幼儿园创设课题研究方案【汇集4篇】

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精编资料,供您参考幼儿园创设课题研究方案【汇集4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园创设课题研究方案【汇集4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!幼儿园活动课题研究方案【第一篇】一、时间安排14:00父母到园(其中部分父母13:00到园协助进行准备工作)14:00-xx:30年俗活动(主要包括:写春联、贴春联、贴福字、猜神秘创意“灯谜”、剪窗花、贴窗花、包饺子、蒸包子)xx:30-17:00联欢活动17:30-18:00团圆饭二、活动安排(一)年俗活动1、为了让孩子保持一个优良的状态,上午在幼儿园按正常节奏进行。2、请父母最晚14:00到园,当天的下午点不统一吃,点心由幼儿园准备,孩子睡醒以后由父母负责分别给自己的孩子吃。3、父母到园以后,可以按照自己的兴趣参加相应的年俗活动。4、想学习包包子的父母可以和我们一起包包子。5、年俗活动中有一项是请父母们自己写春联(或者请在场的父母写),写好的春联可以拿到家里自己使用。春联用语自己准备,幼儿园负责笔墨纸。我们写的可能不专业,但那是我们自己写的,让我们自己动手,写出自己的心声,迎接新的一年的到来!(二)联欢活动(分为三个板块)1、拜年视频播放(由各家提前自己拍摄,统一剪裁编辑制作。)2、揭晓20xx年心愿和祈福(冬至祈福)3、节目表演(期待大家精彩的表演)(三)吃团圆饭1、各家自带食品2、现场制作的包子、饺子、粘豆包。3、幼儿园准备的汤菜三、需要父母们配合的事:1、请各家拍一个拜年小视频。大家穿上节日的服装,和孩子一起拍。内容不限,语言自己组织,要求有声音,自己设计动作。时间xx秒到30秒。风格喜庆、诙谐。然后统一剪裁和编辑。精编资料,供您参考2、每家准备一个小节目,也可以两三家联合准备一个节目(以大人为主,不要给孩子太大压力和勉强孩子。)3、请各家准备一份餐食。此次食品准备可以是自制的菜,也可以是“饺子馅和饺子面团”的组合(馅儿:可以提前调制好,也可以拿到幼儿园统一调制,量不超过一斤肉;面团要彩色面团,量一斤面以内。)具体事宜格格妈会跟大家沟通。4、以上各项请2月3日前上报或上交,这个期间,将有专人和各家联系落实。四、注意事项和其他1、请穿戴节庆服装2、室内温度较高,请注意不要给孩子穿太多的衣服,同时自行安排自己的孩子吃下午点(幼儿园统一准备)和给孩子足够的饮水。3、请准备室内鞋4、当天将开放雨花石和蒲公英两个班,并开放蒲公英班室外活动场地,大家可以带领孩子在这三个场地活动。5、喜欢拍照的请准备相机6、演节目期间可以给孩子准备一点健康的小食品,如山楂条,自制饼干一类的东西。7、当天的团圆饭除了大家自带的食品以外,还有现场制作的包子、饺子、粘豆包,幼儿园也会做一个汤菜。此次团圆饭将由组织者提前为大家分好餐(主要针对各家自带的食品),每家一盘;包子、饺子、粘豆包,幼儿园做的菜自由取用。自己用过的餐具请自行清洗。8、活动结束,请父母协助幼儿园恢复场地。幼儿园创设课题研究方案【第二篇】活动目标:1、运用已有的生活经验和品尝方法、辨别水果酸甜的不同的味道。2、能够把几种特征比较明显的水果按酸和甜进行分类。活动准备:1、准备各种水果或图片,苹果、鸭梨、山楂、柿子、香蕉、葡萄等。2、选常见的、对比明显的、最好是同类的酸甜不同的两种水果、数量若干。3、水果刀一把、水果盘一个、牙签若干。活动过程:大家好,我是魔术师,我带来了很多很多好吃的水果来送给大家。1、出示魔术棒,玩变魔术游戏。“小朋友看这是一根魔术棒,这根魔术棒可厉害呢今天我们就用这根变出好吃的东西,现在请小朋友和魔术师一起变。(1)变出水果并提问:他们叫什么名字?(小朋友真棒,现在魔术师就把苹果送给你们)(2)变出橘子并提出问题。精编资料,供您参考(3)现在请小朋友看看魔术师还能变出什么?(梨子)(4)变出香蕉并提问。(5)变出葡萄并提问。2、出示用来品尝的两种水果:它们叫什么名字?从外表看上去有什么不同?你们想尝尝它们是什么味道的吗?(小朋友可真厉害,现在魔术师把这两种水果也都送给你们)(1)吃水果:老师用水果刀把水果分成小瓣,用牙签分给幼儿品尝(先品尝酸的,再品尝甜的),请幼儿说一说他们的味道。在幼儿品尝的时候,老师根据幼儿的不同表现,花两个表情娃娃在黑板上。幼儿品尝过后,请大家猜猜老师画的哪个娃娃刚才吃到的是甜果,哪个娃娃吃到的是酸果。(2)翻开《幼儿习得手册》,让幼儿认识。老师提问:这是什么水果?它是什么味道的?“魔术师今天很开心和这么多的小朋友一起玩儿游戏。”谢谢大家,现在小朋友们品尝水果吧!不过,再吃之前你们必须告诉老师这是什么味道的水果才可以吃,否则就不行了。3、想一想还有什么水果是甜的和酸的?并把它们分类。活动延伸:回家后和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起品尝水果。幼儿园语言课题实施方案【第三篇】教学目标:1、尝试根据图中人物的不同特征进行列式,理解8的加减法算式的实际意义。2、在活动中,说说自己雨天上幼儿园的经历,感知天气变化与生活之间的关系。教学准备:(认知准备)有雨天上幼儿园经历、能够进行7以内的加减法列式运算,掌握8的组成(材料准备)操作包、水彩笔重点:能够解释算式的意义难点:根据特征独立列式教学过程:一、雨天上幼儿园1、复习游戏(泥娃娃数字游戏)2、讨论:遇到下雨,你怎么来幼儿园·小结:下雨了,我们必须使用不同的雨具来幼儿园,这样就不容易被淋湿。雨伞、雨衣、套鞋,都是在雨天不可缺少的朋友。3、提问:你从什么地方能够了解到天气将发生变化了?·小结:天气预报、天空中云朵的变化、周围天气环境的变化(刮风、温度的变化)都能够告诉我们,要变天了,大家要做好必要的准备。二、八个小朋友来幼儿园(解决重点)·重点提问:精编资料,供您参考1、八个来上幼儿园的小朋友有什么特别之处,也就是和别人不一样的地方?2、请你找一个特征,把这八个小朋友分成两组·复习8的组成·看算式,找特征并解释算式的含义。·小结:一道算式题一定有3个数字,两个符号,数字和符号都有它包含的意义。三、找找算式题(解决难点)·根据操作包上的图片提示,找到分类特征并列式·个别幼儿再次解释自己列式的依据·教师验证幼儿列式结果幼儿园美术课题方案【第四篇】活动目标:1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果,能大胆编制自己喜欢的网,注意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种基本的网状图形;活动准备:自制图片宣纸毛笔颜料活动过程:一、教师做小鱼游动作,带领幼儿进入活动室。(配乐)二、出示图画1、师:(1)从前有个捕鱼人,他非常厉害,他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点,认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师:小朋友你们仔细看看这张图上,有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来,说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师:这个捕鱼人很聪明,你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解好朋友颜色,这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师:除了这样的编织方法编网,还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师:现在请你们也做一个小小捕鱼能手,去编织一张和别人不同精编资料,供您参考的鱼网,看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师:捕鱼人都很累了,我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色,最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的?2、戏结束活动师:今天我们也大丰收了,抓了这么多的鱼,我们拿回去吃鱼大餐吧~!好吗?活动延伸:继续创编不同的网美术剪贴温暖的家活动目标:1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学习精神,3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。活动准备:1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生

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