征文活动总结最新4篇您是不是正苦恼于范文,不知如何入手?我们经常会查阅各类范文。参考下载高质量的范文可以不断提升我们的工作能力,让我们在工作上精益求精。根据您的需求,三一刀客为您分享的“征文活动总结最新4篇”,相信您在参考下载本页面后会有所收获!征文活动总结篇【第一篇】为了提高我校师生的人文素质,带动全体师生养成“好好读书,好好读书”的学习习惯,同时营造良好的文化氛围,达到环境育人的目的,我校根据市、县局文件精神,结合学校实际情况,在本学期开展了读书活动。具体情况报道如下:一、指导思想以建设“学习型社会”的精神为指导,以创建“学习型学校”为导向,以新课程实验为契机,以新颖生动的阅读活动为载体,以培养学生语感能力为核心,努力打造书香校园,塑造富有特色的校园文化。二、活动的目的1、在教师中积极倡导“书香相伴”的理念,将简单的“读书是需要”提高到“读书是责任”、“读书是乐趣”、“读书是有益的生活方式”,从而提高教师的专业素质,享受读书、教育和生活。2、在学生中倡导“与好书交朋友”的理念,以各种形式新颖生动的阅读活动为载体,激发学生的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯,使阅读逐渐成为学生的一种生活方式,让学生在深厚的文化影响下成长和积累,丰富自己的内在知识,提高整体素质。3、营造浓厚的“书香氛围”,让校园充满浓厚的人文气息,打造有特色的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读,在阅读中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。四、具体措施(一)教师阅读1、制定阅读计划为了牢固树立“读书是一种责任”的学习意识,学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书计划,由教务处负责审查监督,并纳入年终考核。2、自费订阅报刊每学期学校均要求所有教师自费订阅教育教学报刊杂志,以便及时了解教学动态,把握时代脉搏。本期全校教师共订阅各类报刊杂志近60种。(订阅名单后附)3、印发学习笔记为了落实读书活动,教务处专门设计印制了业务学习笔记,统一下发至每位教师手中,并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍,并认真做好读书笔记。学期末由主管教学的副校长检查登记,作为校本培训的参考成绩。(二)学生读书1、班级成立图书角为了让学生有书可读,学校要求各班成立图书角,图书来源均为师生自愿捐献,据教务处3月13日检查数据显示,基本达到人手一本的藏量,一定数量的图书储备已初步形成。2、开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会,进行宣传,组织学生进行讨论,从而引导学生进一步认识阅读的重要性,并且学会读书,真正做读书的主人。3、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课,由语文教师指导学生阅读经典名著,并要求学生多做批注,勤写读后感,培养边读边动笔的习惯,帮助他们创设良好的阅读氛围,培养学生的阅读兴趣。4、组织读书征文活动—月中旬,教务处响应学校号召开展了“读书与做人”征文暨普通话演讲比赛活动,活动集合当下社会较为关注的能体现新时期高中生整体素养的“读书”、“做人”和“普通话”等三个热点,引导学生通过阅读完善自我,帮助学生借助文字吐露心声,鼓励学生走上舞台展示风采,从而活跃了课余文化生活,提升了学校教育品位。五、成果形成(一)教师:每学期期末写1篇读书心得体会,由学校汇编成册。(二)学生:1、各班登记学生读书篇目,评选读书先进个人。2、举办“我最喜欢的一本书”征文活动,评出一、二、三等奖。3、各班自行采取展示活动等。总之,我校结合高中教育的实际,通过创设读书情景,营造读书氛围,使每一位教师从职业道德的高度,提高了对读书的认识;通过广泛开展读书活动,使学生从改善学习效果,丰富高中生活,增强适应能力的高度,拓展了视野,提高了生活的品味,从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋,让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后,学校将在充分研究、积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,塑造丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。征文活动总结篇【第二篇】为了丰富和丰富我校小学生的课外文化生活,增强我校学生对大庆的全面了解和热爱,同时提高学生的观察、认知和写作能力,根据县继续教育学校的要求,我校鲜少大队部组织我校学生参加了大庆市首届小学生作文大赛。活动总结如下:本文基于“公平、公正、公开”的评选方法。在评选过程中,我们发现了很多感人的文章。我们可以看到,每一个班的语文老师在平时的教学中都很注重课外阅读习惯的培养。由于入选名额有限,很多优秀作品无法一起评奖,但我们已经把每一个班的优秀作品装订成册,供班与班之间学习交流。在这次征文活动中,每个人都努力工作,积极响应,让美丽真诚的文章展示在每个人面前,让人感到感动。在征文活动中,涌现出一批精英。在今后的活动中,我们将以这些学生为骨干,发挥模范带头作用,努力提高习题的教学质量。总之,通过这次作文活动,学生在学习和生活中的交流得到了加强,学生的写作兴趣得到了增强,写作水平得到了提高,使一些学生更好地阅读和阅读书籍,校园阅读氛围也变得更加浓厚,达到了预期的效果。我们相信,在未来的学习过程中,学生将以更高的热情参与各种活动。虽然这个活动结束了,但是我们读书的好习惯还会继续。相信大家都会做的更好!征文活动总结篇【第三篇】关于江苏省教育系统关工委关于开展“文明伴我行”专题教育活动我校要紧密围绕这次活动的主题,以《拥抱文明幸福成长》丛书为阅读内容,采取报告会、座谈、讲演以及“我的幸福成长之路”征文等形式,广泛开展活动。幸福是什么?幸福是一句温暖的话语,幸福是无微不至的关怀,幸福是遇到困难时一只援助的手其实幸福很简单,幸福就在我们身边。本次活动要求我系参加的同学结合自身学习、生活实际,畅谈自己认知文明、体验幸福、创造未来的经历与感受。内容都注重切题,主题注重鲜明。都为原创作品,不得抄袭袭、不得套改。一、提前通知、安排到位早在活动的前一个月,我系就开始通知关于读书征文的启示书主题的征文要求,并宣传了征文的评价标准,及时按要求组织学生进行了征文。二、凸显主题、文字优美参赛学生的征文,都能紧扣题意进行写作,学生基本做到了文从句顺,语言优美,有的还使用了一些恰当的表达方法,主题鲜明,有较深的读书体验和感悟。三、注重指导、加强阅读题材丰富,彰显新时代特色。总观这次收到的征文,题材十分丰富。有时空感怀抒情,也有的细致描述;有针对主题写成的文艺论文,也有将关于自己的感受滴细事真挚朴实的描绘出来。这些题材多样的征文让人有耳目一新的感觉,带给我们看幸福、看文明、看社会的多重角度。总之,这次征文得到了全系师生的广泛关注,形式多样,题材丰富,幸福的生活气息浓厚,不仅让我们看到了文明的深入人心,也让我们以征文为纽带,看到了我系学生的精神风貌,是一次贴近实际、贴近生活、贴近大家的宣传注重文明的活动。在征文过程中,我们可能还存在一些问题。例如,有的文章中心内容不明确,有流水帐之嫌等。总体来看,本次征文最令人遗憾的是对文明的精神的理解不够深入,观点流于泛泛和大众化,局限于有限的一两个方面。不过,本次征文活动提醒了我系学生注重“文明礼貌从身边做起我们是幸福的成长”,这些都是值得肯定的。征文活动总结篇【第四篇】“打造书香校园,师生快乐成长”,伴随着这一理念,我校开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中,也渐渐地成为我校的一种氛围。为了更好得将这一活动开展下去,让孩子们更多地从课外阅读中受益,促进学生的成长。一、形成了浓郁的读书氛围,师生共同参与通过读书活动的不断开展,学校已经形成了浓郁的读书氛围,全校师生人人参与,热情高涨,做到了班班有计划,人人有心得。读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始,现在已扩展到世界文学经典名著;活动开展伊始,学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点,推荐阅读的书目,为了让全校学生都有书读,组建了班级图书角;为了指导学生读书,学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课,用课堂时间来指导学生读书,师生共同参与到其中,交流读书的心得、体会;同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动,墙壁上特设“文学从这里起步”栏目,;学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会,激发了他们进一步阅读的热情。二、完善了读书活动制度,指导学生阅读1、继续为学生推荐好书为扩大学生的课外阅读量,发挥好书的作用,学校根据各年级学生的年龄特点,继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时,学校还通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作,使推荐书目受到了孩子们的青睐。2、倡导有序阅读和定量管理为了使孩子们读书走向持久性发展,学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟,同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数,还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议,并让学生们制定出了各自的读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。3、在活动中指导学生阅读为了指导学生读好书,学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课,让老师对学生们进行阅读方法的指导,帮助他们用所学的方法进行课外阅读。在指导学生课外阅读的过程中,各年级尽量提供多种机会让学生运用知识拓展技能,具体做法有:低年级召开“故事会”,让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事,举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;中高年级举行读书心得交流会,让老师和学生一起交流,联系实际谈读书心得,引导学生进行优美词句的摘抄,指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表独特见解,让师生共同进步,中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。定期抽查学生读书效果,如在欢庆“六一”活动中,学校举行了“诵读经典,快乐成长”阅读成果展示交流会。这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高,有利于学生的成长。三、书海泛舟,成果丰硕。开展读书活动以来,全校师生在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较为丰硕的成果。在这次暑假读书征文活动中,我们惊喜的看到,学生的写作兴趣被挖掘出来,学生的视野开阔了,学生们的习作水平提高了。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。读书使孩子们变得越来越聪明,读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香,让全体师生享受到了读书带来的快乐。