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小学五年级期中家长会——走进他们的小世界班主任：1.校长讲话2.班级情况3.成长与展望4.学习情况分析6.我们的心声6.建议xxxx小学部分管校长中小学正高级教师，全国优秀教师；全国“十一五”教育科研先进个人；河北省特级教师；河北省语文名师；河北省教育干部学院客座教授；河北省中小学教师培训专家团成员。校长简介满天星班02聚是一团火，散是满天星。外围的橙黄色圆圈代表热情的火焰。中间蓝色圆圈代表蔚蓝色的天空。五角星由五种颜色构成：红色：团结。蓝色：像大海一样冷静。橙色：诚实。黄色：像蜜蜂一样勤劳。绿色：生命的颜色，代表健康。足球：我们是一个“足球冠军班”！希望我们的宝贝健健康康、开开心心，在五年级9班习得好习惯，成就好未来。共36个学生，8个女生，28个男生。社交能力非常强！无论做什么，声势都很浩大！xx老师：正班主任、语文老师河北大学，获得“中国好老师”公益行动一等奖；“行远杯”语文教学一等奖；优秀班主任、优秀教研组长等荣誉称号。xxx老师：副班主任、数学老师毕业于河北大学，工作认真负责，获得优秀新教师荣誉称号。xxx老师：副班主任、戏剧舞蹈老师长春师范大学，中国舞蹈家协会会员，工作期间多次组织与参与大型的校庆等活动，带队参加北京星光校园比赛，创编原创舞蹈作品《鼓韵悠悠》获得金奖，优秀指导教师。参加北师大第七届国际戏剧节等培训活动。XXXX老师：英语老师董娟，本科毕业，英语专业八级，曾任教于北京能动英语、巅峰大脑英语快速记忆教育、任丘市第四实验小学，多年的执教经历，积累了丰富的教学经验，现为五年级英语教研组组长。2021年因教学成绩优异被授予“优秀教师”荣誉称号；2022年工作成绩突出被评为“双十佳优秀班主任”。成长与展望03.班级管理主要方法1：小组积分制。共9组，以小组为单位关注学生学习、纪律、卫生，锻炼学生合作共赢的能力。（1+2+1）班级管理主要方法2：班级自我管理，教师引导调节。班委、小组长、每个同学都有自己负责的事务。在全班同学共同努力的基础上，让整个班级蒸蒸日上。进步小达人：学习标兵：家长发言学习情况分析04.语文：基础必须扎扎实实，在基础扎实的情况上才能说能力提升。跟紧训练。（预习-学习-巩固-检测-改错-再巩固）阅读。英语：读、记、练。（积累的过程）数学：1.计算题；2.理解能力最大问题：晚自习作业写不完（即使很少）。管教管会模式1.晚自习：当堂训练，当堂巡批，当堂讲解，当堂改错，当堂记忆，当堂检测。习题课、复习课……新授课：前测、后练。2.堂堂清、周周清、月月清。学生发言我们的心声05.孩子们的变化：1.追求独特。（外在、内在）2.独立。追求自我。3.更喜欢和同龄人交谈想法。心声：1.弟弟/妹妹犯错后却是自己挨罚。2.明明答应好的事情却总是做不到。3.不尊重小孩的想法。（干涉交朋友，干涉养宠物）孩子们的变化：1.追求独特。（外在、内在）2.独立。追求自我。3.更喜欢和同龄人交谈想法。给他们一个成长的空间，成全他们的世界。但该出手时必出手！树立正确的是非观。几点建议06.1.接送不迟到。2.在教育孩子上我们要少指责，多帮他们解决问题。3.少答应少许诺，但是一旦许诺尽量做到。如果没有做到要说明原因。4.多关心，多关注，多表达。5.沟通是一剂良药。亲爱的各位家长，大家下午好！欢迎来到五年级9班，也就是我们的满天星班。本次家长会，我把主题定为：满天繁星，熠熠生辉。从四年级开始，我接手了咱们班，成为孩子们的语文老师和正班主任，与孩子们朝夕相处已经将近两年的时间了，与咱们家长们通过线上，相隔屏幕两端，开过的家长会可谓不少，但是这样面对面的家长会却是第一次。说实在的，我真是期盼已久！期盼通过面对面的沟通和交谈，您们更了解我，更了解我的带班风格，更了解我的教育理念。您们也能更了解我们共同的孩子们，了解他们在学校的学习和生活。我想，在座的各位爸爸妈妈们，也是怀揣着这样的期盼，在今天下午，搁置了手中的其他事务，走进了学校，坐到了我的面前，欢迎大家的到来！这次家长会共有6个方面。1.校长讲话2.班级情况3.成长与展望4.学习情况分析5.我们的心声6.建议接下来进行第一部分：贾校长讲话介绍贾校长；听校长讲话贾校长是咱们小学部的校长，无论是教育还是教学，都指引着我们每一位老师，是我们前进路上的指明灯塔。了解了贾校长对我们的期望，以及小学部的美好展望，第二部分，让我们走进我们最熟悉的满天星班。介绍班级、学生、老师一个班级就像一个大家庭，和我们这36个小家庭一样，只不过我们这个大家庭里孩子多了一些，有36个孩子。家长也多了一些，每位老师都是孩子们的家长。我呢，比较像一个控制欲比较强的妈妈，平常操的心多一些，不管身在哪里，心里都是这个孩子、那个孩子，总是忍不住多嘱咐、多唠叨。申老师像一个体贴又严厉爸爸，平时默默关照着孩子们的生活，穿衣吃药，事无巨细，但是发起火来也挺凶的，孩子们都是又敬又爱。孔老师算是咱们这个大家庭的新成员，和孩子们相处的很好，相比对我和申老师的敬畏，对孔老师更多的是亲近，就像大姐姐一样。另外，咱们家长平常跟我聊的也多一些，借助这个我也更了解孩子们，从这个角度来说，孔老师、申老师包括董老师和其他任课老师，都是我绝对完美的配合者。最后，还有各位家长们，爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷，我们共同构成了这个满天星班的大家庭。了解了平面的我们，接下来看看立体的我们，通过一个视频，看看孩子们在学校都做了什么吧！看视频虽然只有10分钟。只能是孩子们学校生活的冰山一角，但相信各位家长，能够感受到我们班级的整体氛围：严肃活泼、勇追上进。咱们9班是个很活泼的班级，活泼有活泼的好处，每次运动会都能夺得闪闪发光的大奖杯，像刚才的诵读声，我觉得在全校比一比，也是鲜有比得过咱们的，这种班级凝聚力得益于孩子们的活泼、富有表现力，在关键处能展示自己。但是有的时候，过于活泼就会有一点喧闹，所以我在后黑板的老师寄语这里写了这样几个字：光而不耀，静水流深。期望孩子们在表现力棒棒的同时，也能静气凝神，深思研学。简单来说，成为一颗会发光的星星，发的光不必太夺目，但是期望能永恒。在班级管理上，咱们班主要采用的是这两种管理方法:1.小组积分制（介绍方法1）小组积分制在推行起来很便利，学生们学的劲头很足。但是其实在设计座位的时候特别费劲，每一个座位都是经过了仔细的思考、反复的推敲。每一个组都是1+2+1的方式。如果说咱们的学生在学习以及习惯等其他各个方面都是枣核型的结构。那么第一个1指顶端的，中间的2指中间的，第2个1指末尾的。综合考虑全班学生的情况，然后采取1+2+1的方式，让每个小组都有1个领头羊，都能3帮1。那像有竞争关系的，平常总爱比一比的，也会尽量维护，让他们挨着近一点。（介绍方法2）可能有的时候我们的班委小心灵会受伤，孩子们吵吵嚷嚷不听班委的话，但是其实呀，孩子们心里边都是明白的。只不过从明白，到真正去做，需要一个习惯的养成阶段。（班级规划）这是我对于一个班级整个小学阶段成长、培养的规划。其实整个1-3年级就围绕着班级建设、习惯养成（包括学习习惯和生活习惯）这样主要的两个方面。在接受咱们班之后，我利用第一个学期，快速的借助班级学生全体的力量，建立班级文化，完善班级建设，让大家更有凝聚力。四年级的任务是掌控时间，合理安排。所以当时，不知道大家还记不记得，咱们走读生回家，我也会不定时的挑选一些同学，去进行线上小家访，了解每个孩子在回家后是怎样安排学习和生活的。五年级的培养目标是管理自己的学习和生活，像刚才我介绍的两种班级管理方法，也就是在推行孩子们自主管理的能力。到了六年级，希望孩子们能成长为有志向、有梦想，有信念的学生，另外的，在关注自己的同时，也能关怀他人，成为一个温暖的人。相信咱们家长们也有着对孩子的一些规划，请XX妈妈谈一谈她对孩子的教育方法和教育期冀吧！家长发言各位家长，我们这次家长会的主题，还有一个重点，是走进他们的小世界。有的时候看到孩子们，一个班级36个娃，上课、下课、吃饭、打扫卫生、玩。自我管理，自我提升，慢慢长大。纵使有磕磕碰碰，但是总有成长，总有收获，我想，这就是他们的小世界，有的时候，我们家长和老师有参与，但是极少。他们才是这个小世界中最浓墨重彩的一笔，演绎着这个精彩的小世界。那在五年级下学期以来，我们也涌现出了很多榜样人物，三好学生、计算能手、小作家、好班委、优秀小组，还有温暖之星。接下来是颁奖时刻，请相应同学的家长上台领取荣誉奖状。（发奖）奖状只是对过去能力和进步的认可，借助家长会这样好的机会，我想领到奖状的孩子肯定万分荣幸。手中空空的家长也不要失望，或者暗想回去怎么收拾孩子了，有句话说，种下一颗树最好的时间是十年前，其次就是现在。距离六年级还有半个学期，时间非常紧迫，但是换一个角度想，孩子的人生才刚刚过去几年，未来的日子还长着。无论时间长短，我们，把握现在。我对孩子们的要求：不求完美，只求进步一点点。通过刚刚的三部分，大家对我们的学校，我们的班级，我们的老师们孩子们都有了很感同身受的理解了，那接下来，我们了解一下五年级。先说学习：语文/数学/英语的特点。管教管会模式的推行各位家长通过我的介绍，对我们的教学模式肯定有了初步的认识，接下来请一位同学谈一谈她对学习的感受吧！学生发言不同的年纪有着不同的特点，不只是学习要求的不同，孩子们的成长也到了一个特殊的阶段。孩子们的变化：1.追求独特。这份独特分为外在和内在。外在，就是想穿不一样的衣服，不一样的鞋。甚至会滋生攀比心理。内在，就是说和别人不一样的言论，甚至有些是不恰当、不合时宜的，网络用语居多。2.独立。追求自我。不让别人干预，尤其是老师和家长。一二年级的时候，我们事无巨细的安排和管理，但是如果现在不及时脱身，还是一如既往的周密，就会受到孩子们的反感。3.更喜欢和同龄人交谈想法。我们出现代沟了。他们喜欢的明星，咱们不了解。他们喜欢的物品，咱们也不了解。良好的沟通应该是建立在彼此了解信任的基础上的。那显然，我们大人们跟孩子们既不了解，可能也没有获取他们的信任。所以，他们更相信同龄人的。在召开家长会之前，上周我们开了一个微班会，以“我想对爸爸妈妈说”为话题。于是，我听到了孩子们好多心声，接下来跟家长们分享几点。这就是他们的小秘密，他们的小看法。我想，不是说孩子不听我们的话，就是不懂事。有很多时候，我们压根没有走进他们的世界，听听他们的想法，然后好好跟他们说清自己的想法，我们没有把他们当成一个完整的人去沟通，总觉得他们还是孩子呢！其实想一想，这样的发展很可怕。一不留神，孩子和我们之间就会生出巨大的沟壑，然后再也不愿意去听我们的话。或者，孩子们真的对我们言听计从，变成妈宝男、妈宝女，老师说干啥就干啥，不会自己处理问题。当然，大家也不用太过担心，这其实也是孩子们处在青春期阶段一种很正常表现。那希望我们共勉，能给出孩子们一个成长的空间，成全他们的世界。当然，该出手时就出手，我的原则就是：不能忽视任何关于品行的问题。可能有的家长会说：李老师，那到底什么时候该管，什么时候不该管，应该关注什么？应该关注孩子有没有树立正确的是非观。作为一个孩子，他不可能事事都做对，都做好，他需要我们的引导。但是，他在我们言传身教下，应该知道哪些事情是对的，哪些事情是错的。举个例子，孩子随手扔了一张纸，这是错事儿。但如果他被我们发现了，知道羞愧，不该随手乱扔垃圾，破坏了大家的环境。那就行，这还是个好孩子。这就是是非观。但如果仍然如此，嘻嘻哈哈，那就是我们没有教育好。所以，犯错是小事儿，我们要关注态度，关注孩子的意识，树立正确的是非观。那不管是想更了解他们，走进他们的世界。还是想更关注他们，为他们理正是非观。我都需要做的就是——沟通。孩子们给我们准备的，不止有欢迎，还有一张小问卷。带分数的。考考咱们爸爸妈妈们，是不是了解自己。请大家认真写一写，孩子要给我们打分的。（做问卷）也希望咱们家长通过这张小问卷，更了解孩子。他希望我们更了解他什么，他的生活中最重要的，最希望的是什么。提几点建议。用一句比较文雅的话来说，疫情结束的那一刻，我仿佛就闻到了教育的芳香。再次感谢各位家长能脱身繁忙的工作，走到五年级9班，听我说说孩子