参考资料,少熬夜!幼儿园小班上学期班务计划【通用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班上学期班务计划【通用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小班上学期班务计划【第一篇】一、情况分析:1、共性分析:2)认知情况:这些孩子不受任何常规约束:想要玩什么,就玩什么;高兴做什么,就要做什么。经常把整齐的物品翻得一团糟,个别幼儿无法表达表达自己的愿望,缺乏语言的积累和训练。3)情绪情况:部分幼儿占有欲强,喜欢独霸玩具。一不称心,就大哭大闹。由于这些孩子从未经历过与家人分离,来园时,哭闹现象很多。不肯吃,不肯睡,不说话也不愿与人交往。特别是有几位外地小朋友,不用说普通话了有时还会带点方言,小朋友听不懂,老师也学着与其沟通。2、个性分析:我班个别幼儿较多,如__小朋友,只有25个月,特别任性从来不愿在座位上坐下,在教室里跑来跑去搬玩具,扔东西。YY胆子小,不愿与陌生人交往。如家里来了亲戚朋友,不但不愿接触,还大哭大闹。只与爸爸、妈妈、外公、外婆亲近,整天缠着妈妈。妈妈到哪儿,他就跟到哪儿。高高、王宇峙、梁肇南、孟钰人等小朋友吃饭要喂,有时怎么喂也不张口。A十分活泼可爱、好动,常常把玩具、积木等扔在地上,喜欢做一些出人意外、危险的动作,不爱开口,动作多,开口晚。在爷爷、奶奶的生活环境中长大,养成了天真、调皮、依赖的脾气。样样事情都要百依百顺,否则就大声哭闹。3、家庭教育情况分析:我班幼儿家长层次不同:有教师、安全局的、经理、工程师、个体户,但绝大部分的工作都很繁忙。他们渴望有一所质量较好、服务周全的幼儿园来培养他们的孩子。这些家长虽然望子成龙、望女成凤,但对孩子第一次的集体生活显得忧虑重重。尤其是那些老人、长期的溺爱、包办代替。使孩子的应有能力得不到锻炼,可家长还生怕自己的孩子照顾不到。二、本学期对本班幼儿全面发展的教育目标根据规程,结合幼儿园的园务计划,及本班幼儿的实际情况,特制订以下的教育目标:1、共同生活:1)愿意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。2)能从碗中舀起食物,往嘴里送。3)愿意在幼儿园午睡。参考资料,少熬夜!4)需要大、小便时能主动叫老师。5)会双手端碗或茶杯。6)逐步适应集体生活,能高高兴兴上幼儿园,喜欢幼儿园,喜欢老师,喜欢和同伴一起玩。7)愿意招呼熟识的人,会说早、再见等礼貌用语。2、探索世界:1)知道自己的姓名、年龄、性别。2)学着平稳的走。3)愿意跟着老师做模仿操,愿意参加各种游戏。4)能说说生活中的吃的、用的、玩的基本物品。3、表现与表达:1)愿意接触一些婴儿作品,高兴用声音。动作等方式进行自由表达。2)喜欢听老师讲故事、念儿歌。3)喜欢摆弄玩具、发响器具。4)愿意跟着老师有兴趣地唱歌。5)愿意在纸上涂。6)愿意用较大的纸随意撕。三、措施:九月份:1、开学:第一天(开学典礼)第二天(看木偶戏)第三天(分室活动)2、教师节十月份:国庆节十一月份:秋游十二月份:迎新活动四、家长工作:1、做好家园联系,对个别幼儿进行家访,及时了解情况,家园共同教育。2、让家长及时了解幼儿园生活、学习的要求,做到家园一致,并与家长交换育儿心得。3、召开家长会、家长座谈:让家长了解幼儿园生活教育内容,并提供一些教育幼儿的知识。4、幼儿尿湿的衣裤应及时换洗、喂病儿吃药对体弱\生病的幼儿给予特殊照顾,为家长服务,让家长放心。五、个别幼儿教育工作:1、针对每个幼儿的个性特点,因材施教,为每个幼儿纠正其不良行为,在原有基础有所提高。2、在意日活动中,通过游戏、儿歌、谈话、故事等方法,使他们在身心健康等各方面有所提高,适应班级大环境,参考资料,少熬夜!全方位协调发展。3、建立个别幼儿追踪记录。幼儿园小班教学工作计划【第二篇】一、年段情况分析我们小班年段共有2个班,其中部分幼儿已经过一年小小班的集体生活,喜欢上幼儿园,会遵守简单的集体常规,有一部分幼儿的口语表达能力、自理能力较好,初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力,加强配合,使每个幼儿都能健康和谐地发展。二、工作目标1、开展丰富多彩的年段、班级活动,力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。3、发展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。4、重视幼儿语言的发展,努力探索幼儿语言艺术领域,提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿发展的规律与特点,以满足幼儿的兴趣与需要为出发点,密切联系小班幼儿的生活实际,通过让其亲身参与直接感知与体验来学习,在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式,鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的环境。在坚持理念和原则的基础上,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。本学年我们将重点开展以下几方面工作:1、保教并重,培养幼儿良好的习惯。2、以研讨促教,培养教师的全面发展幼儿园小班年段计划幼儿园小班年段计划。3、家园共育,促进幼儿更好地发展。4、以游戏形式,培养幼儿安全保护意识和能力。四、具体措施(一)日常保教方面1、小班阶段,正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此,我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度,通过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活,并能基本完成教师提出的常规要求。2、各班根据幼儿实际设立区角,投放材料,加强区角活动指导,发挥区角活动的教育功能,真正体现区角的价值。3、重视个别儿童教育,进一步了解幼儿个性,做到及时观察、记录和阶段性的反思,以便采取适当的教育方法,保证幼儿的发展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点,通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式,开展多项活动,培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。参考资料,少熬夜!5、开展系列活动,组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等,培养幼儿坚持说普通话,发展幼儿的口语表达能力。6、重视对幼儿的观察、评价,建立幼儿成长足迹,做到有针对性、目的性、阶段性等,档案中充分体现幼儿的成长过程及进步。7、重视幼儿体格锻炼,充分利用场地、玩具等设施,开展丰富多彩的户外活动,保证幼儿活动时间和质量,促进幼儿身心健康发展,使幼儿体格发育各项指数达标。(二)教研活动方面1、年段组收集制作教玩具,各班资源共享。2、利用年段组活动时间,共同探讨在教育中遇到的困难,寻找教育良方。3、深入实际,多种形式开展调研工作,制定整改、培养措施;创设团结互助、积极向上的学习氛围:4、一月两次进行教学工作交流及理论学习,不断充实老师的理论知识,分享教师之间的经验,挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。5、努力形成开放式的教学环境,养成进姐妹班听课的习惯,互相取长补短。(三)、家园共育方面1、各班完成电访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系,促进家园共育通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座,取得家园同步教育。(四)安全工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作,使幼儿在日常生活活动中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展,并结合小班幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。2、加强幼儿自理能力的训练,培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜,在成人的提醒下懂得收拾玩具。3、积极开展秋冬季体育锻炼活动,培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。五、月份工作安排九月份:1、召开班级家长会2、新生家访,稳定幼儿情绪3、开学常规工作检查(分杯分巾)4、继续做好招生宣传工作,稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通5、幼儿学做新操十月份1、幼儿区域活动课评比2、保育员班级卫生评比活动3、园内教师观摩课评比(三大游戏)参考资料,少熬夜!十一月份1、全园幼儿秋游2、家长开放半日活动3、幼儿讲故事比赛4、加强户外体育活动锻炼5、检查各班开展晨区活动情况6、消防安全疏散演练幼儿园小班上学期班务计划【第三篇】一、班况分析:本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活,还喜欢上了幼儿园呢!本班幼儿22名,其中,男孩9名,女孩13名。孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,且玩得十分投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理潜力较差。陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏,对老师提出的常规要求漠不关心。二、任务目标:(1)身体发展:1、动作协调地走、跑、跳、正面钻,爱参加群众活动,做模仿操。2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料,制作简单作品。3、自我洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等,不撒饭。4、懂得不远离成人,不跟生人走。5、学习简单的自我保护方法。(2)认知发展:1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2、喜欢接触自然,关心和爱护身边的动植物,观察明显特征。3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4、听懂语言,按指示动作,理解简单故事情节。(3)社会性发展:1、说礼貌用语,不打人,不抢玩具,学习收拾玩具。2、喜欢上幼儿园,习惯群众生活,爱老师、小朋友和亲人。3、喜欢与大家玩玩具,在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。4、不纠缠大人,独立游戏,不发脾气。三、各方面的具体资料要求:(1)常规工作:1、班级卫生保健管理:参考资料,少熬夜!抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。2、幼儿安全管理与教育:结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和潜力。3、抓好幼儿生活常规和学习常规。(2)教学活动:合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。(3)环保教育:1、透过秋游活动进行环保教育。2、透过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。(4)家长工作:日常性的家长工作:(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,相互沟通提出推荐等。(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。阶段性的家长工作:(1)家访:完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。(2)家长会:向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改善。(3)家长开放日:请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了良好机会和条件。家长参与活动:在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会,协助班级做好各项工作,协调家长间、家长与幼儿园的关系,成为幼儿园与家长联系的桥梁。幼儿园小班教学工作计划【第四篇】基本情况:我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的,参考资料,少熬夜!十名是今年新招的小班孩子,蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间,新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现:一、优势:1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心,学着按指令行动,在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。二、薄弱环节:1、孩子的行为受情绪支配作用大,情绪不稳定,容易冲动。1)家长对孩子比较宠爱,对孩子不合理的要求也常常给予满