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第一课时《神奇的货币》（上）一教学目标1、了解商品的含义及基本属性2、理解货币的含义、货币和基本职能3、了解纸币的含义，纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩4、运用树立正确的金钱观二难点重点理解货币的含义、货币和基本职能树立正确的金钱观（运用）三教学过程（一）课前预习1、商品是的劳动产品2、一个物品要想成为商品，第一必须是，第二必须用来3、商品的两个基本属性是：和，其中是商品的特有属性和本质属性4、货币的职能是的体现，指货币在人们的中所起的作用。货币从产生时起就具有和两种职能。5、纸币是国家（或某些地区）发行的、强制使用的____________。注：（1）纸币作为价值符号，本身没有价值，所以它的流通必须以发行者的强大信誉或强制为基础。（2）国家或地区有权发行纸币，有权规定纸币的面值，有权决定在一定时期内发行多少纸币，但国家或地区不能任意发行纸币，也无法规定纸币的实际购买力。6、纸币的发行规律：纸币的发行量必须以____________________________为限度。如果纸币发行量超过流通中所需要的货币量，就会引起物价______，（会导致通货膨胀）影响____________和_______________；如果纸币发行量小于流通中所需要的货币量（会导致通货紧缩），会使__________________，__________________。（二）案例探究以1双皮鞋=2件衣服为例，运用有关知识回答下列问题：(1)为什么皮鞋和衣服需要交换?(2)为什么皮鞋和衣服能够交换?(3)为什么1双皮鞋只能换2件衣服?(4)在这里，1双皮鞋的价值是如何表现的?(5)这种商品交换的现象和本质是什么?(6)如果皮鞋破烂不能穿，这双皮鞋能换几件衣服?参考答案：(1)因为皮鞋和衣服的使用价值不同，又属于不同的所有者，因此需要交换。(2)因为二者都是劳动产品，都有价值，因而能够交换。(3)因为1双皮鞋与2件衣服的价值相等。(4)1双皮鞋的价值是通过2件衣服表现出来的，2件衣服是1双皮鞋的交换价值。(5)这种商品交换表面上看是物与物的交换，其本质是生产者之间互相交换劳动的关系。(6)这双皮鞋换不到衣服。因为商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西就没有价值。（三）练习巩固1、2009年9月10日是第25个教师节，汪洋同学亲手制作一张精美的贺卡送给了老师。这张贺卡（）A．是商品，因为是劳动产品B．不是商品，因为没有用于交换C．是商品，因为原材料是买来的D．不是商品，因为不是劳动产品2、货币的本质是()A、等价物B、一般等价物C、商品D、交换价值3、用来支付利息、工资的货币所执行的职能是()A、价值尺度B、流通手段C、贮藏手段D、支付手段4、在日常经济生活中，我们离不开货币：吃、穿、用所需要的物品，大多要用货币购买；享受市场提供的服务也要支付货币；等等。人们用货币购买的吃、穿、用所需要的物品与用货币支付享受到的服务的共同点是①二者都是价值与使用价值的统一体②二者共同说明了商品的价值在于能够满足人的需要③二者都凝结着无差别的人类劳动④二者所包含的使用价值是相同的A．①②B．③④C．①③D．②④5、从历史发展的过程看，下列判断正确的是A.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能6、今年八月份，某机械厂购买钢材支付现金120万元，又根据规定交了8.2万元的增值税，这里，货币先后执行的职能是A．价值尺度和流通手段B．流通手段和支付手段C．支付手段和流通手段D．价值尺度和支付手段7、王主任采用银行按揭贷款的方式买了一套125万元的新房，首付现金40万元，然后在20年内付清银行贷款85万元及利息21万元。其中40万元首付金、125万元房价、21万元利息分别体现了货币的____________职能。（）A．流通手段、价值尺度、支付手段B．价值尺度、支付手段、流通手段C．支付手段、流通手段、贮藏手段D．支付手段、价值尺度、流通手段8、流通中需要货币量（）A．与商品价值总额成正比，与货币的流通速度成反比B．与商品价格总额成正比，与货币的流通速度成反比C．与商品价格总额成正比，与货币的流通速度成正比D．与商品价值总额成反比，与货币的流通速度成正比9、在下列关于货币的叙述中，正确的是()①货币是固定地充当一般等价物的商品②充当一般等价物的商品都是货币③作为一般等价物，金银和贝壳的本质是相同的④金银是商品交换历史过程的产物A．①②B．③④C．①③D．②④10、货币之所以具有价值尺度职能，是因为：A.货币是财富的象征B.货币是商品交换的媒体C.货币本身具有价值D.货币具有使用价值11、在商店中一台冰箱标价为3500，这3500元（）①观念中的货币②是货币在执行流通手段③是这台电脑的价值④是这台电脑的价格A．①B．①②C．①④D．②④12、下列对纸币的认识正确的是（）A．纸币是国家发行的，国家可以随意决定发行数量B．纸币发行量过少会引起物价上涨C．制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律的制裁D．纸币在流通中代替金属货币执行流通手段的职能13、货币出现以后，它不仅是商品交换的媒介，而且是财富的一般代表。人们崇拜货币，这是因为A、货币是商品交换的产物B、货币是金银来充当的C、货币也是商品，具有价值D、货币本质是一般等价物14、人们之所以能用纸币购买到自己需要的商品，是因为（）A人民币在商品交换中起媒介作用B人民币也是商品，也有价值C人民币在本质上是一般等价物D人民币在商品交换中起着等价物的作用15、近期，在全国多个地区频频出现HD、HB版假人民币，识别难度较大，引起了社会公众的广泛关注。为此，2009年1月20日公安部作出部署，在全国范围特别是假币犯罪重点地区开展为期10个月的打击假币犯罪专项行动（代号“09行动”）。一些不法之徒之所以制造假币，是因为（）A.人民币是财富的代表，具有贮藏手段的职能B人民币可以代替货币执行流通手段的职能C人民币可以买到一切所需的东西D人民币充当一般等价物，可以和其他一些商品相交换16、“金钱是毒蛇，是陷阱，是一切罪恶的渊源。”这一说法：（）A是正确的，因为它与金钱万能论是对立的B是正确的，因为它正确地反映了货币的本质C是错误的，因为它夸大了货币的作用D是错误的，因为它否认了货币对社会发展和人民生活的重要作用17、假定市场上待售商品1000亿元，且待售商品的价值都得到实现，若发行纸币500亿元，纸币在一定时期内平均流通两次，此时，l元纸币相当于（）A．0．5元货币购买力B．1元货币购买力C．2元货币购买力D．4元货币购买力18、下列关于纸币的认识正确的是（）①纸币是一种价值符号②纸币本身没有价值③纸币发行太多会引起通货紧缩④纸币的发行量必须以流通中所需要的金属货币量为限度A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④19、通货膨胀（）①是由于纸币的发行量超过流通中所需要的数量②纸币的发行量少于流通中所需要的货币量③会引起纸币贬值④会引起纸币升值⑤会引起物价上涨A．①②④B．②③④C．①③⑤D．①④⑤20、纸币是由国家发行的强制使用的货币符号，这就是说：①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值（如1元、10元、100元）是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多大价值是由国家决定的A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③21、假定市场上待售商品1000亿元，且待售商品的价值都得到实现，若发行纸币500亿元，纸币在一定时期内平均流通两次，此时，l元纸币相当于：A.0.5元货币购买力B.1元货币购买力C.2元货币购买力D.4元货币购买力22、如果经济运行中出现通货膨胀，会出现（）A．流通中纸币的流通速度加快B．物价全面持续上升C．物价全面持续下跌D．居民纷纷抢购商品23、导致通货膨胀的主要原因是（）A．货币符号的出现B．纸币发行量超过流通中实际需要的货币量C．物价持续上涨D．人们的购买力持续下降24、2008年“5•12”汶川大地震发生之后，全国各地的人民及海外华人华侨自发组织对灾区人民进行捐款捐物，一批又一批的食品．药品接二连三的运往四川灾区。这里的食品与药品（）A．是商品，既有使用价值，又有价值B．不是商品，因为没有用于交换C．是商品，可以满足灾区人民的需要D．不是商品，因为不是劳动产品25、小明的父亲领取了3000元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付80元。在这里，3000元、100元、80元分别执行的职能是（）A、支付手段、流通手段、价值尺度B、支付手段、价值尺度、流通手段C、流通手段、价值尺度、支付手段D、价值尺度、支付手段、流通手段26、如何理解马克思关于货币产生所说的：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”（1）“金银天然不是货币“是指，金银作为一种自然物，在货币产生前就存在，但那时它并不是货币。在货币产生后，也并不是所有的金银都是货币，只有固定的充当一般等价物的金银才是货币，当货币消失后，金银作为自然物依然存在。（2）“货币天然是金银”是指随着商品交换的发展，一般等价物逐渐集中到金银身上。这是因为金银具有最适宜充当一般等价物的特点，体积小、价值大、质地均匀、便于保存和携带等，当金银固定的充当一般等价物时，就是货币。27、面对人民币升值，一名学生说：“咱到美国留学便宜多了”。一名工人说：“咱口袋里的人民币值钱了，花同样的钱可以买到更多的东西了。”所以说人民币升值使人民币更值钱了。运用所学经济常识知识，评析上述观点。①汇率的调整导致人民币升值，从而使人民币可以兑换更多的外国货币，如果使用人民币支付进口的产品．出国旅游．留学等，人民币将变得更值钱。从这个意义上讲，上述观点是有一定道理的。（5分）②对国内产品的消费者来讲，人民币是否更值钱，关键是要看我国的物价总水平，如果人民币的发行量超过实际需要的货币量，则会发生通货膨胀，物价全面持续上涨，人民币不但不会升值反而会贬值，从而导致人民币购买力下降。从这个意义上讲上述观点是不全面的。（5分）③因此人民币是否更值钱，对外与外汇有关，对内与物价总水平有关，不能片面地只看其中一个方面而忽视另一个方面。（2分）