中学工作总结范文通用5篇

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中学工作总结范文通用5篇熟悉不同文档写作规范是提高效率的有效方法之一。网上有很多范文可供参考,范文的重要意义在于为大家提供写作思路。在这里,网友为大家准备了1篇关于“中学工作总结范文通用5篇”的参考下载材料。相信您在参考下载完网页内容后能够从中获得一些收益!中学工作总结【第一篇】自20xx年秋季,全省实施高中新课程改革,要求课堂上使用的是新教材,遵循的是新的教学理念,采用的是新的教学方法。我们高一年级有22个教学班,每班80多名学生,参与教学的生物教师3人,实验员2名。在实施新课程的过程中,我们有喜,也有忧;看到希望,却也存在着不少困惑。下面就结合我校实施新课程的一些做法汇报交流如下,恳诚希望各位老师提出宝贵意见。通过暑期培训,转变了教师的教学观念,以适应新课改的要求。为进一步转变观念,老师们自觉实现“四个解放”:一是“解放头脑”敢创新。教育者要在改革中勤动脑,才能有新思路,素质教育期待着教师更大程度的思维创新。二是“解放嘴巴”善质疑。教师要谈天论地话创新,促进问题意识的发展。三是“解放空间”觅食粮。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。教师要超越习惯和经验的束缚,走出书本,走出课堂,走入社会,走向大自然,吸取先进的创新理论和创新经验,丰富自己。四是“解放时间”寻乐趣。教师要从繁忙的业务圈子里跳出来,读读书刊、想想点子、练练技能、鉴赏艺术、活动筋骨,只有教师乐教,学生才能乐学。集体备课突出研究风气,突出合作性。每周二上午定时进行集体备课,因为我们今年选择的是苏教版的书,感到教的不是很顺手。而人教版提到的某些名词苏教版没提得到,我们组商量按苏教版的顺序讲,在相应的章节补上人教版的提到的一些知识。例如生命系统的结构层次、细胞的多样性和统一性、单体、多聚体、概念图等这些名词。这样一来,老师的任务就比较重,因此我们按教材内容将重点备课任务合理分解,落实到人,便于教师明确任务,提前准备,确定中心发言人,每位教师集体备课中都应积极参与讨论,发表独到见解。现在备课和以往不同之处,以前比较多地参考教参和教辅资料,现在不仅利用学校的课程资源,而且还充分利用网络资源,并且每位老师浏览的网站不一样。备课完成后,由中心发言人去讲这一节课,其余的人听课,每次课后,针对课堂反馈的实际情况,老师再一起研究、反思,分析课堂教学中的得与失,进一步调整教学设计、方案,力争使教案更符合学生学习实际,达到最好效果。1、优化课堂氛围,建立和谐的师生关系。教师彻底放下了“师道尊严”的架子,把学生当作是和自己平等的人来看待。尊重、信任和关心学生,缩短了师生之间的心理距离,建立起了朋友式的师生关系。在课堂教学中,教师的语言亲切、自然,富有感染力,教师要用灿烂的微笑为学生送去阳光、雨露,为学生营造一份轻松、愉快的学习氛围,使学生“亲其师,信其道,乐其学。”在这样的氛围下,学生无拘无束地学习,大胆思考,勇于创新,学会的.才敢说一说,不懂的才敢问一问,有不同的意见才敢争一争、议一议,真正体现出主人的姿态。2、创设情境,强化学生学习动机。学习动机是引发学生学习的原动力,目前在课堂教学中,充分利用教材这一载体,根据学生年龄特征和个性特点,灵活运用多种教学手段来创设情境,引发学生学习的动机,促使他们主动学习,积极参与,变被动吸收为主动探求。3、注重学法指导,让学生会学。一是尝试进行学案教学实验。每次集体备课中,还要编制相应的学案,在学案设计和使用过程当中,特别重视学法指导,积极倡导学生自主学习,尝试构建“先学后教”的教学模式。强化预习,让学生真正感受到用解决问题的心态来上课所带来的快乐。二是提倡“广义探究”的学习方式。新课改提倡探究式学习,但在课堂上我们不能走“提出问题?──做出假设──探究问题──得出结论”的路子。我们的做法是进行“广义探究”,对于学生的学习活动来说,凡是学生努力得到的,都可以称之为探究,学生应用所学知识解决新的问题就是“广义探究”。对教师来说,在生物课堂上的探究性学习是让学生理解探究过程,运用科学探究方法和技能,即创设新的问题情境,在新的问题情景中让学生应用所学知识和方法去创造性地解决问题,这就是目前适合我们高中生物课程的实际要求的“广义探究”。4、充分利用课程资源,培养学生搜集信息、整合信息的能力。中学工作总结【第二篇】本学年我校以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的xx大精神,全面落实科学发展观。以深入实施素质教育为目标,不断强化学校内部管理,着力推进教师队伍建设,进一步提高学校办学水平和教育教学质量,提升学校办学品位,促进学生健康全面发展。现将XX至XX学年的工作汇报如下:一、理清办学理念,为学校快速发展奠定基础。自去年8月份到xx小学之后,首先对于学校的办学理念、办学目标等进行了重新的梳理和修订,在充分征求老师意见的基础上,重新确立了学校的校训及校风、教风、学风等。从精神层面统一全体教师的思想,为共同的目标而奋斗。学校的精神文化及核心理念:学校围绕以上办学理念开展工作,也为学校的健康快速发展奠定了坚实的理论基础。二、加强内部管理,全面提高学校管理水平。1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。对每个班子成员的分工进行了明确和细化,从而使成员分工更加具体,职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主,开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课,指导培训教师,帮助老师确立个人发展方向,激励广大教师努力工作。改变了学校风气,形成了教师乐于学习、潜心研究的良好氛围。三、以人为本,发展教师,培养学生。一直有一种观点,教师和学生是学校这个舞台上的主角,要让每一个人都有成为主角的机会。学校以人为本,注重教师积极性的发挥,给教师创造发展的空间和展示的舞台。下面从读、写、讲、演四个方面汇报一下学校在促进教师专业发展方面的做法。读:学校一直非常重视教师读书工作。在上学期就成立了教师读书班,有17名教师参与。每周四的下午,大家集中到一起开展活动。本学期对读书活动进行了调整,每周由一位教师进行主讲,与大家分享自己读书的收获,其他教师参与讨论交流。读书和交流活动的开展促进了教师阅读的积极性,促进了教师的专业成长。写:为了写好读书笔记和教学反思,学校读书班的教师都建立了自己的博客。学校规定每周都要记录自己的读书收获和教学反思。而且相互之间可以在博客上进行回复留言,开展交流。很多教师已经习惯了晚上在博客上书写自己的反思,回顾总结在课堂和教育教学上的得失,让反思成为了一种习惯。讲:即教师的课堂教学。课堂教学是学校的`根本工作,也是教师提升专业水平的主要场所。在课堂教学方面我们主要开展了听评课活动,每学期每人出示一节校内公开课,同学科的老师参与听评课。对于年轻教师,我们采取了结对帮扶。由三位骨干老师与三位年轻教师结对发展,并规定了相应的职责和义务。在年轻教师出示公开的时候,让他们经历个人备课――说课――调整设计――课堂教学――评课――反思――实践的过程,帮助年轻教师发现课堂教学中的问题,提高授课水平。我校的索娜老师参加了与张店区和临淄区教师的英语同课异构活动,并受到了市教研室领导的充分肯定。另外我们还开展了追寻名师等活动。演:教师的语言是课堂教学中的重要手段,为了提高教师的语言表达能力和感染力,学校在“五四”青年节当天举行了诗歌朗诵比赛。活动取得了非常好的效果,现场气氛非常热烈,也激发了教师的工作激情与活力。今后学校还将开展类似的专题活动,提高教师语言的艺术水平。学校还非常重视教师的培训,本学期先后派教师到南京、临沂、青岛、泰安等地参加学校培训,通过培训开阔教师的视野,促进教师的专业成长。我们工作的出发点和落脚点都在学生身上,我们一直重视两只队伍建设,即教师队伍和学生队伍。本着让每一个孩子都能自主全面地发展的理念和打亮孩子生命底色的核心价值观,学校开展了系列活动。读:开展学生读书活动,营造书香校园。首先是每天利用早晨15分钟的时间,开展诵读活动。上学期主要是背诵古诗词,本学期各班都以《日有所颂》为主要的诵读数目。它是分年级的,内容即有经典诗词也有经典美文。学校还讲开展诵读展示活动。中学工作总结【第三篇】本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,搞好个人备课、上课、作业、检测等一系列教学环节,积极参加学校组织的各项集体活动。在工作过程中我们取长补短、配合默契、追求创新,使高二地理教学工作在原有基础上推陈出新,有了更大的进步。截止学期末,各项工作都已如期完成。总结一学期所做所想,有以下心得和经验:在开学初针对高二的学科特点,制订详细的授课计划。高二本学期要完成必修3所有内容,迎接学业水平测试;同时还要完成中国地理地的复习,迎接期末全市统考,教学任务较重,所以必须要认真详细地制定时间计划,划分时间段,并控制好各时间段的用时计划。现在一个学期结束了,我们在匆忙之中圆满完成了预定计划。2.集体备课、钻研教学。本学期,我们做到认真钻研课标和教材,吃透课标,精心备课,备教法又备学法,落实好各项教学常规和教学计划。坚持按时集体备课,讨论授课的方法,做到目标、进度、作业、测试的统一,在个人备课的基础上写出导学稿,讲述对教材的理解,教学重点及难点,选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流,最后集思广益,确定统一的教案,再由各个老师针对班级实际情况确定具体操作环节。通过集体备课,相互取长补短,自身的教学水平得到不断提高。备课活动时,根据计划有中心发言人主讲并做好记录。组内认真学习了教育理论和新课程标准,一起研究《学业水平测试说明》,对比出与上一届《说明》的差异,在复习中密切关注这些变动的地方。刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成了地理课的教学任务。在本备课组形成互相听课、积极研讨的好氛围。积极参加每两周一次的教研组活动,认真参加每周两次的备课组集体教研活动。备课组活动时,每次都进行重点、难点分析,分析教法、学法,估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。认真组织好期中、期终、月考等命题、批阅、分析、讲评等工作。找出学生的薄弱环节,加强补差与提高。备课组除了参加本组活动外,也参加积极校教研活动,还参加了市教研室组织的各种学科活动,如去二中和三中听课,向同行取长补短。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率,课堂教学坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,尽力做到五认真。课堂上,各位教师注重科学的教学方法、教学手段,尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。1.加强集体备课,认真研究、制定复习备考计划。3.认真研究课型、解题方法、拓展延伸、总结反思。4.认真组织教学活动,观察学生、解题规范示范。5.重视学生的消化和反思。6.重视默写,加强督促和检查。7.严控课外作业,做好课堂限时训练,立足课堂完成。1、学生学习的积极性不高,班级两极分化现象严重。2、学生答题规范性不够、能力欠缺,自觉性有待提高。3、学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力有待提高。1.继续抓好备课组建设,不满足于现状,改进地理课教学。2.学习课改精神,掌握更多的信息,为今后的教学工作做准备。3.通过讨论、教研、交流,使备课组成员的知识、理论水平得到进一步的提高。4.为全面提高有效教学再作不懈的努力。以上就是我们高二地理备课组本学期的工作总结。在工作中还有一些问题,争取在以后的工作中不断地完善,力争使地理备课组的工作再上一个新的台阶。中学工作总结【第四篇】亮兵中学教学工作汇报材料于跃海尊敬的各位领导:大家上午好!这次全县校长主任互检互学活动现场会落到我校是对我校教育教学工作的一次大检阅、大推动,借此机会,我代表学校全体师生对各位领导的到来,表示热烈的欢迎!近年来,我校在上级领导的支持帮助下,学校办学条件得到了相当大的改善,教学工作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