养成教育活动总结【推荐4篇】

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养成教育活动总结【推荐4篇】这份独特的“养成教育活动总结【推荐4篇】”必定会引起您的兴趣,参考下载后请与朋友分享。撰写大量的工作文章和文档是许多人困扰的难题,但在动笔之前,我们可以参考一些范文范文,通过研读优秀的范文,我们能更敏锐和深刻地洞察人类的本质和存在意义。养成教育活动总结篇【第一篇】九月份,为进一步夯实德育基础,更好地规范学生的日常行为,培养学生良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯,根据区教育局要求,我校扎实开展了“文明行为习惯养成教育月”活动,现将活动开展情况总结如下:一、加强学习和宣传为使这项活动深入人心,我校认真组织全体师生学习理解《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”、“文明习惯十做到”、“良好的学习习惯”等。为此,我校充分利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站、行为规范展板等宣传阵地,进行宣传,营造氛围。第一周以“文明行为习惯养成教育”为主题举行了第一次国旗下讲话。在各班级、校园显著位置张贴《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》、“文明十字用语”、“文明习惯十做到”及“良好的学习习惯”等。与此同时,我校还利用晨会课、班会课、课外活动等,围绕“文明行为习惯养成教育”组织学生学习,开展了讨论会、辩论赛和演讲等主题班队活动。为检查学生对有关条文的掌握情况,我校专门编印了新生日常行为规范《手册》,开展了《手册》知识竞赛。二、扎实开展活动1.开展了“文明学生”、“文明班级”评选活动。我校广播站、校园网建立了“养成教育”固定栏目,及时表扬涌现出的典型人物事迹。同时建立“心灵驿站”信箱、“知心话吧”,请有经验的老师,通过各种阵地对学生进行心理辅导。2.开展交通安全教育活动。我校开展了《道路交通安全法》宣传、交通事故图片展、主题班会、案例分析、专题讲座、知识竞答等活动,切实增强了学生的交通安全意识和自我防护能力;同时制定了具体的学生交通行为规范,不断提高学生遵守交规、文明行路的自觉性和主动性。3.学校设立督导岗,各班级设立监察员,重点稽查学生礼仪习惯、行为习惯、学习习惯,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查,每周一评,并且把评比结果进行公示。4.进行一次全员参与的“文明习惯”问卷调查,通过问卷调查,让学生明确良好的文明习惯的重要性。并组织学生进行座谈和讨论,给学生充分的自我展示空间。同时在学生综合素质评价中要突出对学生文明行为的评价,正确引导并培养学生良好的文明行为。三、严格要求,力求取得实效1.在活动中,我校把“文明行为习惯养成教育月”活动作为规范学校管理、改进中小学德育工作的重要内容,摆上重要议事日程。主要领导亲自抓,要精心安排,严密组织,全力抓好活动的落实。2.从实际出发,把“文明习惯养成教育”活动与本校的德育工作、法制安全教育紧密结合起来,通盘考虑,统筹安排。认真制订方案,确保收到实实在在的效果,避免了走过场。3.要求广大教师做文明礼貌的表率,杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为,优化师德,净化师风,塑造良好的师表形象。4.将起始年级学生良好的学习习惯,作为本次活动的重点,对照“良好的学习习惯”十条要求,逐条反复强化训练。5.以活动月为契机,认真进行研究分析,积极探索新形势下搞好中小学生行为习惯教育的新途径、新方法,努力构建起我校文明行为习惯养成教育工作的长效机制。养成教育活动总结篇【第二篇】班级中只有12名幼儿,其中女生3名,男生9名。在开学一个月以来发现了许多不好的行为习惯,有的是本年龄幼儿的特点,有的是因为家庭环境的影响。现分析如下:1、虽然幼儿已经习惯了幼儿园的学习生活,但在离园的时候还出现哭闹的现象。2、没有很好的入厕习惯。如下课多次提醒还不去上厕所,到上课时间就说要去了;还有的男生上厕所时候总会尿些在裤子上;有的女孩子不敢上厕所;不会擦屁股等。3、喝水方面。有的孩子不爱喝水;在排队喝水的时候经常发生推挤;不会很好的拿杯子;喝水有的时候边走边喝。4、吃点心。许多幼儿有偏食的现象;不会自觉保护桌面和地面的卫生。5、部分幼儿有咬衣服、允吸手指的现象。6、玩具不会自觉收拾整理,在玩的过程中经常发生争执。7、自我保护意识差。经常会玩危险地游戏。8、倾听习惯较差,喜欢插嘴。1、初步萌发幼儿对学习的兴趣,逐渐形成“上课”意识。上课时,能在教师提醒下端正坐姿,不随意离开座位,并能将有意注意集中到教育活动中。能大胆回答问题,知道插话、抢话是不礼貌的行为。2、爱护学具,尝试按教师要求使用学具,不随意损坏学等等。养成教育活动总结篇【第三篇】我校养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。首先,我校领导高度重视德育工作,把贯彻实施《小学生日常行为规范》、《小学生守则》摆在首要位置,建立了以校长为组长的德育工作领导小组,以政教处为桥梁,班主任为骨干,全体教师为纽带的学生行为习惯养成教育工作网络,在县教科局《的指示下,深入细致地开展习惯养成教育工作。主要做到以下几点:一、以身立教,师德垂范。学高为师,德高为范。在开展养成教育的过程中我们首先注重教师队伍建设,着力抓好师德教育,强调教师示范作用。师德是教师素质的灵魂,要确立人人是德育工作者,事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”,教师是学生的榜样,要求学生做到的,自己首先要做到。因此,教师首先行为要规范。我校在教师行为规范方面制定了“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表”师德建设规范。具体做到:(一)课前规范1、课前到位。坚持上课前一分钟到位,教师到达教室门口时应面向学生站立,目视学生上课情绪,检查学生课前学具准备情况,及时表扬、肯定或指出不足,创造良好的课堂教学氛围。2、课前组织。正式上课铃响后,教师立即进入课堂走上讲台,示意班长喊“起立”,老师迅速检查学生起立情况,要求学生向教师行注目礼,待全体学生起立规范后方可师生间问候、行礼。行礼过程中,气氛应庄重,感情要亲切。3、功能室上课。在各个功能室授课时,科任教师必须带领学生排队整齐、安静进入教室,并教育学生爱护各功能室内的仪器设备,认真指导学生掌握操作要领,切实搞好组织工作。4、教师仪表。教师上课穿着要朴素大方,不允许穿奇装异服,不允许穿拖鞋进教室。男教师不允许留长发,不允许穿背心进课堂,女教师不宜化浓妆。(二)课中规范1、语言文明。教师在课堂上必须使用礼貌语言、普通话,讲究语言艺术,流畅、生动,富有感染力。严禁语言粗俗,动作粗鲁。教育学生时应严、爱结合,但不得打骂学生,不得搞任何形式的体罚和变相体罚学生。2、教学板书。要工整、规范,禁止使用繁体字和不规范的简化字。一般情况下,重点内容要板书在黑板中间,学生板演要放在黑板两侧。3、关注学生。根据教学内容和学生年龄特点,充分利用现代媒体,选择恰当的手段,调动学生的学习积极性、内驱力。应面向全体学生,注重个别差异,时刻关注学生的学习状态,关注学生的参与面,努力提高课堂教与学的效率。严禁放弃对学困生的教育。4、思想教育。所有科任教师都要协助班主任做好学生的思想工作,既管教又管导,在课堂教学中注重培养学生良好的学习习惯和良好的道德行为习惯。教师要特别重视规范学生站姿、坐姿,看书写字姿势。放弃对学生课堂常规的养成教育是科任教师严重的失职行为。5、师生行为。教师应该站立上课(音乐教师弹琴时除外),学生进行作业、实验等操作活动时,教师应行间巡视指导,不可处理其它事务,巡视时的语言和动作以不影响其他学生正常活动为宜。教师要注意学生的站姿以及看书、写字的姿势,培养学生良好的习惯,保护学生的视力。上课时不得处理与本课教学内容无关的事务。上课时不应会客,不能接打电话,更不得中途离开课堂。如遇特殊情况必须离开课堂时,要马上通知学校委派其他老师到课堂。教师必须做到不提前下课、不拖堂。如逢眼保健操时间,任课教师应督促、指导学生认真做操。如有其他人员听课,教师应示意学生请客人先离开教室。下课后,教师应在教室中停留一会儿,解决学生可能需要单独询问的问题,或与学生沟通交流。(三)课后规范1、下课铃响后,教师应准时结课,同样要规范每次结课时的师生互相问候与行礼。如校内或外地人员听课,教师应示意学生向听课老师行礼。2、在各个功能教室授课的,科任教师下课后必须负责组织学生排队回原教室,立即收拾功能室器具,始终保持环境秩序井然。3、教师要严格按照办公室值日制度打扫整理办公室,并确保自己办公桌的干净、卫生、整洁。4、在学校举行升旗仪式时所有在校教师应排在学生队伍后面,与学生一起升旗、行注目礼。二、建章立制,规范言行.我校在以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准,根据县教科局下发的《》,结合本校学生实际存在的相关情况,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,为学生确立了正确全面的行为规范:1、礼仪习惯①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。2、学习习惯①课前要预习,中高年级预习有记录,学会带着问题听课;②课前准备好学习用品,静待老师上课;③上课座姿端正,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范。3、生活习惯①早睡早起,不睡懒觉——做勤快人;②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人;④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹——做守时人;⑤早晚涮牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——讲卫生;⑥出入教室,不打闹。有秩序上(下)操,站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快——守纪律;⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便——讲公德;(迷你句子网)⑧星期天、节假日有活动时间表,学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;⑨看电视按照家长和老师的要求有限度,不放任——讲理智;⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动;4、节俭习惯①利用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;③爱护桌椅、门窗、板擦等物;④爱惜衣物,不追求穿戴;⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约一粒粮食;⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;⑦正确支配零用钱,不吃零嘴;三、树立榜样,常抓不懈1、在开展一日常规训练活动中,充分发挥升旗、课间操、校园广播、宣传窗、等宣传阵地作用,倡导学生从身边事、日常事、小事做起,从学会做人开始,对于在活动中出现的好人好事,严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。在学生中间树立良好的学习榜样,增强学生对良好习惯的明确认知,激发学生的荣誉心理,促使学生积极主动的向榜样看起,争做别人的学习榜样。从而形成一种自主学习,积极改变的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