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小学二年级家长会和孩子一起爬坡“一年级是个坑，二年级是个坡，三年级是座峰。”一年级摸爬滚打，二年级要陪着爬坡，三年级需要耐力勇攀高峰。所以我将这一次的主题定为：陪孩子一起爬坡。感谢各位家长们的到来！目录CONTENTS01020304班级总体情况01他们每个人都有长处，每个孩子的身上都有闪光点。有的思维敏捷，有的写得一笔好字，有的是运动天才，有的是绘画高手，有的可爱有佳，有的个性十足，他们各有所长。在过去的一年半时间里，也都各有所获。教学工作回顾开学以来的优秀现象输入标题文本1.班级荣誉2.日常表现·每个孩子都有自己的闪光点写字工整坐姿端正责任心强做事认真发言积极自理能力强爱好广泛听讲认真热爱读书进步明显夸夸我们的家长咱们班的家长通情达理积极、高效家校配合家委低调、能干教学工作回顾班级优化，步步提升输入标题文本1.人人有职责，培养自理能力教学工作回顾班级优化，步步提升输入标题文本2.与孩子共同制定班规，增强集体荣誉感教学工作回顾班级优化，步步提升输入标题文本3.建立积分管理制度，把行为规范落实到每个细节中。教学工作回顾班级优化，步步提升输入标题文本4.座位每周前后轮，每月组内轮，保证公平公正。教学工作回顾班级优化，步步提升输入标题文本5.班级管理理念：关注每一个学生。不仅追求好，更追求进步。不看中一时成绩，看重习惯的养成。不希望任何一个孩子掉队。教学工作回顾班级问题，点点改进输入标题文本1、个别男生外堂课追逐打闹的情况较多，虽然老师经常强调和教育，但仍时常有安全隐患。2、丢东西、落东西的现象较多。3、个别同学自理能力薄弱。收纳整理习惯较差。桌洞、鞋带、被子4.个人卫生差，不会整理自己的学习用品。5、部分同学在教室讲脏话，家长在家要注意语言教育以及网络危害。5、有同学会带小贴画、小玩具等影响上课精力。6.体测成绩不理想。（要坚持体育锻炼）7.阅读量小，坚持课外阅读的少。（坚持每天阅读）家长经验分享02数学情况分析03语文情况分析教学工作回顾整体情况——以期中卷为例输入标题文本平均分优秀（-）：及格（-）：不及格（以下）：把孩子放在集体中看，不要盲目自信。教学工作回顾语文学习方法输入标题文本预习、写字、复习、阅读写作、作业检查1.预习标、圈、写、画、读（标自然段、圈生字、写生字部首、画会写字组词格、读课文3遍）2.写字严抓写字姿势、正确握笔，让孩子慢慢写字，不心急，关注笔画、字的间架结构。每天坚持写字帖，没时间练习就从作业上抓起。教学工作回顾语文学习方法输入标题文本3.复习一课一复习，三步：课后题——听写——做相应的课时练。没时间练习就从作业上抓起4.阅读写作坚持每天阅读，做到“床头书”，不看快书，养习惯。孩子是否有日记本？是否有作文本？要坚持每周写作，必要时可以拍照发给老师或者拿到学校给老师看，及时给予鼓励。教学工作回顾语文学习方法输入标题文本5.作业检查，每天坚持。作业要认真，作业要及时，把作业当成第一要做的事的孩子，成绩大都不错。家长要检查：校内作业是否完成？家庭作业是否完成？即使工作忙，没时间逐题检查，也要看看他的作业有没有完成。这是家长树立威信的第一步。教学工作回顾语文学习方法输入标题文本语文学习不是一蹴而就，而是日积月累，学不好语文，影响的不只是语文成绩，还有其他科的理解、与人沟通的能力和认识世界的思维。家校共育04教学工作回顾重视家庭教育输入标题文本“老师，这孩子我管不了，到了学校你训他吧！”“老师，我工作忙顾不上他了，你就当自己孩子管吧！”这是我们最不愿意听到的话。教学工作回顾重视家庭教育输入标题文本各位家长朋友，99%的老师对学生都一视同仁，为什么孩子的差异越来越大?说句您不爱听的话，因为每个家庭的家庭教育都是不一样的。一个孩子的成长，主要由家庭教育和学校教育(应该还有社会教育)组成的。先有家庭教育，再有学校教育。有人说孩子是家长的复印件，这话有点片面，却也耐人寻味。老师是一两年的事，家长是一辈子的事。家长是铁打的营盘，老师是流水的兵。孩子是一辈子最重要的投资。对孩子的投资跟钱的关系，有，却不大。重要的是您在孩子的身边，一起过完整的家庭学习生活。——管建刚教学工作回顾调整教育理念输入标题文本当老师跟家长反映孩子问题，需要家长配合时。“老师，我家孩子就是快乐就行。”什么是“快乐教育”？错误的“快乐教育”：让孩子轻松一点，要求放低一点，有点困难就不做了或家长代做。这是日常宠孩子的“快乐”。平庸的快乐、娱乐的快乐是不用教的。看娱乐节目的快乐，看电影的快乐，游戏的快乐，是不用教的。作为教育的快乐，是要教的。“快乐教育”的“快乐”，不是生而就有的安逸的快乐、懒惰的快乐。而是要让孩子去感受投入地做一件事的快乐，是要让孩子在做事情的时候克服困难后产生的快乐，更是凭借自己努力达成目标的快乐。几点建议：1、家庭中民主、温暖、宽松的气氛，创造良好的学习环境。父母之间和家人之间相处和谐，无条件地爱护和接纳孩子，给孩子以安全感、归属感、稳定感。而不是一味地指责，批评，讽刺。无效关心有效关心在学校一定要听老师的话！最近班上谁受到的表扬比较多？为什么？今天的作业做完了吗？今天的哪项作业你觉得有难度？你最近上课表现好不好？老师今天课上讲了什么？和同学一定要好好相处啊！你最近和班上哪些同学相处的比较好？他/她有哪些优点？和孩子沟通，不要泛泛而谈，没有孩子喜欢听大道理。和孩子聊具体的事情，孩子处理不好的事，用讲故事的方式和孩子讲道理。（认同情绪-引导换位思考-提出解决办法）针对亲子关系（沟通小技巧）2、家长爱学习，以身作则，成为孩子的榜样父母注意自身的发展和素质的提高，给孩子起表率作用。“榜样的力量是无穷的。”如果家长休息时间经常看书看报，家里就有学习气氛，久而久之，潜移默化，孩子就会与书本交上朋友。3、学习规则与约法三章的建立帮助孩子从小建立与学习相关的正确方法、制度、规则，约法三章，既不放任自流，也不强迫命令。一味的奖励和惩罚都不是好的办法。家长要注意因势利导，循循善诱。不要一味地纵容、妥协。4、适当陪读，家长不要“越位”对于学习困难的学生、学习不自觉的学生，家长要抽出时间进行一定的学习指导，但不要包办代替（不要直接告诉答案）。对于学习习惯好的同学，陪伴也是必需的。考试粗心，不检查，也跟作业习惯有关。有些孩子刚写完家长就要来检查是不正确的，应该让孩子养成自己检查作业的习惯，家长再检查。5、与孩子保持良好的心理沟通当孩子遇到困难挫折时，遭到不公平待遇时，如果情绪低落，则可能影响学习情绪，而冲击良好习惯。家长可以及时与孩子交谈和沟通，跟孩子谈谈心、聊聊天，了解孩子的想法，讲一些中外名人奋斗励志的故事来启发孩子。到了初中，隔阂、叛逆，因为不沟通。6、多表扬、多肯定孩子喜欢听表扬的话，有的孩子你越批评他越无济于事，他甚至会自暴自弃，认为自己很差，于是表现出一副无所谓的态度。家长倒不如抓住孩子点滴长处，及时表扬，但要注意在表扬、肯定进步的同时，要提出进一步的要求。对于孩子的成功，表扬的话不要说的过满，在表扬时最好能指出下一步该怎么做。7、别在孩子面前数落老师、谴责学校要做到相信老师，家长对老师的看法会影响到孩子学习这一科，家长的一时嘴快，影响的是孩子的成绩。（朋友的建议）把老师放在同一战线上，而不是对立面。8、别怕麻烦，与老师主动沟通、耐心沟通孩子最近的表现有问题，或在学校遇到事情，一定及时与老师沟通，不要等问题严重了再反映。遇到事情时，不了解具体情况时，不要只信孩子的一面之词，要肯定老师的做法，耐心沟通，不要用过激语言。9.别总为不努力找借口孩子的习惯不好、成绩下滑是多方面的原因。比如：孩子近段时间考得不好，直接跟老师说：他坐后排看不清，或者说旁边的同学老是打扰他。这是把所有的问题指向外部因素，并没有解决根本问题。好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.心理学家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。送给大家两句话：教师，是这个世界上唯一一个与你的孩子没有任何血缘关系，却因为你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，辛勤付出，无怨无悔的人。现在不狠心逼孩子学会“七十二变”，将来谁帮他挡住那“九九八十一”难！家长会结束语尊敬的家长，学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视。你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。最后，我想说：在班级工作中，我觉得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中希望家长们多和我交流。总之为了我们的孩子，让我们携手起来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。最后衷心地感谢大家参与本次家长会！感谢您的参与家长会逐字稿尊敬的各位家长朋友，大家好！欢迎大家百忙之中来参加这次家长会，看到咱班座无虚席，可见家长们对教育非常的重视。疫情散去，这是我们第一次面对面的家长会，这次家长会我也是好好备课，希望不辜负大家抽时间坐在这里，同样，我也希望家长们认真听，可以做笔记，可以拍照，有所收获，也不辜负我的认真备课。这次家长会的主题是“和孩子一起爬坡”，有句话说“一年级是个坑，二年级是个坡，三年级是座峰。”一年级摸爬滚打，二年级要陪着爬坡，三年级需要耐力勇攀高峰。所以我将这一次的主题定为：和孩子一起爬坡。本次家长会，有以下环节：班级总体情况，经验分享，语文数学分析，家校共育。先跟大家介绍一下我们的班级，咱班有48个孩子，经过近两年时间的相处，我发现他们每个人都有长处，每个孩子的身上都有闪光点。有的思维敏捷，有的写得一笔好字，有的是运动天才，有的是绘画高手，有的可爱有佳，有的个性十足，他们各有所长。在过去的一年半时间里，也都各有所获。在孩子们的努力下，我们班在运动会、艺术展、行为规范等等方面都取得了荣誉，大家进来也看到咱班满墙的奖状，这些都是孩子们努力的成果。在日常表现上，每个孩子都有自己的闪光点，.......可能有的家长觉得自己家孩子在班集体里并不优秀，所以要求过高，一味指责，但其实每个孩子都有他自己的闪光点。下面还要夸夸咱班的家长，说实话，别的班有家长会因为一点事情就投诉、打热线，弄得老师焦头烂额，工作很难做，咱们相处了近两年的时间，咱班家长从来没有投诉等现象，有问题就会跟我说，或者跟家委说，可见大家都是通情达理的，咱们完成各项通知也是积极高效，配合度很高，咱班的家委主任们也是低调能干，十分感谢家长们的理解支持。下面跟大家介绍一下班级的一些特色：1.人人有职责，培养自理能力这是值日表和班委表，每个孩子都是班级的主人，在班级中都贡献自己的一份力量。2.与孩子共同制定班规，增强集体荣誉感孩子适应了一年学校生活后，二年级一开始，我就跟孩子们共同制定了这样的班规，我并不是一味的命令孩子们，而是让他们自己制定，这样他们对班规就有认同感，进而规范自己的行为。现在班规就贴在前门的墙上，如果有人违反班规，我会让孩子再读一读班规。3.建立积分管理制度，把行为规范落实到每个细节中。利用班级优化大师进行积分，把分值细化到每个细节中，并且还有积分兑换制度，让孩子更有成就感，知道自己一步步努力换来的成果来之不易。在积分兑换中，我发现咱班的孩子都是能成大事的，我本来以为他们会攒个10分就兑换个橡皮直尺，但是并没有，开学至今，有的孩子一次也没有兑换，但他的分数已经达到了200多分，我问他为什么没换？他说要把表上的礼物都一起抱回家，真是个沉得住气，有大目标的人！我还有另一个发现，我本来以为孩子们会兑换一些物质奖励，但没有，他们大多要的是精神奖励，比如表扬信、奖状、一天值日班长等等，由此可见，孩子更加注重精神上的奖励，家长们也可以多夸夸孩子们。4.座位每周前后轮，每月组内轮，保证公平公正。咱班是分为八个小组，每周大组转，每月小组内转，这样不管个子高还是个子矮，前排后排都能坐到，公平公正。5.班级管理理念：关注每一个学生。不仅追求好，更追求进步。不看中一时成绩，看重习惯的养成。不希望任何一个孩子掉队。当然，班级里也有很多问题：1、个别男生外堂课追逐打闹的情况较多，虽然老师