实用一年级语文下册复习计划【通用4篇】

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

参考资料,少熬夜!实用一年级语文下册复习计划【通用4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“实用一年级语文下册复习计划【通用4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!一年级语文下册复习计划【第一篇】一、复习目的抓牢孩子语文基础知识:充分利用期末复习时间,归类或分单元复习课本的知识点,让孩子更进一步的掌握所学知识,查漏补缺,争取期末考出好成绩。二、复习内容1、字、词。生字表(一)会认,生字表(二)会写,会用。2、句子。3、课文。学过的课文能熟练朗读,课后要求背诵的会背。4、阅读。5、写话。三、复习重点和难点复习重点1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。3、发展学生的思维,培养学生主性与灵活性。4、审题能力的培养。四、复习时间6月10日—6月28日五、复习措施:1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。一年级语文下册复习计划【第二篇】参考资料,少熬夜!一个学期很快就要进入尾声了,马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱,最快地进入复习的状态。在本学期中,我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥,使学生能通过复习在期末考试中取得佳绩。其详细计划如下:一、复习总目标:1、巩固本册生字词,理解一部分重要词语,能听写、运用本册中生字表出现的字,会认读生字表的字及其课文中出现的词语。2、能背诵指定课文,能按照原文填空。3、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识,进一步巩固单元目标的掌握。4、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练,并通过一定的练习,进一步巩固已学知识。5、通过复习,全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。二、复习的重、难点:1、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。2、复习的难点是字词的灵活运用及看图写话。三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容:1、识字、写字:本册共安排生字共有483个,其中要求写的298个,只要求认识的185个。一年级主要以识字写字为主,因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习,复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁;初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。2、按课文内容填空:本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段,因此在期末考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对本册课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。3、知识点的复习:针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目,教师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块:看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句、看图写话等等。4、学生看图写话能力的考核:能够根据图画,写出由图画联想到的词语,并能用简单的一两句话描述图上的内容。四、具体要求:(一)字词句:1、以单元为组,听写每课的生字词语,列出平时易写错的字词,听写巩固。2、摘录课文中出现的多音字、形近字,比较字形及会组词。参考资料,少熬夜!3、背诵填空默写课文,理解重点词句的含义。4、以单元为组,梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。5、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。(二)句段篇:1、列出课文中重点词句或语言优美的句子,加强朗读与背诵。2、多种形式地听写,对要求背诵的段落,背诵、或变式填空。3、整理所学单元学习提示,在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。4、选择几篇综合性较强的文章,进行单元训练点强化练习,并进行多题型的训练。(三)复习卷:1、利用既有复习卷:单元测试、总复习卷。2、补充练习卷:字词卷,单元复习1-8。(四)课外阅读能正确流利读小短文,读懂短文的意思,能正确标画自然段、句子,并能根据短文的意思连线、填空。一年级语文下册复习计划【第三篇】一。指导思想以《语文课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。二。复习内容及课时安排复习内容:(共10课时)(一)、汉语拼音(1课时)1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。(二)、字词(2课时)1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。(三)、句子(2课时)1、认识句子,能正确地抄写或听写句子。参考资料,少熬夜!2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式,学会用这些句式说一句完整的话。(四)、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定课文,并能按课文内容填空。(五)、阅读(3课时)1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。(六)、朗读(渗透在平时读书的时候)1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2、在朗读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3、学会分角色朗读,展开合理的想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。(七)、写字(渗透在平时书写的时候)1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。(八)、说话(2课时)1、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。2、能较完整地讲述小故事,简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。3、与别人交谈时,态度自然大方,有礼貌,并能对别人的发言做出简单的评价。4、有表达的自信心。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。三。复习重点和难点复习重点1、要让学生能够认读《生字表(一)》中的550个汉字。掌握《生字表(二)》中的250个汉字。2、了解和掌握一些常用的识字方法。复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。参考资料,少熬夜!2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。3、发展学生的思维,培养学生自主性与灵活性。4、审题能力的培养。四。具体复习安排和复习措施(一)、汉语拼音1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。4、训练正确地拼读音节,并给指定词语选择正确的音节。(二)、识字一年级语文下册复习计划【第四篇】一、复习要求1、抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理,梳理知识点,巩固本期所学的内容,温故知新。推动学生知识的迁移和沟通,引导自主学习的良好方法。2、根据学生平时作业有针对性的查漏补缺,使班级均衡发展。3、强化学生自主学习的良好方法,采用形式多样的学习方法提高复习效率。4、调动学生的学习积极性,创设宽松良好的复习考试氛围和多元化的评价模式。二、复习重难点。1、熟练拼读音节,正确书写音节。2、会认生字550个,掌握掌握30个偏旁,熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。3、熟练掌握本册的250个字,能写会用。4、词语搭配。掌握一定的句式。5、能根据语言范例写话和看图写话。三、课时计划20课时四、复习内容1、拼音:能准确地拼读音节。正确书写字母和音节,借助拼音识字。2、识字,写字。(1)借助拼音识字,认识常用字550个,其中250个会写。掌握30个左右常用偏旁的名称、字形、表示的大概意思。感受汉字的钩子特点,综合运用学过的方法认字。(2)养成正确的写字的写字姿势和良好的写字习惯。能正确规范地写在田字格里。书写规范端正、整洁。3、阅读:把文章读通顺、熟读本册课文。背诵指定课文,鼓励学生多读书,在阅读中积累、感悟、运用。参考资料,少熬夜!4、口语交际:(1)能用普通话与人交流,态度自然大方,有礼貌。(2)把平时的语文课堂当成学生口语交际的内容。5、写话:(1)对写话有兴趣,能根据语言范例,写话。(2)看图写出两句意思基本清楚的话,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。五、复习措施1、注重落实基础,避免重复讲解和放任自流的练习。2、复习练习设计要精心、把握学情、方法准确、简练,不增加学生负担。3、抓住本册的基础目标,系统整理,注意梳理、分类,根据教学目标,查漏补缺,温故知新。4、以练习为主,实现目标,以评价促进练习。5、以多种形式,如版块输理、搭配,灵活处理,讲练结合,专题式学习等方式,让学生保持浓厚的学习兴趣,避免机械重复,创设良好的复习氛围。6、发动学生互帮互助,互检互查,互评,并作好登记。7、加强家校沟通,调动家长资源理解支持和辅助复习工作顺利开展。8、有针对性的帮助一部分有困难的学生。树立自信心,提高学习兴趣,保持良好的学习状态。拼音部分一、知识点:1、正确抄写字母和音节。2、区别易混淆的声韵母、平翘舌音和前后鼻音等,能把音节补充完整。3、把抄写拼音和识字结合起来。二、巩固练习:(见后)三、学生学情分析:拼音是帮助认识汉字、阅读、学说普通话的工具,同时也是一个难点。孩子们对声母的学习难就难在平翘之分,而韵母就难在前鼻和后鼻韵母的区分。同时,还需注意声调标调的位置以及几声的区分。尤其是在“iu”并列的时候,标调时总会有部分孩子弄错位置。四、方法策略:1、梳理认字表及写字表中易混淆的内容:前后鼻音、平翘舌音、边、鼻音。2、遵循由易到难,循序渐进的原则,把抄写生字与识字结合起来。3、用练总结方法的进行复习。字部分一、知识点:1、采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜参考资料,少熬夜!字等4种方法,认字至少403个,写字250个。2、认识30个常用偏旁,熟悉字形、名称;了解表示的意思;能举例说明。3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写规范、端正、整洁,能正确规范地写在田字格里。4、能辨析形近字、多音字、同音字。比一比,组词:多音字:乐(leyue)和(hehuo)正(zhengzheng)干(gangan)好(haohao)背(beibei)重(zhongzhong)为(weiwei)行(hangxing)得(dede)曲(ququ)5、能按常用部首为字归类。(见书后偏旁表)6、看拼音写汉字。包括形近字、易错字。二、学情分析:识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的一个重点。只有掌握了汉字的音、形、义才能正确地运用汉字。通过近一年的学习,

1 / 16
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功