相信有这样一位同学,这辈子都不会忘记这样一位好老师,他就是我们班有点智力障碍的杨浩同学。由于先天不足,杨浩成为了我们班典型的后进生。去年开学一接到这个班,赵老师就对我说,我们一定不能放弃他!他是这么说的,也是这么做的,于是学校就多了一道亮丽的风景线,总有一个办公室,灯亮到很晚,有一位年轻的男教师,在耐心地帮杨浩同学补习。当物质世界如洪水猛兽一般,侵蚀着我们的心灵,而我们的教师正如窗口摆着的米兰花,她不是为争春才开花,而是默默的把芳香撒向校园的每个角落。感人的故事还有很多很多,在野小这片净土上,每天都上演着这样的一个个感人的故事,这些故事感动着孩子、感动着老师、感动着家长、感动着每一个人。身边师德小故事【第二篇】平凡无奇、繁忙而又琐碎,这是我们教师的生活写照。但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景,深深将我感动,让我动容,我身边一群可爱的教师们用他们的行动,默默无闻的在自己的工作岗位上付出着自己的所有。你看,那很早就到学校的梁老师已经在教室里开始了个别辅导,这是集体辅导的前奏,当第一节课的铃声响起,教室里就会响起梁老师那抑扬顿挫、饱含激情的讲课声,课间你又会看到梁老师在和学生倾心交流,他们不时发出一阵爽朗的笑声。梁老师今年三十有余,已有近二十年教龄,如今有怀了二胎,但是教学上却依然是认认真真、一丝不苟,认真备课,认真总结,把她几十年的经验悉心传授给学生。和梁老师搭班的是王老师,王老师也是一位教学经验丰富、工作一丝不苟的人。她没有一句多余的话,总是那么平和安静的伏案工作,学生的一张张小篇子也在王老师手下圈点勾画。从这些勾画中,及时发现学生学习上存在的问题,及时有针对性地进行辅导。我时常看着她给学生辅导功课,那么耐心细致,那么不厌其烦。在这儿,学校是大家的,每个人都在尽心尽力地做好自己的工作,同时又齐心协力、互助合作,正是如此,使各班班风积极向上,学习稳中有进,活动有声有色,师生们以昂扬的精神度过一天又一天。教师工作状态令人起敬,要说起教师们对学生一个又一“爱”的故事,那更令人感动了。张老师班里有一位女孩,她叫王雅丽。本来就长得很漂亮,眼睛大大的很有神,可是她那一头蓬乱的头发总显得整个人都不精神,前面刘海的头发的都挡住了眼睛,仍然不见她剪头发。张老师看在眼里急在心上,小声嘱咐她赶快剪一剪头发。可是几天过去了,王雅丽仍然没有理发。原来王雅丽的妈妈在外务工,粗心的爸爸也不会照顾孩子。了解到这种情况,张老师二话没说,拉起王雅丽就来到了理发店。在张老师的关爱下,王雅丽不再自卑,学习也有了劲头。我们的孩子们都是一个色彩斑斓的小花,只要有爱,他们总有盛开的一天。尽管这个过程是艰难的,也许结局也未必完美,但是我们每一位教师都在同心书写着一个又一个爱的传奇。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。他们是师德榜样;他们是教育的脊梁——我为成为他们的一员而自豪。身边师德小故事【第三篇】让爱,在那里延伸“没有爱,就没有教育。”在我十多年的教育生涯中,极其深刻地体会到这一平凡而又深奥的道理。这十多年,是让我刻骨铭心、倍感充实岁月,也是阳光与风雨同在、泪水与欢笑共存的岁月。这十多年,我一向在小学低段循环,每一天处于孩子们的喧闹声中,不觉然间,已是十几年。真诚,与学生共处的法宝对许多教师来说,低年级难带,个性是一年级,刚从幼儿园过来,更难带。应对这样的难题,总得有人来解决吧,否则,基础教育该从哪里开始呢?记得刚参加工作的我就毫不犹豫地理解了这个重担,从此开始了我的低段语文生涯。刚应对学生,认为就应摆出一些架子,要不,这些看上去不服管教的小屁孩,是难以支付的。但是,经过一段时间的实验,我明白自己错了。这些天真的孩子怎样顾你这一套,想干什么就干什么,不理会别人的干预。于是,决定改变策略,使自己融入到学生中去。刚开始,学生对我还是有顾忌的,胆子大的不理不睬,胆子小的干脆躲到一边。嗨,小孩子就是这么的纯真,一点都不遮遮掩掩。我没有气馁,在课堂上尽力地做到和蔼,在课余时间尽可能地做到可亲。久而久之,孩子们的那一颗颗无邪的童心被我融化,渐渐地愿意和我在一齐了,一到我上课,都很带劲,都想用心地表现自己;下课了,都争着抢着靠近我,要和我玩。真诚,使我与学生的距离一步步缩短,真诚,让我和学生融入一齐。只有与学生平等相处,教学工作就会变得简单自如。真心,与学生交心的先决浇树浇根,育人育心。教育艺术就是爱的艺术;爱是沟通师生心灵的桥梁。我觉得,既使学习再不好的学生,他们也是有血、有肉、有情感的,只有老师以爱心、诚心去感化他们,那怕是一块铁,也会被捂热的。心怀学生,给他们更多的关心、耐心,多一份职责,做一个点亮心灵明灯的有心人,就必须会取得好的效果。任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样。当我把爱奉献给孩子们的同时,我也真正得到了学生们的爱。记得有一天下午放学了,我正准备收拾书本回办公室。忽然班长走到我面前说:“张老师,这天听到您放学时跟我们说再见,您明白我心里有多高兴吗?”我一下子怔住了。真没想到,这么一句毫不起眼的问候,竟然在学生中产生如此深刻的影响。想想以前,学生每一天例行公事般的跟我说“老师再见”,而我根本不在意,有时还懒得去回答时,我明白自己忽视了学生所付出的这份珍贵的情感。于是,我在对班长表示谢意的同时,也向他承诺以后要天天给同学们一份真诚的问候。第二天放学时,在同学们有气无力地说一声:“老师再见”之后,我立即饱含深情地对同学们道了一声“同学们再见!”许多同学都用惊奇的目光看着我,而后又异口同声地大声说道:“老师再见!”我发现,那一刻同学们的脸上都荡漾着幸福的涟漪,一张张红扑扑的笑脸在阳光的照耀下,仿佛一朵朵盛开的鲜花。回到家里,我还久久地沉浸在甜蜜之中。我对自己说,这就是爱的回报。这时,我又想起以前刻意营造的那种师生上下级关系,想起在老师面前畏畏缩缩的学生,想起老师不在时学生的那种自由自在的神情,一个念头在我心中产生了。从那以后,我每一天总会用微笑应对每一位学生。课上从不吝啬赞美之词,及时给学生以鼓励;放学后,即便是自己工作再忙,也要放下手中的活儿与学生道别。我觉得我在学生面前不仅仅仅是老师,更是他们的朋友。时间长了,我发现自己与学生之间的关系是那样的平等和谐。更让我惊奇的是学生与学生之间也是那样的礼貌、谦让,每一个学生都拥有一种用心向上的心态,他们对老师更是充满融融的爱意。真爱,在那里延伸冰心老人以前说过一句话:“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有了一切。”的确,老师付出的不仅仅仅是心血,更多的是爱。没有爱就没有教育,没有爱就没有教育事业的成就。爱是阳光,能够把坚冰融化,爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业。只要有爱,人与人之间将会到达和谐圆满,师生之间将会到达互敬互爱。在校园这块净土里,我们要不断地撒播爱的种子,更重要的是,要让爱在那里延伸……身边师德小故事【第四篇】在我的身边,王老师一直是我心中的楷模,“以事业为重,用心灵育人。”是王老师从事教育教学工作的真实写照。作为一名普通的老师,王老师都孜孜不倦的认真完成自己的工作,用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。王老师对待工作的点点滴滴给我留下了深刻的印象。一、以身作则的管理者谁都知道,教师是非常辛苦的,这种辛苦首先就表现在工作时间上。王老师每天早上都是在学生来校之前,晚上总要等到晚自习结束,所有学生都离开后,他才离开办公室,无论是炎炎夏日,还是数九寒冬,他以自己的实际行动做学生和老师的榜样,让所有同学和老师都知道,老师一直和大家战斗在一起,三年如一日,兢兢业业,起早贪黑。二、关爱学生,注重教学教研在日常的教育教学中,王老师深深地懂得:一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养,用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。作为教研的引导者在学校掀起教科研的指导下,王老师狠抓教学研究,精心组织备课,交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