关于2023年义务教育教学质量考核方案3篇【参考指引】此文档资料“关于2023年义务教育教学质量考核方案3篇”由三一刀客网友为您精编整理,供您阅读参考,希望对您有所帮助,喜欢就分享下载吧!2023年义务教育教学质量考核方案1为落实上级精神,进一步强化我校教育教学质量意识,树立正确的教育质量观,全面提升我校教学质量,结合我校实际,决定开展;教学质量提升;活动。为使活动取得实效,特制定本实施方案。一、指导思想以开展;教学质量提升;活动为载体,以狠抓教学质量为主线,以提高教师素质为核心,以现代教育技术为手段,全面推进素质教育,深入推进课程改革,强化薄弱环节,规范办学行为,促进我校教学质量持续、均衡、快速发展。二、目标与任务遵循教育发展规律,更新教学理念,深化教学改革,狠抓常规管理,推进有效教学,优化评价方式。通过开展活动,使教学质量有较大提升,群众满意度不断增强。三、组织领导为加强活动的领导,学校成立活动领导小组:组长:副组长:成员:下设办公室,办公室主任由蔡纪平兼.组长主要负责全校;教学质量提升;活动全面协调、监控工作;副组长制定;活动;实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作;办公室主任负责本校;活动;的具体实施和操作。四、工作内容和措施(一)、进一步完善教学管理制度。1.结合学校实际,科学制定切实可行的教学管理制度,用制度全方位、全过程管理教学。2.严格执行教学管理制度,将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师,抓好制度的落实。3.在制定和运用过程中,逐步健全、完善教学管理制度,探索出适用性、可操作性强的管理办法,不断提高学校教学管理水平4.严格考评教学管理制度的执行情况,强化教学质量的监控,实行教学质量责任制管理,明确教学质量具体责任分工,建立奖处激励机制,公平、客观地运用考评结果,充分调动全体教职工的工作积极性,促进教学工作的全面提(二)进一步加强教学常规管理工作。1.开齐、开足、开好课程。严格按照部颁课程计划,开齐科目、开足课时、开好课程,加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理,2.狠抓教学常规管理,规范课堂教学,创新教学方法,在提高课堂教学效率上下功夫。(1)备课:严把备课关,注重备课质量,加大对备课的过程性督查,杜绝应付备课和突击备课。教师应做到:备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法;吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点;优化教师的教法和学生的学法。(2)讲课:严把课堂教学关,向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体;教学内容设计合理,符合学生实际,容易被学生接受,对学生传授知识的同时,注重对学生能力的培养和德育的渗透;教学过程安排要井然有序,充分调动学生的学习积极性,恰当设疑,引发思考,鼓励为主,营造和谐的学习氛围;教学方法手段要灵活、适用,适时有效,注重学生学习方法的传授和指导,充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与;教师语言要规范、文明、准确、简练严密、清晰易懂,教态要端庄自然,富于激情;教学效果要明显,课堂教学气氛要活跃,学生基本能够理解和掌握当堂所学知识,不同层次的学生都有收获,达到拟定的教学目标。(3)作业批改:严格做到作业内容要精选,作业要求要严格,处理要及时,批阅要规范。同时做好作业的讲评,讲评要细致到位(4)辅导:辅导要耐心、细心、热心、诚心,积极采取;抓两头促中间;,注重后进生和学差生的辅导和提高。(5)练习:要采取多元化,多层次,内容丰富的练习方式,恰当、科学地设计练习,注重练习的有效性。3.加强听课、评课工作。学校领导要听齐30节课、其他教师要听足20节课,听课做到有记录,有评析。(三)、扎实开展教学活动,用活动推动教学。1.扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动,学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课,注重活动的质量,充分体现活动的效果。通过活动让教师全员互动,主动参与,相互学习,共同提高教学水平,促进教学能力和质量的提高。2.把教学活动与教学常规检查相结合,以检评为载体,充分调动教师积极性,使广大教师在活动中提高教学水平,促进教学质量的提升。3.为配合开展教学质量提升活动,学校将继续扎实做好突破项目,组织各项教学竞赛活动,并通过此次活动达到激发教师钻研业务、相互学习、共同提高的目的。(四)、强化校本培训。1.结合实际,制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案,明确培训目标和任务,扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作,有目的按步骤地组织开展教师培训工作,全面提高教师的整体素质。2.根据本校实际,组织开展校本集中培训,把重点放在解决教师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。(五)加强教研工作,落实课题研究制度。要求全体教师增强教研意识,积极撰写教育教学论文,学校要求所有授课教师必须写出1篇高质量的教学论文,教导处认真做好每月教学工作的常规检查,帮助指导教师提高自己的教学管理水平。(六)进一步建立完善教学评价制度1.加强各学科质量验收工作。要求授课教师对学科期中期末质量检测结果进行认真分析,从中找出教学中存在的问题和不足,找出成功的经验和失败的教训。2.建立健全教学常规管理的各项有效的制度,规范教学行为,寻求提高教学质量的有效管理方法。五、实施步骤(一)、启动阶段召开动员大会,认真组织学习关于教学质量提升的是实施方案,动员和教育全校教职工提高对;教学质量提高;活动和重要性、必要性的认识。成立活动领导小组,制定学校教学质量提升年活动方案。(二)、实施阶段根据教学质量提升年方案,认真组织实施。进一步完善教学管理有关制度,开展各种学习、教学、培训、检查、评比活动,每学期选出教学质量提升活动中成绩突出的教师进行单项表彰(三)、总结阶段进行总结,总结经验教训。选出本次教学质量提升年活动中成绩突出的教师进行表彰。2023年义务教育教学质量考核方案2一、主题:大力实施课堂教学改革,深入推进;四维五段;教学模式。二、活动内容:1.在双桥校区积极推进小组合作学习,总结经验,研究问题,辐散全校;2.以打造优质高效课堂为宗旨,积极推行《;四维五段;课堂自主学习》的研究与实践;3.继续开展《基于网络环境的学科小组协作学习活动》的研究——重点研究课堂教学活动,打造课例;4.开展;专题研究;(献课)为主题的;教改科研月活动;:按照《成都列五中学;四维五段;课堂教学规范条例》要求,开展对优模教师示范课、骨干教师研究课、青年教师汇报课评奖活动;5.开展青年教师赛课活动。6.教育教学论文、案例故事和课件评比;7.组织对各级各类教改科研成果的表彰活动;8.开展师徒结对一年一度的总结表彰活动;9.开展高、初三教学工作考核表彰活动。10.继续启动微型课题(小专题)研究活动;11.教研组组织教师观摩学习全国知名专家、名师的优质课例视频3至5堂。三、活动形式:1.采取;科研活动月;形式。以课堂教学规范与效益为主题,以专题研究(含赛课)为主线,将上述系列活动内容纳入;教改科研活动月;,以多种形式(专家报告、小型课题研讨、学科专题研讨、成果报告、教育论文、教学案例、小故事、科研成果、课件等交流评奖、青年教师拜师活动、课题研讨等),展现我校研究及教改科研特色。2.突出;专题研究;特色,将选题、设计、课前说课、上课、课后说课、教师互评、专家评课(评奖)等结合起来,向教师展示一个完整的、动态化的、开放性的科研活动链,把科研与课程改革结合起来;把科研与课堂教学结合起来;把科研与教师培训结合起来。四、活动安排(一)开幕式时间:7月XX日(第14周星期二下午4:20)。(待定)地点:东区多功能厅或西区新会议室。会场布置(会标)请办公室安排。标语(行政会商议拟定)。主持人:鲁XX。议程:1.李XX校长致开幕词。2.陈XX作第30届教育教学年会及;科研活动月;安排说明。3.吴校长讲话。(二);活动月;活动。1.专题活动。语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科专题,安排在教研活动时间进行研讨,可以与研究课评议相结合。并安排以上各组聘请校外学科专家参与教研活动,评课或讲座,具体时间待定。2.课堂献课(选题、设计、说课、上课、课后说课、教师互评、评奖)等安排,见《XX五中学第30届教育教学年会献课安排表》。3.教育教学论文、小故事、课件评奖和成果登记表彰等工作已经开始进行。4.青年教师学习、专题辅导讲座,时间随机而定。(三)闭幕式。时间:(待定)参考时间:7月XX日(星期一)或7月XX日(星期二)主持人:鲁XX。议程:1.;列五讲坛;讲座;2.陈XX主任总结本届教育教学年会及科研活动月工作3.吴XX校长作专题发言大会休息(10分钟)4.吴XX校长宣布20xx级中、高考奖励决定。5.李XX副校长宣布本届年会论文、课件获奖名单并由学校领导颁奖。6.李XX副校长宣布教师科研成果获奖名单并由学校领导颁奖。7.蒋XX副校长宣布本届年会献课获奖名单,学校领导向献课教师颁发纪念证书。8.田XX副校长宣布对拜师合同满期后的指导教师的奖励决定并由学校领导颁奖。9.杨XX副校长举行新调入我校的青年教师的拜师仪式。10.吴XX校长致闭幕词。2023年义务教育教学质量考核方案3为深入落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《中共河南省委办公厅河南省人民政府办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的措施》《中共河南省委河南省人民政府关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》等文件要求,进一步深化教育教学改革,全面提高义务教育学校教育教学质量,结合我省实际,特制定方案如下。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设河南高质量教育体系,坚持;五育;并举、质量提升、均衡发展等原则,遵循教育规律,发展素质教育,深化教育教学改革,全面提高义务教育质量,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标大力推进义务教育课堂教学、作业管理、招考制度、质量评价、教研支撑、课后服务等重点领域改革,经过三年努力,基本建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,形成以促进学生全面发展为目标的人才培养模式,健全以发展素质教育为导向的质量评价体系,义务教育阶段学校教育教学质量持续提高,学生作业负担和校外培训负担真正减轻,人民群众的满意度切实提升。三、实施步骤(一)部署推动(2021年11月-12月)。各省辖市、济源示范区、省直管县(市)根据国家、省相关文件要求,制定当地的提升方案,细化各项工作任务,建立工作台账,并于12月31日下班前将提升方案报省教育厅备案。(二)组织实施(2022年1月—10月)。各地根据实施方案具体开展各项工作,逐事逐项推进落实,不定期开展调研督察,强化指导,持续推动。(三)总结推广(2022年11月—12月)。对各省辖市、济源示范区、省直管县(市)义务教育质量加强监测、梳理、总结,形成义务教育教学改革工作成果,组织开展多种形式的观摩研讨展示交流活动,推广优秀经验做法。(四)巩固提升(2023年1月及以后)。形成提升义务教育学校教育教学质量的长效机制,巩固提升教育教学成果,持续激发中小学办学活力,扩大优质教育资源覆盖面,构建良好的教育生态,促进中小学生全面成长。四、工作措施(一)推进课堂教学改革,提升教育教学质量1.推进课堂教学改革。实施教育教学提质工程,建立健全教学指导工作机制,制定学科课堂教学基本要求,推进课堂教学改革,优化教学方式和教学环节,探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习,精准分析学情,重视差异化教学和个别化指导,提高课堂教学效率,提升学生在校学习效率。指导学校健全教学管理规程,统筹制定教学计划,形成教学管理特色。定期举办主题活动,逐步形成各具特色的教学模式和方式,每年培育、推广一批优秀教学成果,遴选一批教学改革示范区、示范校。2.深化课程领域改革。落实国家课程方案和课程标准,开足开齐开好国家规定课程,积极推进