课程设计心得体会范文【实用5篇】

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参考资料,少熬夜!课程设计心得体会范文【实用5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“课程设计心得体会范文【实用5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!课程设计心得体会【第一篇】——混凝土课程设计心得早有听闻一句话“人跟人的差距不是懂不懂,而是能不能,或者是做不做!”原来也对其有所了解,但这次的课程设计进行下来却又对其有更深的感悟。关于下手。这个课程设计进行了一个半星期,但果然与老师所说无二,只要认真做3天也能完成。一个学期的课程下来,加上之前在布置课题的时候老师又在黑板上从总体上详细的把流程讲解了一次,我们本应该很简单的就能做出来,但是最初大家仍然发现有点无从下手的感觉。当然这个除了可能是我们对于知识掌握的不牢靠,很大部分却是第一次接触这种运用上的恐惧。似乎总是不相信自己能做好,要不停的翻书,不停的观摩其他人,不停论证,最后才畏首畏尾的下手。不过这却也可以从另外一个方面看出来大家对这次的重视,未尝不是一件好事。关于依葫芦画瓢。设计时,单向板和双向板还有梁式楼梯都是有例题的,依葫芦画瓢自然被用了上来,可一碰到有出入的地方却又是要研究一番。而我所在组刚好是课本上没有例题的板式楼梯,有很多同学都是去图书馆直接找了有这样例题的图书参照,可这并不是个好办法,自己觉得所谓设计至少要能明白每一部都是什么意思才能进行。就比如板式楼梯和梁式楼梯的两者的区别,前者是梯段板直接受力再传至平台梁,而后者是先由踏步板传至斜梁再传至平台梁。一个是美观易施工却笨重造价高,另一个是自重低施工不便,各有各的长处,而据规范一般情况下在跨度较小(小于3米)时用板式楼梯居多,所以大家看到的住宅楼多数情况下是板式楼梯,而梁式楼梯是商业大型建筑跨度大时所采用。但这些并不是他们最主要的区别,结构计算关键是受力形态的不同导致的计算不同。这就出现了个问题,很多同学在看到书本上关于梁式楼梯的计算步骤,结果计算下到下面才发现者根本就不是板式楼梯的受力形态,这下依葫芦画瓢画成歪了!刚才说到的梁式楼梯的受力首先计算的是踏步板的受力,它的计算是要得出横向配置在踏步板下的钢筋,所以一开始取的计算截面是一个踏步板的宽度就是,所以在最初计算是活荷载所乘是2*,而板式楼梯根本就不许要这步,我们所计算的是纵向钢筋跨在两个平台梁上的受力钢筋,因而最初取得是以一米为计算单位,投影到水平方向上,踏步板的计算前面的数值需要/,而梯段板的参考资料,少熬夜!自重和底部抹灰需要前面数值/cosa。关于CAD。说起CAD真是惭愧,原本在大二暑假也下了点功夫学,以为自己是学的不错了,可是这次一下手才发现怎么都达不到自己的目的,这才发现原来自己弄的都是所谓的户型图,而真正的CAD本身是一窍不通,有点舍本逐末的意思。而相对经常摸软件的室友纯熟操作我只是一个新手。一些看起来很简单的东西,可是操作起来就是很麻烦,出的错一次又一次,“纸上得来终觉浅,知是此事要躬行”有些东西确是需要熟能生巧的。而我们千万不要总是觉得自己看着表面知道便懒得动手,其实你只要一动手会发现,很多细节东西自己都是模棱两可,要完完整整的做出一个设计不是一件容易的事情。我们要学的不仅仅是做一件事的能力,更多的是静下心来做出一件成果,不达目的不罢休的职业态度。这也是此次课程设计我最大的体会。课程设计心得体会【第二篇】数学与信息工程学院项目名称:实验室设备管理系统专业班级:11计教1班学号:1129020025姓名:蒋一瑭承担角色:美工,问题处理组号:08同组组长:邓磊同组其他成员:王宇翔马富伟江涛指导教师:钟美完成起止日期:1、美化软件和对在设计过程中所遇到的问题进行处理2.在设计是会出现两种错误,一种是系统部分自定义错误和数据库错误。系统部分自定义错误在权限方面,管理员出现错误,而输入方面用户帐号和密码出错,查找方面找不到符合要求的记录。对于数据库,代码出错。对于系统部分自定义错误,需要添加/修改操作只能给几十对输入数据进行验真。分析错误的类新。并给出相应的错误提示语句。对于数据库错误,可以在可能出错的地方中输入相应的出错语句,并将程序重置,最后返回输入阶段。此外,还有未解决的问题:未添加设备选购数量属性,输入账户密码后,退出登录后,账户密码自动填充。至于美工方面,就添了一张图片,一切从简,只留必须要留下的。3、软件工程课程设计课程设想心得,这也激起了我尔后勤奋进修的乐趣,我想这将对我以后的进修发作主动的影响。其次,此次课程设想让我充实熟悉到团队协作的主要性,只要合作协作才干保证整个项目标有条不絮。经过此次设想,我懂得了进修的主要性,体会到实际学问与实际相连系的主要意义,学会了坚持、耐心和勤奋,这将为自己尔后的进修和任务做出了最好的表率。我感受作为一名软件工程专业的先生,此次课程设想是很故意义的。更主要的是若何把自己日常平凡所学的工具利用到理想中。固然自己关于这门课懂的并不多,良多根本的工具都还没有很好的放纵,感受很难,也没有很有效的法子经过自身去了解,参考资料,少熬夜!可是靠着这一个多礼拜的“进修”,在小组同窗的辅佐和解说下,渐渐对这门课逐渐发作了些许的乐趣,自己起头自动进修并逐渐从根本渐渐起头弄懂它。所以我以为此次的课程设想意义很深,和其他4位同窗的配合进修、配合、勤奋的进程也很欢快,别的还要感谢感动教员的耐心教育。课程设计心得体会【第三篇】本次化工原理课程设计历时两周,是学习化工原理以来第一次独立的工业设计。化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节,通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;掌握各种结果的校核,能画出工艺流程、塔板结构等图形;理解计算机辅助设计过程,利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性,还要考虑生产上的安全性和经济合理性。在短短的两周里,从开始的一头雾水,到同学讨论,再进行整个流程的计算,再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养,我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难,也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。我们小组的课程设计是甲醇——水筛板式精馏塔设计图。在开始时,我们不知道如何下手,书中的计算步骤看起来比较简单,但其书上的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异,在这些差异面前,我们显得有些不知所措,通过查阅《化工原理》,《化工工艺设计手册》,《物理化学》,《化工原理课程设计》等书籍,和在网上搜索到的理论和经验数据。我们慢慢地找到了符合我们课程设计是实验数据。并逐渐建立了自己的模版,自己的计算过程。在实际计算过程中,我们还发现由于没有及时将所得结果总结,以致在后面的计算中不停地来回翻查数据,这会浪费了大量时间。为此,在计算玩精馏塔精馏段方程后,把其可能被后来计算所用到的重要数据列于几张数据表中,方便四人在计算时能及时查找数据,节省了大量时间。在做完提馏段计算后把所有计算步骤和计算得到的数据汇成表格。让指导老师检查其可行性。经老师挑出数点不符合实际操作的环节和计算数据后,我们又经过讨论和修改。最终得到了老师的肯定。通过本次课程设计的训练,让我对自己的专业有了更加感性和理性的认识,我们了解了工程设计的基本内容,掌握了化工设计的主要程序和方法,增强了分析和解决工程实际问题的能力。同时,通过课程设计,还使我们树立正确的课程设计心得体会【第四篇】经历了本学期近两周的招投标课程设计,本以为这次课程设计也是像以前的那些课程设计一样按部就班了,没想到这次参考资料,少熬夜!的课程设计和以往的有所不同,一改机械单调的感觉给人一种全新的感受,用不同的方式来达到实训所要求同学们所需要学习的知识面和技能操作。本次课程设计是以小组为单位,尽可能地按照实际情况,来对一项虚拟的建筑项目进行一次模拟的建筑项目进行一次模拟招投标程序,虽然项目是虚拟的,但是对于平时只是从课本上单调枯燥的学习有关招投标的相关知识的我们来说,却也是一个实际锻炼自己的一次机会。对于这次课程设计来说,完全超乎了我们之前的预料与以前课程设计所积累的操作经验,对我及我们整个团队来说都是一个不小的挑战。当课程设计开始的第一天,我们按时来到教室集合,首先实训老师先给我们介绍了这次课程设计任务的内容并讲解了设计的方法以及怎么做才能更优质的完成这次设计。这次课程设计共39人,在老师的安排下,分为三个投标单位和一个招标单位。每个投标单位有有十人,招标单位有九人。分组自由组合,每一个投标单位还要选出一位组长。我则选了投标单位。在分组完成后,每组的组长到讲台跟指导老师做进一步的沟通交流,这是对设计任务的进一步的分析,明确该设计任务的步骤和有效方法,以避免做无用功。全部过程与真实情况一致。课程设计的第二天,班上的所有同学都一大早来到了制定教室,以小组为单位,坐在一起讨论。老师在对所有人讲解了一些需要注意的地方后,就拿出了一些其他比较成功的社会实际工程的招投标作品给我们做参考。虽然只是大致上匆匆的过了几眼,但是这对我们的'投标书的制作是具有指导意义的一个过程,正是有了这些个成功作品的展示,我们才能以最快最短的时间摸索出正确的方法,如果不是有这么个环节的话,我不敢想象我们要花多大的力气和时间来摸索出类似这样正确的模版,更不敢想象我们是否会在我们自认为是比较正确的模版上花费无用功,但是有了老师这些成功作品的参考,让这些问题都可以避免了。于是我们趁热打铁加紧完成。组长给我们分配了任务,之后我们打开电脑用办公软件来完成。不知不觉就到了中饭时间,我们匆匆吃完饭就回到教室,休息时间我们在网上也查找了一些关于投标文件制作额方法。紧接着我们这组的组长在网上给我们放映了一个具有深刻意义的短片,这个短片的故事中心线索就是招投标,故事是以一个工程项目的招标展开的,讲述了一个本该按照正常程序公开公平公正召开的投标,但是几位主人公因为自身利益的关系,使用各种不合法律法规的手段对该项目进行投标,为了自己能够顺利中标通过晓之以歪理、动之以感情、诱之以酒色的手段极尽阿谀奉承之能事,为了保证自己的利益不被侵占,几个人之间展开了各种斗争,随着激烈战争的不断升级演化,各方的矛盾变的不可调节最终集中爆发,导致整个事件的幕后黑手操作浮现在前台,最后各自都受到了应有的惩罚。看完整个短片之后,我感到现在的社会类似这样的案件不单单只是这么一两起,肯定存在于这个社会的各个层面更于各行各业之中。但作为一个大学生,我目前只能做参考资料,少熬夜!到规范自己,使得自己能够带动身边的人,进而净化这个社会的一小片天空,如果每个大学生都有这样的觉悟,那么作为社会的明天的我们一定能够改善这个社会的风气,还原这个社会本该有的面貌。作为当代大学生,我们要时刻规范自己的行为,时刻警戒自己不能够为了一己私利采用非法手段来牟取不属于自己的利益,视他人、集体甚至社会利益于不顾。下午我们成立了虚拟公司,在网上找了一些经营许可证,做了相应的证件和公章,虽然这次只是模拟,但全班的每个同学都很认真对待,期间老师也会来指导我们,虽然枯燥,虽然辛苦,但同学们的积极性却是很高涨的。晚上回到寝室,我们也不敢有丝毫的懈怠,在网上上下载了大量的招标流程文件。在接下来的几天里,计量计价清单出来之后,就是编制投标报价文件了。说实话,这项内容真的很麻烦,我们跟着老师提供的投标文件版本,在网上查找了大量的资料后就一一对照着查找定额,填投标文件一定要细心认真,如果有出错就很有可能成为废标,到时候就有可能前功尽弃,所以我们每个人都很小心谨慎,查完了定额,还有其他的一些细节问题,就是报价了。老师说投标报价是一个商业机密,为了组员的利益,即使再好的朋友也不能说,老师说预算价的范围是180万元到200万元之间,各组的成员都在提高警惕,怕有机密外漏,导致之前的工作功亏一篑,我们算出来的价格大概是186万元,不知和其他组算出来的相差多少,还是挺担心出错的。开标安排在周二的上午九点。由于之前我们不仅要完成招投标的课程设计,还要完成毕业设计的开题报告,这使得我们剩余的按要求完成进度任务的时间就相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