学校一校一品汇报材料范例【推荐4篇】

学校一校一品汇报材料范例【推荐4篇】【学习指导】这篇学习资料“学校一校一品汇报材料范例【推荐4篇】”由三一刀客漂亮的网友为您精心整理收集，供您学习参考，希望对您有所帮助！喜欢就分享下载吧。学校一校一品汇报材料【第一篇】郑州市第十三中学位于二七区南三环路碧云路南。始建于1952年，是一所具有辉煌历史的中州名校，学校占地面积56000余平方米，建筑面积22000平方米。学校主体建筑有6座：有廊道相连的南北教学楼、办公楼、综合科技楼、餐厅、学生公寓，这些宏伟壮丽的现代化建筑拔地而起。校园信息教育网络系统、班班通电子白板、电子安全防范系统、校园广播系统等现代化设施各就各位；2011年初在郑州市“优质教育资源倍增工程”中新建了录播室、语音室，修缮了塑胶跑道，逐步完善了学生的学习、生活设施，为学生的成长和发展提供了硬件保障。现有教工93人，平均年龄岁，其中高级教师15人，一级教师24人，二级教师51人，学历达标率达百分之百。22个教学班，1300余名学生。学校致力于教师教育教学水平的培养和提高，倡导健康工作彰显人文关怀，完善各项制度实现“以法治校”，为大家营造一个大家庭的温暖，一个干事创业的氛围。学校先后被授予河南省教育科学“十一五”规划重点课题教学研究实验学校、河南省示范实验室学校、郑州市文明学校、郑州市“中学生社会主义核心价值体系成长教育”先进学校，在“六名工程”建设中，我校荣获“名学科建设”先进教研组、优秀学科团队、“名学生培育”优秀学生团队等。2017年入郑州二中学区单位，2011年10月在二七区率先通过“郑州市现代化学校”验收评估，在2011、2012年度连续被评为目标工作先进单位。今天，在“质量、品牌、服务”三大主题引领下，团结、勇敢、务实的十三中人正以饱满的热情、昂扬的斗志，紧紧围绕“六名工程”建设的宏伟目标，为强力推进“教育名区”建设而努力奋斗！校园地广物博。在发展共同体内的中学中，13园宽敞明亮、建筑规划有序、现代化教学设施齐全。南北两座教学楼，可安排40个教学班，目前尚有教室空余，可满足持续性发展学生规模扩大所需。图书藏书丰富，人均60册，远超生均达标要求，为学生博览群书、拓宽视野、终身学习的兴趣和习惯培养提供了有利条件。理化生实验室、语音室、录播室为师生的信息化学习与交流提供了方便。有300米跑道的塑胶操场，室外篮球场、排球场、乒乓球桌一应俱全，另有室内乒乓球场、羽毛球场地各1个，师生体育锻炼、健康工作学习有个场地的保障。教师队伍年轻化，朝气蓬勃。2017年以来到13中参加工作的年轻教师，基本上都是大学本科毕业，专业知识强、未来发展可塑性强。职业倦怠感尚未出现，可从教师职业理想、人生目标规划、工作业绩来引领，作为名师培养的动力和人才梯度基底。都为学校下一步发展打下了良好的基础。都市村庄和外来务工的生源占89%。13中地处郑州南三环，学生来源较复杂，素质参差不齐，历史遗留问题较多，这不仅给班主任和任课老师在工作上带来很大难度，还严重阻碍着学校的教育目标的达成和学生管理的实施。同时家长素质不容乐观，来自都市村庄的家长凭借拆迁款拥金娇纵子女，外来务工家长无暇顾及，在子女的教育问题上既缺少方法，又不重视、不配合。使得学校教育教学质量长期在低水平徘徊。教师专业不对口现象严重。一方面，社会急速发展的同时也带来浮躁风气的泛滥，几年来教师工资偏低，造成责任心、进取心不够强，靠职业道德的约束、职业理想强化显效慢；另一方面，学数学的教英语，学语文的教政治，1人教4个班的物理，体育基本靠2中援助来的老师支撑。这些都严重制约着13中教学质量的提升，特别是某些学科的教学质量令学校领导辗转难眠，想尽措施、方法。此外，校园文化品味有待提升。校园略显空旷，虽是书香地文化味儿却淡，新的适合形势所需的校园文化正在酝酿中。“六名工程”促工作动力。今年全面积极参与了“六名工程”的申报工作，通过专家对我们学校的诊断，帮助我们进一步明确前进的方向，为创建“名学校”走好第一步。实实在在的上级要求，踏踏实实的学校工作，给我校的发展创设更多的机会、提供更多的支援。因此，这也是学校发展一个非常好的机遇。涌现出一批名教师，总结出好的教育思想和教育经验，培养出一批在各条战线举足轻重的领军人物。让教职员工每个人都力争立足本质岗位，争做领头雁，以点带面，通过一个个教师带动整个学校的发展，加速加快学校发展进度。军风教育是我校特色，自律、自制能力的培养不是一蹴而就的，良好的生活习惯会潜移默化地带动学习习惯的养成；规范化、军事化的日常管理，整个校园充满团结、紧张、严肃、活泼的氛围，有利于形成良好的学风校风。如起床：起床后翻被子、洗漱完毕后再叠被，洗漱用具摆放整齐。如遇异常情况要冷静，不乱动，不惊慌，仔细观察周围情况，听从学校有关人员指挥。军事训练日常化。除开学的军训外，我校把队列队形训练、集中学习贯穿于每一天，意志力的培养、规划化的行为都为创建优良的教育教学秩序保驾护航，有利于促进学生学业的进步。如集会时，各班行动要迅速，不拖拉。早年有：北有12中，南有13中之说，是郊区的两所名校。我校领导班子审时度势，大胆提出未来发展“一校一品两步走”的特色目标：继续加强“军风教育”，大力发展“孝雅文化”。为此，制定出切合学校实际的“一二三四五”治校方略：一是以“多彩教育”理念为统领，以实现高质量、名品牌、优服务为目标，深入推进“六名工程”和“三课”建设；二是抓好一校一品，增强办学活力；三是突出重点，提高教育质量；四是发展特色教育，培养创新人才；五是按照“五化”标准发展校园文化。2017年结合“孝雅文化”，将从学校文化、办公室文化、班级文化全方位提升学校品位，使人文管理和魅力校园相得益彰。细节如教室班牌的设计安装，局部如每个办公室内的布局、上墙的文化标语，整体如品味、味道的酝酿，把学校建设成为一所“公平、优质、特色、多元”发展的、开放的美好校园。以提升教学质量为工作重心。以名师、名班主任为抓手，立足年轻教师的可成长性，左依继续加大学习、培训力度，右傍学期目标管理（优秀率、及格率等），注重平时的听课、评课、教研活动及月考，无声擂响鼓，营造你追我赶、知后驱耻的工作氛围，不断提高教学质量。坐“三课”表“两言”。加强“三课”学习，以“道德课堂”促进语文课堂模式的成长和完善。课题入手，名师培养压阵，学习交流给力，推动重点学科建设，提高教师书面语言表达、口头交流能力。构建“学习型团队”，同步进行教师个人读书档案。继续发挥语文优势学科的带头激励作用，从课堂、阅读、写作和教师基本功多方面提升教师业务能力；体育学科在课堂教学、健美操等学生训练中注意心得、经验的总结，结合专业理论学习，为课题研究积累原始素材，为申报课题做积极准备。“以武带文”加大学生培育力度。近三年，我校健美操团队频获省、市比赛佳绩，现今又组建了足球队、田径队，并坚持每周训练。克服我校体育教师力量不强的困难，采用兼岗、外聘的方式，校内沟通协调保证训练时间。同时，组建学科兴趣小组（社团），正在制定每周活动计划，达到学生培育的常规化、常态化，“养兵”才好“用兵”，不打无准备之仗。保持现有“健美操”团队优势的基础上，挖掘、扶植、激励，年底使优秀学生团队达到2个以上（含）。重视“校本课程”。我校原有语文阅读方面的校本课程，结合现在发展态势和需求，重续校本课程，这是“三课”建设的需要，也是学校发掘、整合、拓展、推广自身资源的基础。此项工作以教务处为主，学校各部门协同完成，即将提上日程。同时不遗细节，如加强“作业建设”管理中的细节完善，提高教师作业设计和管理能力。借二七区教育发展共同体建立契机，在治校方略实施的过程中，边行动边思考，分步或齐头并进地解决好四大问题，13中必将如虎添翼，保持发展势头，以自己的特色跃进名校行列！学校一校一品汇报材料【第二篇】我校自2017年开始“一校一品”体育特色活动以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，创建“一校一品”体育特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品，体艺特色”创建工作总结如下。一、高度重视，师生共同创建“一校一品”体育特色活动。1、建立健全“一校一品”体育特色活动组织机构：成立以各校校长任组长组长；具体负责教师任副组长；成员由体育教师组成的“一校一品”体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。2、坚持与校园文化建设有机相结合：为了推动“一校一品”体育特色活动的实施，我们把“一校一品”体育特色活动列入校本培训计划，通过培训，把“一校一品”体育特色活动的基础知识、创新的理念深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的文化氛围。3、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证“一校一品”工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校在校园文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校教师参与“一校一品”体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的教师队伍。4、坚持“一校一品”体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育，在原有的校园文化氛围下，自创校本教材，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师相关项目及趣味运动会比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平，并组织参加学校、中心小学比赛。5、坚持“一校一品”体育特色活动工作与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发学生的兴趣，分别开展体育项目活动和健身舞活动，包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，学生按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让“一校一品”体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在快乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校园特色。6、加强制度化管理，建立一系列的“一校一品”体育特色活动运动管理制度，保证学校体育特色项目的正常开展。要求各校每年都认真制订相应的年度工作计划，每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。二、提高质量，打造精品，进一步完善“一校一品”体育特色活动工作。1、提高体育教学水平。通过平时体育课教学和课外活动，挖掘体育特长生，“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为上级相关部门输送体育后备人才。2、狠抓普及和基础项目活动。高年级（四、五、六年级）各班成立6—10人的相关活动运动小组，利用课余时间经常参加活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利用体育课、大课间活动等时间进行“一校一品”相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让学生开展以一校一品”相关体育项目运动为主的体育活动，为培养学生终身进行体育锻炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。三、存在问题1、缺少师资。我校现下属的几所基本无体育专职教师，虽然“一校一品”相关体育项目能做到普及教育，但教学水平仍然处于初级阶段，难以提高师生的学习兴趣，组织更多的一校一品”相关体育项目比赛活动等。2、体育活动场地和相应配套的教材。“一校一品”体育特色活动建设中，有的项目简单没创新，无法创出新理念、内容更丰富的特色，提高师生的一校一品”相关体育项目竞赛水平。3、资金缺乏，制约了“一校一品”体育特色活动工作进一步的发展空间。大多数学校体育工作设施陈旧，器材匮乏，能开设的项目有限，与外界展示交流的机会少，因此，必须加大体育设施硬件的投入，为更好的开展“一校一品”体育特色活动奠定基础。附：松港中心小学各校展“一校一品”体育特色活动统计表学校一校一品汇报材料【第三篇】为贯彻《浙江省教育厅全面加强中小学校园文化建设的通知》(浙江教基〔2014〕114号)、路桥区教育局发行《路桥区中小学校园文化一校一品创建活动实施方案》的文件精神，创造环境育人、文化育人的美丽文章，促进学生健康成长，促进教师专业发展，通过校园文化建设，校理念，形成学校特色，