美术备课组工作计划5篇精编

美术备课组工作计划5篇精编一、指导思想：素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。二、教研工作目标：1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作。2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。三、教研工作重点：1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的需要，激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。四、工作措施：1、本组各位老师在本学期至少上两堂多媒体课。2、鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，并撰写教学论文。3、集体学习《小学美术新课程标准》领会新课标，并贯彻到教学中。美术备课组工作计划2一、指导思想以《课程标准》为指导，逐步形成先进的课程结构和综合的教学理念，不断提高美术教师的教学能力和业务水平。在美术与其他学科之间建立切入点，以提高实施综合性学习的综合应用能力。二、教学目标1.紧扣教材，完成八年级下册五个单元教学内容。2.提高教学质量，培养学生的美术爱好，从而形成一定的美术氛围。三、具体思路1.加强思想政治工作，对美术基础差的学生既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2.丰富教学形式，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培养美术兴趣的工作。3.提高阶段，每位教师要认真制定教学工作计划，精心组织课堂教学，以提高业务水平和各种综合能力。4.向其他美术教师学习，经常听课、参加各种美术交流活动。四、教学任务和要求1.任务：在美术教学中，要求学生学习和掌握基本的美术知识，完成教学任务并在一定程度上让学生养成审美习惯。2.要求：每位美术教师要认真引导学生走进美术的兴趣行列中，从课堂到平时的生活处处充满美。这样培养学生的审美能力，也增强了学生自主学习和参与的能力，并注重培养了学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。五、备课工作：1.加强集体备课的实效性，使每一次备课活动都成为我们课堂教学的研讨会。2.备课中设立专题，就每一课的课型进行集思文益，有效指导我们的课堂教学。3.学习研究有效教学理论，提高美术教学的有效性。4.在备课中学习一些前卫的美术教育理论，为改善我们的教育理念提供帮助。六、教学工作：1.课堂教学中注重审美能力和创新能力的培养，教学中注重加强与各学科之间的联系。2.确立学生的主体地位和教师的主导作用，开展课堂教学中的自评、互评和师评。3.组织开展好高新一中设计类作品展览活动，将美术课堂教学内容有效延展，丰富校园文化生活。4.开展美术第二课堂，通过临摹、写生、自由创作等形式培养学生学习美术的兴趣，以提高学生的美术技能和表现能力。美术备课组工作计划3一、指导思想认真学习高中美术新课程标准，并结合我校实际情况，逐步推进美术教学的研究与实践，进一步提高美术课堂教学质量。在特长生的教学中，深入研究近几年高考走势，加强高三学生应试能力的培养。在教学中，我们应该在技术上循序渐进，兼容并蓄。努力把我校艺术专业学生的教育提高到一个新的水平。通过艺术组的教学科研活动，教学科研组内部的团结协作精神将进一步加强，艺术组的工作将有新的发展。本学期艺术组成员将满足学校领导的要求和安排，艺术组计划完成以下任务:二、主要工作1.更新教学观念，指导教学实践。加强新课程标准的学习和研究工作，更新观念，用新课程改革的指导思想和基本理念指导教学实践;开展课程标准和教材的研究工作。及时开展学习交流活动和教学交流活动。根据新课程标准的指导精神，开展构建平等、民主、积极互动、共同发展的新型师生关系、新教学方式和新评价方式的研究活动，进一步深化美术课堂教学改革。做好课程资源开发，开拓思路，及时收集各个学校的课程资源，为美术教学提供具有时代气息的学习资源，将地方特色教育融入美术教育。做好特殊学生专业教学的研究和指导工作，注重信息收集，合理安排教学计划，争取好成绩。加强他们的基本功训练。认真开展集体备课，检验教案的可行性。课前做好准备，课后及时写反思。2.改进教研方法，搞好培训。组织美术新教材的培训、教材分析和教学研究，了解新教材的结构体系和单元教学要求;组织美术老师学习美术教学套路;组织教师开展地方特色美术教学研究，在教学中渗透地方特色美术教学;组织教师进行校本教研实验数据的日常积累和实验的及时总结，形成教学案例，为校本教研的阶段性总结做准备。注重美术课程与学生生活体验的密切关系，让学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。举办校园艺术文化节，营造学习美术的良好氛围。积极发现、总结、归纳美术教师的教学成果。3.做好科研工作，加强青年教师培训。组织和动员美术教师开展研究，特别是指导和帮助青年教师开展研究。参与“精品课程”建设，总结我校美术教师教学经验，共享优质教育资源。为青年教师组织研究课程，为青年教师推荐优秀论文，为其成长创造条件。美术备课组工作计划4一、学生情况分析学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。二、教材分析本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合三年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。三、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作。2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学重难点教学重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。教学难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。五、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。美术备课组工作计划5一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我只担任高二年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将鉴赏赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握美术鉴赏的基本方法，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、审美、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作：①继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。②课堂教学活动。加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。四、教材分析处理：1、美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的.活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，例如第十三课，西方现代艺术，只选择几个流派进行讲解，学生会更加容易掌握与理解，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。