期末总结学年学期(通用4篇)

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期末总结学年学期(通用4篇)文档输入和输出是我们日常工作的重要环节,范文在各种语言学习中的重要性越来越受到人们的关注。一个特殊的范文范文可以彻底改变我们处理文档的方式,您不妨自己也来试试写一下范文吧?三一刀客编辑从众多文章中挑选出了颇有价值的“期末总结学年学期(通用4篇)”,感谢您花时间参考下载本文!期末总结学年学期【第一篇】一学期来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。在课余时间,我认真学习教学理论,并努力与教学实际相结合,形成不了、比较系统的知识机构。遇到自己不懂或不确定的问题就向其他教师请教,在课后也经常与他们交流,学到了许多的知识。本学期我所任教的三2班公有54名学生,经过训练,大部分学生的学习习惯和行动习惯有了极大地的进步,上课能知道怎样听课,知道按教师的要求完成作业,能上课积极举手回答问题,同学之间互相帮助,互相学习,互相团结,但个别同学学习态度不端正,知识的掌握较差,有些学生现在还不会阅读课本,注意力不集中,理解能力较差。因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养等。三年级上册的教学内容有:长度单位,质量单位,时间单位的认识和简单的换算;分数的认识;长方形好正方形的周长计算;简单的四则运算;数学广角等等。在教学中,本人认为作为一名育人工作者,我的一言一行直接影响孩子,所以我认真钻研教材,全面掌握本册的教学目标,了解教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重难点,掌握知识的逻辑,适当的补充相关资料。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。特别是对于基础差的学生,思想赖的学生,我真正做到以情动人;以博爱为怀,包容、忍耐、盼望、……鼓励他们自由讨论,发现问题我会对他们进行思想教育,转化他们对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法等。让人人爱学习数学。在教学方法上,我根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识转授给学生,如对于教学新课,我一般是以旧带新导入,让学生提出问题,讨论问题,解决问题,因为小学生的求知欲望很高,这样,既开发了学生的智力,又让课堂气氛进入高潮。课堂上我时刻关注全体学生,注意信息反馈。重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。如教学较大的长度单位《千米的认识》,陈文智同学通过自己的努力,能收集、记录较远的路程,知道如何推测、估计较远的距离,在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难,是学生与老师的一次情感交流,学生获得了成功的体验,树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。这样,无形中学生们摆掉了厌学之风。所以这个班的学习风气很浓,成绩发展也较平衡。本学期的数学期考及格率为﹪;优秀率为﹪。总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。期末总结学年学期【第二篇】一、试卷情况分析:1、从整份试卷来看,考查的知识面广,充分体现了以教材为主的特点,考查的知识点基本涵盖了本学期所学的内容,难易也适度,能如实反映出学生实际数学知识的掌握情况。2、深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查在学生活学活用的数学能力。注重对基础知识、基本技能的考验,同时考查学生基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学的知识解决生活中的实际问题,所考内容同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外本次试卷注重学生的发展,从试卷的得分情况看,如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。二、存在问题:1、填空题第6题学生丢分最高出现问题的原因是学生不带单位,从中反映出学生平时的不良习惯。2、判断题失分不算多。3、选择题中第3、5题丢分多,错误原因:学生不能仔细读题,认真揣摩题意,答题意识不够清晰。4、关于五年级下学期数学期末试题分析:计算题第4题的简便运算第题得分率低。错误原因是学生对运算定律还不能灵活运用。5、解决问题:第3题错误率也是比较高的,学生对于碰到实际问题解决实际问题的分析能力,还有待在平时的教学中多训练。三、改进措施:(1)加强学生对基础知识的掌握,利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。(2)加强对学生的能力培养,尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。(3)培养学生良好的学习习惯,包括认真审题,及时检查,仔细观察,具体问题具体分析等良好的学习习惯。期末总结学年学期【第三篇】三年级下学期今天散学典礼中结束,做个小小总结。本学期新换了班主任,经过开学一个多月的磨合后,学生们很快适应了新的环境和新的老师,家长对新班主任的严格认真的教学风格和细致入微的关注孩子方方面面感到满意。开学一个月,国庆归来10月9日,虫的班级进行了班干部竞选,因为之前老师的铺垫做的不错,同学们参与性非常之高用老师的话说是她执教来最为竞争激烈的一次。虫很荣幸在她最爱的宣传委员的竞选中以压倒性的票数胜出,和其他5位落选的同学们组成墙报组(班级男生恶搞称谓强盗组),负责墙报组的'工作。虫显然非常胜任这个职位,用老师的话说她非常着迷班级墙报的工作,恨不得一个月里天天都是节日,天天都可以出墙报。12月14日,乒乓球课上生出的事端,同学们戏称是“换衣门”事件,班级重要职位副班长和学习委员同时因为严重违反校规遭到撤职,虫说临危受命,我说虫是借机上位,除继续担任宣传委员一职外,被老师指定担任副班长一职。积极参加学校无线电测向小组的海选训练,经过多项考核,光荣当选为学校的无线测向队员,开始了每天背着测向机上学,早上进行理论知识训练、午睡后进行体能训练的学校生活。近期的体能训练内容是跳绳600下,然后操场跑6圈。虫目前的跳绳水平是每分钟180个,可以连续双飞35个。无线电队员不单是体能要过关,学习成绩也丝毫马虎不得,语数英三科成绩加起来要达到290分以上。如果成绩下滑,班主任老师就会通知你离开队伍,残酷啊!班上入选7人,最后只能有4人还暂时留在队伍内。学校招募电脑绘画软件班成员,虫竟然准备了三个作品上交,顺利地成为整个年级14位绘画班成员之一。这个班一周两次课,上课时间很离奇,有一节课竟然要占用午睡时间,搞得自己很纠结,因为当天晚上虫的钢琴课势必会受到影响,试图劝说虫退出,虫坚决说不,宣称是她的最爱。同时这个班也总是搞测试,14位成员中已经有1位考核不良而不得不黯然退出。值得一提的是虫在期末电脑绘画软件班的测评中获得三年级冠军,也因此退出一说不了了之。虫是班上唯一一个同时入选上面两个兴趣班的学生,乐此不疲,免费的,又不需要家长接送,那我也就暂时让她在学校里折腾吧。后来事情有变化,9日上午去学校开会,11-13日连续三天下午烈士陵园户外集训,同时虫可以被推荐入精英班,需要报名去少年宫参加培训,地点就在学校附近公园中进行户外培训时间是周五的下午3:30--5:00,想说放弃也是很难。最后说说今天虫返校的情况,成绩单出来了,语文,数学100,英语100.本学期虫在三年级英语单词竞赛中获得班级唯一的一个一等奖。成长记录手册中音乐、科学、英语是A+,其他学科是A。本学期得到三个小奖状,被评为学习积极分子、全勤生、队干星。从上面列举事项不难发现三年级的学校生活开始丰富多彩起来,学校就像一个大舞台,每个学生都在倾心演绎自己最擅长的角色。期末总结学年学期【第四篇】一、长度单位1、厘米和米1厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位。2米用字母“m”表示;厘米用字母“cm”表示。31米=100厘米。4用刻度尺测量物体的长度,把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几。5在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比较。如1米98厘米(1米=100厘米)2、线段1线段的特征:①线段是直的②线段有两个端点③线段可以测量出长度。2画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记)比如:画比5厘米短2厘米的线段。二、100以内的加法和减法(二)1、笔算加法1相同数位对齐;2从个位算起;3个位上的数相加满十,向十位(前一位)进1;4在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进位上来的1。2、笔算减法1相同数位对齐;2从个位算起;3个位上的数不够减时要从十位上退1当10,并和个位上的数合起来后再减;4计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的1。3、连加、连减和加减混合运算的运算顺序:从左到右依次计算。对于有括号的算式,要先计算括号里的,再计算括号外面的。三、角的初步认识1、角的初步认识1角是由一个顶点和两条边组成的;2画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直线。3角的大小与边的长短没有关系,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大,角的两条边张开得越小,角就越小。2、直角的初步认识1直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。2画直角的方法:①先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线②用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线④最后标出直角标志。3比直角小的是锐角,比直角大的是钝角:锐角<直角<钝角。4所有的直角都一样大5每个三角尺上都有1个直角,两个锐角。红领巾上有3个角,其中一个是钝角,两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。四、表内乘法(一)(二)1、乘法的初步认识1乘法的意义:求几个相同加数的和,可以用乘法表示;2乘法的各部分名称:2×5=10;乘数乘号乘数积3乘法算式的写法:3个5相加,写作3×5,也可以写作5×3;4加法算式:3和5相加,3+5=85乘法算式的读法:如2×3=6,读作2乘3等于6(按照从左到右的顺序读)。2、乘法口诀表一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一2几的乘法口诀就有几句,相邻两句口诀的得数就相差几。五、观察物体1、从不同的角度观察同一物体,所看到的物体的形状一般是不同的;2、观察物体时,要抓住物体的特征来判断。3、观察长方体的某一面,看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面,看到的都是正方形5、观察圆柱体,看到的可能是长方形或圆形。观察球体,看到的都是圆形六、认识时间1、认识时间1钟面上有时针和分针,走得快的,较长的是分针;走得慢的,较短的是时针;2钟面上有12个大格,60个小格,1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时,分针走1大格是5分钟。3时针走1大格分针要走一圈,所以1时=60分;4半小时=30分,一刻钟=15分钟5时间的读与写:如3:30,可以读作3时30分,也可以读作3点半;8时零5分应写作8:05。2、运用知识解决问题1要按着时间的先后顺序安排事件,时间上不能重复。2问过几分钟后是几时,先要读出现在是几时,再推算过几分钟后是几时几分。3时针和分针能形成直角的
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