学生期末学习个人总结【优秀4篇】

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参考资料,少熬夜!学生期末学习个人总结【优秀4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学生期末学习个人总结【优秀4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学期末学习总结【第一篇】考上清华是我从小就有的一个梦想,虽然这个梦想看起来非常遥远。但自从我步入初中后,我逐渐明白了追求梦想要从一点一滴做起。同学们,我认为要想学习成绩高,首先要有兴趣。要培养浓厚的学习兴趣,如果不喜欢某个学科,就要改变自己的心态。比如历史,就像一个个的小故事,在理解之后,联想着小故事就能背熟。多读些课外历史读物,可以辅助你学习历史。地理,你可以想像到许多种地图,课上的知识点与图联系起来,课外多收集地理小知识也是很有用的。政治,我相信这是许多同学最头疼的科目了,枯燥无味,但是你不喜欢也有办法,弄懂知识点的意思,找出关键词,再想到这对生活十分有用,背起来就琅琅上口,不觉得索然无味了。其它几科也是如此,把学习当作一种乐趣,主动学习,不要被动。第二点是听课,上课听讲是学习中最重要的一环。首先听讲认真,并记住重点,勤做笔记,分清主次轻重记录,但不要影响听课,努力领悟老师所讲内容的精华,理解一些简便方法。课上积极回答问题,如有不懂的地方,先放一放,下课主动请教老师、同学,不要不好意思,留着问题。第三点是作业。课下的作业是巩固上课所学的精华,练习解题方法,让知识在脑海中扎根、熟练。一定要保质保量完成,先复习课上所学内容,再做作业。可以做一些类似的题,你哪里掌握不扎实,哪里就多练。复习是第四点。学完一课,当天晚上背一遍,下次上课前一定要背得滚瓜烂熟。考试之前,复习重点,难点和不扎实的地方,但不能完全依赖复习,要平时掌握扎实,再多复习,一定可以取得好成绩。要达到不看书就知道每单元的重点也就是框架的程度,并且随时都能背出要背的东西。考前给自己定的目标以及调整好心态是第五点。这次期中考试,我一开始定的是680分的目标。因为没有接触过大型考试,在考完两三科后,我发现题不是很难,就定了个700分的目标,于是我憋足了劲去考。考试之前,要给自己施加一定的压力,比如要考多少分,第几名,但不要给自己压力太大,会造成紧张,发挥失常。这次,我的压力太大了,就是要全班第一,级部前二十,结果考试太紧张,有点发抖,手心出汗,发挥失常,试卷7科我几乎所有题(不包括阅读)全会做,但由于粗心,不准确等原因没有做对,仅粗心造成的失分就接近20分。所以考试时决不能粗心,要仔细审题,分分必争。考后要及时分析原因,总结经验,扬长补短,善长的再接参考资料,少熬夜!再励,不会的抓紧补上,或有一些题型不理解,请教老师,下次不再错。然后就是新的目标,这个目标不要太高,如没达到会很失落,学习劲头会下降,也不要太低,会骄傲。期末考试我的目标是730分,在级部做到“争一保二”。即使达不到,也不要灰心,继续努力,胜败乃兵家常事。综上所述,我的制胜法宝就是这六条:1、培养学习兴趣。2、上课掌握知识点。3、课后作业及练习。4、复习。5、考前目标及心态。6、考后分析总结。同学们可参考我的六步学习方法,并可根据自己的情况做出调整。最后,祝愿大家在下半期学习中取得进步,期末考试能取得优异的成绩。我也正从一点一滴做起,向着自己的梦想前进!期末学生个人总结【第二篇】时间过得真快!好像昨天刚踏进学校,今天已经大二了,标准的大四。第一年的新鲜感已经不多了,再次走在校园的小路上,对生活的感悟很多。又一次不得不承认大学时光过得真快。我大一的第一年就这样过去了。大一的时候我确实有很多快乐,但同时也有很多失落。我尽力完成我的学习目标,用各种活动丰富我的生活。大二第一学期真的是各种考试。对此,我们团队在大二第一学期做了如下总结:学习方面:这学期可以说是最忙的了,新的核心考试,四级,期末考试。不管这学期有多苦多累,此刻我正在写这最后的总结。回想这学期的点点滴滴,其实也没那么难,只是我们坚持了下来。不管结果如何,这学期结束了。新核心期间真的是一直抱着英语书在背,脑子里全是英语。我们班的英语成绩一直是垫底的,但是在X老师的悉心帮助下,从全年级垫底掉到了前面。虽然不是最好的,但是和我们之前的相比已经很不错了。当我们说四级的时候,真的是精神上和身体上的摧残。在英国老师和班主任的陪同下,我们一起挺过来了,然后等一个月后的四级。期末考试,相对于新核心和四级,轻松了很多,但是我们每个人都很紧张,因为之前都是在备考四级,专业课没考好。何老师很关心我们的期末考试,给我们整理专业课的知识点,请大三的学长讲课,组织我们复习。是的,我们非常担心。但是,我感觉我的考试成绩很不理想。我觉得对不起,何老师。另外我这学期有点晚,经常上课睡觉。在生活方面:基本上所有同学都能和睦相处,和睦相处,互助互爱,各做各的事,形成了独立自强的良好品德。宿舍是一个大群体。我们五个人住在同一个空房间,但是生活习惯不同,需要互相参考资料,少熬夜!理解和迁就。只有这样,我们才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学相当于一个小社会,作为进入社会的缓冲,可以从中学到很多东西。在班里,我也积极遵守班规,与同学和睦相处,互相帮助。总的来说这学期比大一有了一定的进步,但是这次期末考试并没有达到我理想的成绩。所以,我对下学期有一个新的计划。先争取考试一次通过,然后准备六级,也争取一次通过。最后,我会积极学习专业课,所有的考试都不会不及格,这样可以积累学分。学期末学习总结【第三篇】七月,来得如此得快,我还没反映过来,期末考已经结束,我不禁感到时间过得匆匆了。严热的七月,给我带来了不同的感受,这不仅仅是学习上,还是我作为一位毕业生的感慨,时间已过去了,我问自己,我到底在小学的最后一年里做了些什么呢?我对得起父母与老师吗?现在我做一个期末学习的总结,也是作为一位毕业生的总结,主要从三方面。一、学习方面我的成绩有跌有落,每次都是因为粗心大意而造成,还有一个主要的原因,是我过度紧张,在每次考试中,我每当遇到不会做的题就会紧张,做不下去,思绪也被打乱。而且还是一个不愿意接受事实,每当拿着考砸了的卷子,我不相信自己的眼睛。在六年级下学期里,我认识到了自己的缺陷,并对症下药,在期末考试中,我不仅不紧张,反而更仔细去检查,我告诉自己,无论结果怎么样,我都要向好的方面去想。总得来说,我对自己的学习情况还是满意的。二、做人处事方面自从在五年级当上的一班之长了以后,我懂事了很多,相比之下,在五年级时,不仅仅这样,还跟同学关系恶劣起来,我也多次向老师提出不胜任班长的职位。但老师不肯,我只好继续做下去,到了六年级,我懂事了很多,我慢慢地去了解同学们,跟人相处要学会包容和宽容,多一些忍让,少一点争执,现在,“麦姐”的称呼已成为我的外号。也因此,每当我听到这个称呼,使我感到无比地动听。在班上我搞好关系,在学校里我也有许多朋友,这也是我2年以来的成果啊!三、立志方面现在我是一位准毕业生了,当我望着毕业照。我发现我长大了很多。也许,现在该立志了。考完期末试,我是否就能轻松踏进中学的大门呢?不行,因为我到了中学还要分班考。我不能为了一时贪玩,而害了自己。所以,我短期的志向是:考上中学的重点班,所以我要利用暑假的时间好好复习,以迎接新的挑战。我的学习总结到此结束,在今后的日子里,我更要好好学习,要对得起父母,老师,更重要的是对得起自己!参考资料,少熬夜!学期末总结【第四篇】本学期,我担任年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:一、夯实基础,努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中,计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要,如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期,我作了以下几点尝试:第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”,认真阅读教材、教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例,积极征求同组老师意见,根据学生的年龄特点和知识起点,确定每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;最后,每节新授课都当作公开课来上,事先准备好小黑板、作业纸等,注重营造课堂氛围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果显著。第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料,精选练习,有针对性,有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改,并做好错题记录和分析,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救,根据错题记录和分析,制定阶段复习计划和期末复习计划,做到有的放矢。参考资料,少熬夜!二、关注全体,尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出:教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中,最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此,我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:(一)在课堂教学中,注意设计不同层次的问题,照顾到不同层次学生学习的需要,为学困生创造获得成功体验的机会,为学优生提供思考空间;在课堂练习中,对学优生提出有挑战性的要求的同时,加强个别辅导,不让学困生掉队。(二)做好课后辅导工作。利用博客平台,创设空中课堂,鼓励并指导学优生在课余自学奥数。同时加大对后进生的辅导,不仅是知识上补缺补差,更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩,首先激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法,让他们学会观察、学会思考,增强学习自信心,体验到学习的乐趣。有句话说的好:“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长!(三)加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持。三、边教边研,取得较明显的教学效果(一)本学期,我们班每天的数学作业,中等学生一般能在10到15分钟完成(期末复习时略有增加),基本都能轻松地独立完成。在作业批改中,很少有集体性错误。(二)在课后辅导时发现,几个学困生学习成绩进步很大,他们的学习能力也在不断增长,学习越来越轻松,上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时,总是费尽唇舌,启而不发,本学期基本上都是一点就通,学困生辅导一般都在课间几分钟内完成,很少留到放学后。(三)班上近一半的学生,学习能力较强,思维活跃,善于思考,学习成绩优异,学习状态稳定。四、自我反思,努力实现专业成长。(一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量;(二)加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。(三)给自己设定一个新的研究课题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