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《经济学说史教程》TextbookofHistoryofEconomicTheory主讲：姜羽2经济学说史教程第一篇前资本主义社会的西方经济思想第一章古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想第二章重商主义经济思想第一章古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想本章重点第一节古代希腊的经济思想第二节古代罗马的经济思想第三节西欧中世纪的经济思想阅读书目思考题5经济学说史教程第一章古代希腊、罗马和西欧中世纪的经济思想本章概括了古希腊、罗马奴隶主的经济思想，这个时期奴隶主思想家认为将人划分为奴隶主及奴隶是天经地义的，他们虽崇尚自然经济，但已有某些货币经济思想的萌芽。西欧封建主维护自然经济，主张经营、管理好庄园经济，也注意到了商品货币中的公平价格、货币、利息等问题。奴隶、农奴在奴隶起义、农奴起义斗争中也提出了自己的愿望。农奴的代言人要求消灭整个封建制度，消灭一切剥削阶级，建立现世的天国。本章重点6经济学说史教程第一节古代希腊的经济思想economicthoughtsofancientGreece一、概述古代希腊是西方奴隶制文明的发源地。古代希腊时期形成的文化对后来西方文化产生了极大的影响。西方最早出现的经济学说也产生于古代希腊。7经济学说史教程公元前11—前8世纪，古代希腊从原始公社制度向奴隶主所有制时代过渡，史称“荷马时代”。古代希腊早期的经济思想就见于此时的两部史诗《伊利亚特》和《奥德赛》中。公元前8—前6世纪，希腊奴隶制城邦国家兴起，此后进入奴隶社会的极盛时期。公元前5世纪起基于苏格拉底（约前470～前399）哲学。苏格拉底思想完全不带有神话因素。摆脱宗教的圣洁规范性，转而依靠理性。和伦理观念分不开，经济从属于伦理.人生最主要目的是道德的生活：财富是手段，绝不应是目的。在剧烈的阶级斗争中，奴隶主思想家努力寻找维护和巩固奴隶主所有制和奴隶主国家的途径，因而出现了一批著名的思想家，他们阐述了古代希腊奴隶主阶级较为系统的经济思想。主要代表为苏格拉底的门生色诺芬、柏拉图和柏拉图的学生亚里士多德。经济学说史教程8二、色诺芬(Xenophon)的经济思想生平：（约公元前430—前355）古代希腊哲学家、历史学家。出生于雅典富人家庭，是希腊著名哲学家苏格拉底的学生。曾以雇佣兵身份参加过战争，后加入斯巴达军队。政治主张：在政治上拥护斯巴达贵族寡头政治，反对雅典民主政治。公元前386年迁移到奥林匹亚附近伯罗奔尼撒地区的领地居住，经营庄园，从事创作。著述：《居鲁士的教育》、《居鲁士远征记》、《经济论》、《雅典的收入》.9经济学说史教程《经济论》，即《家政学》约写作于公元前387—前371年之间，是色诺芬根据自己管理领地经济的经验写成的，是古希腊流传下来的第一部经济著作。全书采取（苏格拉底与克利托布勒斯）对话这一文学形式写成，实际是色诺芬的见解。色诺芬在这本书中最早使用了“经济”一词，其原意为“家庭管理”，因此他所谈论的经济是家庭经济。管理家庭经济的学说，就是奴隶主阶级的经济学说。全书分两部分：一部分：经济制度问题。奴隶主的经济任务：财产经营与管理，奴隶管理与训练，管家人挑选和培养等；另一部分：生产力问题。农业重要性和耕作技术。经济学说史教程101.产业思想：•重视农业。–认为农业是其他技艺的母亲和保姆，是希腊自由民最好的职业。对古罗马和法国重农学派有影响。–农业是奴隶制自然经济的物质基础。农业繁荣，百业兴旺；土地荒芜，则百业凋零。•鄙视手工业。•认为商业之所以必要，是因为它使人们获得具有使用价值的东西。–认为商品价格波动依存于供给和需求的变化，由供求变动而产生的价格变动会影响到社会劳动分配。经济学说史教程11•2.财富:色诺芬确定财富是具有使用价值的东西，物品有使用和交换两种功用。•3.货币具有流通手段和贮藏手段的职能。•4.社会分工：认为一个人不可能精通一切技艺，所以劳动分工是必要的，能使产品制作更加精美。•5.奴隶主的经济任务：更有效地剥削奴隶，以增加由奴隶剩余劳动所创造的剩余产品的收入。经济学说史教程12•6.他从国家角度研究了增加收入的问题。•他认为，雅典不论在气候、土地、资源、地理位置等方面都具有得天独厚的经济发展条件。•鼓励招商引资，并呼吁创造一个和平的环境。•鼓励开发银矿，购买奴隶并出租，以充实国库。经济学说史教程13二、柏拉图的经济思想生平Plato：（公元前427—前347）古希腊哲学家、伦理学家和政治家。出身于雅典贵族家庭，是苏格拉底的学生。公元前399年苏格拉底被判处死刑后，他逃离雅典，周游各地，到处为贵族政体辩护。公元前388年回到雅典，创办“阿卡德米亚”哲学学园。在此讲学，直到死去。政治主张：在政治上拥护贵族专政，反对雅典民主制。著述：《理想国》和《法律论》《理想国》：提出跟人类理性相一致的正义原则来组织一个消除贫富对立的国家。《法律论》：主张平分土地，归属各居民户。试图用平均分配土地的办法，保持国家稳定和和平：居民不能将遗产再行分割，也不准出售或用其他方式进行分割。国家不能运用政治权力分割地产。14经济学说史教程《理想国》以对话的形式提出解决当时社会危机的途径。他认为，在雅典的民主制度下，由于商品经济的发展引起阶级分化，造成了贫穷、腐化、堕落与不安定。由富人和穷人组成的国家永无太平之日。因此他提出“理想国”的设计。理想国执政的哲学家战士农民、手工业者和商人由三个自由民阶层或等级组成。奴隶不是公民，处在三个等级之外，他们只是会说话的工具。经济学说史教程15分工思想：•柏拉图的理想国是以他的分工学说为理论基础的。柏拉图认为，每一个人都有多方面需求，但生来却只具有某种才能。因此，人不能无求于他人而自立，便自愿联合起来成立国家。分工使每人精专一业，产量可增加，物品也精美；互助使人们结成团体形成国家。•社会分工中，一个人担任哪种行业和职务，应取决于天性。•把分工看做是社会分裂为阶级的基础，而分工又被视为是出于人性和经济生活所必需的一种自然现象。经济学说史教程16理想国家组织：•柏拉图以分工学说为基础论述了理想国家。•设想国家由三个阶级组成：–执政者阶层（哲学家）、保卫者阶层（战士）、供应营养阶层（农民、手工业者、商人等自由民）。–奴隶被视为会说话的工具，没有列入国家组成阶层内。•主张理想国家：–国土不应过大，也不要过小，应保持一定的土地面积。–人口应与土地保持比例，人口不应过多，也不要过少。–认为一国人口以5040人最适当。此数除了11之外是1～12诸数都可除尽，便于用各种方式组织一国的国民。–柏拉图的“理想国”被马克思称为埃及种姓制度在雅典的理想化。经济学说史教程17“共产主义”：•柏拉图认为：私有财产和家庭养成人们利己和贪欲之心，引起社会分歧和矛盾。–他认为除最低等级外，哲学家和战士都不应该拥有私有财产和家庭，应实行共妻共子，由国家每年供给够一年生活之用的收入。–结婚男女都必须住在公共宿舍，在公共食堂进食，才能最终使国家获得永久和平，保持全国团结一致。•柏拉图所主张的这种“共产主义”，是在奴隶主阶级内部消灭财产私有制，实行统治者间的集体制度，借此消除统治阶级的内部矛盾和冲突，以维护奴隶制度，与科学共产主义毫无共同之处。经济学说史教程18产业思想：•柏拉图提出农业应成为理想国的基础。–认为雅典人只应从事农业。国家应该从农业取得收入，使人们不至为了获利而把财产的本来目的抛弃掉。•商业是必要的。–但雅典人不应该从事这种不体面的行业。主张制定法律使商人只能得到适当的利润。•商品交换中必须有货币充当流通手段。–他反对把货币作为贮藏手段–更反对放款和抵押放债，目的在于防止商业资本和高利贷资本侵吞剩余产品和侵蚀奴隶制自然经济。经济学说史教程19三、亚里士多德Aristotle的经济思想生平：（公元前384—前322）古希腊哲学家、思想家，出生于希腊殖民地色雷斯，父亲是马其顿国王的御医。亚里士多德17岁时到雅典，在柏拉图的“阿卡德米亚”学园中学习，前后约20年。柏拉图死后，他离开雅典，到小亚细亚地区讲学，开始独立的学术活动。公元前343年，受聘担任马其顿王子亚历山大的教师。公元前335年重返雅典，创立逍遥学派，从事讲学和著述活动。公元前323年，雅典掀起反马其顿运动，他离开雅典，避难于、后死于埃维亚岛。著述：《政治论》和《伦理学》20经济学说史教程1.《政治论》他代表中等奴隶主阶级，希望实行有限的奴隶主阶级的民主政体来巩固奴隶制度。认为国家是从家庭联合发展起来的，家庭是国家整体中的最小分子，但国家比家庭和个人更为重要。他还认为生财之道有两种：一种是属于家务管理的一部分，一种是“货殖”，即无限制地追求货币增殖。经济学说史教程21交换思想：•指出每种物品都有两用途：直接使用与交换。•从物物交换开始——过渡到以货币为媒介，即小商业——过渡到以获取货币为目的，即大商业。–前者目的是为获得使用价值，属于“家庭管理”之内。–后者的大商业是为获取货币而进行交换，无限制地追求货币财富。属于“货殖”，是反自然的。–对属于货殖的商业资本和高利贷资本采取否定的态度。•觉察出商品交换是从W—WW—G—WG—W—G’的历史发展过程。•指出货币对一切商品起着一种等同、等价关系的作用。经济学说史教程22奴隶制思想：•他把奴隶制度看作是出于自然的劳动分工的结果，认为世上有统治者与被统治者区分不仅必要而且有利。•自然：指合乎事物的本性。–有的人宜于从事脑力劳动，能由精神运用而具有先知，自然是主人；–有的人宜于从事体力劳动，只能用体力实现脑力劳动者的先知，自然地应该成为奴隶。•希望在加强奴隶阶级中等阶层的势力的情况下，组织有限的奴隶主民主制来巩固奴隶制度。23经济学说史教程2.《伦理学》讲到公平这一道德范畴时，他对商品的价值形式发表了天才的见解。他指出一种商品的价值可以通过任何别的一种商品（不论是物品或货币）来表现，商品可以发生交换是它们之间具有等一性，货币使商品成为同类或相等的。受当时历史条件和奴隶主立场限制，亚里士多德未能发现使商品能还原为等一性的是生产商品时所耗费的劳动。24经济学说史教程中国先秦和古希腊经济思想比较产生背景的相似之处：1.大致处于同一历史时期，均有严格的等级制度，社会关系中依靠血缘关系维系，劳动者很少或完全没有人身自由。2.同样创造了人类的灿烂文明，是古代世界文化最为繁荣昌盛的黄金时期，同时为人类留下了丰富而宝贵的文化遗产。3.人才辈出，同时涌现了许多伟大的思想家，思想活跃、学术繁荣、学派林立。25经济学说史教程4.自然经济战主导地位，农业是最主要的生产部门，商品生产和货币经济都已产生。5.经济思想的存在方式基本相同，经济思想尚未行为独立学科，多与哲学思想、政治思想结合在一起。背景的区别：社会制度26经济学说史教程第二节古代罗马的经济思想economicthoughtsofancientRome一、概述古代罗马是继古代希腊的又一奴隶制国家。公元前8—前6世纪，古代罗马从氏族制向奴隶制社会过渡，史称“王政时期”。公元前6—前1世纪中叶为古罗马共和时期，实行对外扩张，逐渐形成横跨欧、亚、非的最大的奴隶主国家。公元1世纪—476年为罗马帝国时期，古罗马由盛转衰，最终在奴隶起义、平民斗争和蛮族入侵的共同打击下灭亡。在公元前1世纪和公元1世纪之间，罗马成为规模最大的奴隶制国家。由于古代罗马奴隶制生产方式的发展，出现了一批奴隶主阶级思想家论述农业的著作，这些著作综述了农业经营的各种技术和经验，反映了农业中的生产组织形式和社会关系。另一方面，在奴隶制经济的衰落过程中，又出现了早期基督教的经济思想。在经济思想上并没有什么直接建树。力图用法律和政治来证明罗马帝国的合法性，维护统治地位。在政治和法律上作出重要贡献二、古代罗马奴隶主阶级的经济思想古代罗马奴隶主阶级的经济思想主要表现在贾图、瓦罗、西赛罗和珂鲁麦拉等人的著作中。28经济学说史教程古罗马的版图经济学说史教程291.克优斯·贾图生平：（公元前235—前149）古代罗马政治活动家、大奴隶主，当过罗马的元老，