幼儿园早教活动方案(案例)

幼儿园早教活动方案(案例)为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？以下是网友收集分享的“幼儿园早教活动方案(案例)”，希望对大家有所帮助。幼儿园早教活动方案1设计思路父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。活动目的1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。活动准备歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。活动过程幼儿配乐朗诵：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!幼儿园早教活动方案2一、来园接待：（8:15——8:30）操作要点：有礼貌的鞠躬迎接，与宝宝亲切打招呼。观察重点：观察幼儿来园的情绪，和幼儿亲切互动。二、桌面（结构游戏）：（8:30——9:00）操作要点：引导幼儿在桌面玩建构游戏。观察重点：观察幼儿是否对玩具感兴趣并能专注的拼搭。三、自主游戏（打招呼）（9：00——9:30）操作要点：通过儿歌引导幼儿与教师打招呼。观察重点：观察幼儿是否对儿歌和问好方式感兴趣。四、生活、学习活动（9:30——10:00）（一）生活活动操作要点：提醒家长帮助幼儿脱衣服、喝水、擦汗等。指导重点：1、观察幼儿运动量，提醒家长给幼儿擦擦汗、在背后塞条小毛巾，适当地喝点水。2、指导家长（1）抱一抱幼儿，给幼儿摸摸后背，额头。有汗的话擦一擦。（2）适当给幼儿喝点水，或者引导幼儿如厕。（二）学习活动：活动名称：小鱼吹泡泡活动目标：画泡泡，初步会用笔画简单的形状。活动准备：小鱼简笔画若干活动地点：苗苗二班活动过程：(包括写明对家长的提示语)指导语：这个年龄段的宝宝对颜色很感兴趣，对涂涂画画也很感兴趣。这个时候引导他们画画，涂色，在画的过程中引导他们正确握笔，可以起到是事半功倍的效果，所以，我们选择了这次画泡泡活动。指导重点：一、导入活动，引起幼儿兴趣。教师示范画泡泡：小朋友，你们看看老师在干什么？你们看看小鱼吹出来的泡泡是什么样子的？指导语：家长可以带着孩子一起说：圆圆的，好漂亮，有大的，有小的。二、教师示范画泡泡。指导语：家长可以帮助小朋友们把好看的泡泡都画下来，我们先挑一支喜欢的颜色画一个圆，这个圆圆的泡泡就出来了，小朋友还可以画出大小不同的泡泡来，可以更换不同的颜色来画泡泡，看看谁画的泡泡颜色又多又漂亮。画得要圆，颜色多种，线连接要紧密，鼓励幼儿大胆作画三、结束活动。评价幼儿作品，表扬积极参加活动的幼儿。指导语：家长可以和宝宝一起数一数小鱼吹了多少泡泡。和宝宝一起说一说吹了什么颜色的泡泡。在家里面也可以和宝宝一起尝试画一画泡泡。五、户外运动（情境）（10:00——10:30）活动名称：运纸球活动目标：锻炼宝宝手眼协调的能力，练习手臂大肌肉。活动准备：报纸人手一张、赶棒人手一根、拱形门、奶粉桶等。活动地点：操场（雨天放室内进行）活动过程：(包括写明对家长的提示语)1、指导语：生活中有许多的环保废旧材料都是可以拿来给宝宝作为游戏材料的，不仅让宝宝得到了发展还增进了亲子间的情感。2、人手一张报纸，请宝宝和家长一起用报纸团一个大纸球。并且滚一滚大纸球。指导语：请家长和宝宝一起说：团团团，团成一个大纸球。大纸球，滚滚滚。3、环节二：看看、学学出示小棒，将纸球运往对面，并且赶入门洞。指导语：小手握住小棒，小眼睛看好纸球，用力一挥，小球滚起来。4、玩玩、乐乐分组进行接力赛，比一比，哪一组最先结束游戏。指导语：家长可以选用重量比较轻的球类让幼儿练习踢球，这样能让幼儿踢得动球，能感受成功的喜悦。幼儿园早教活动方案3一、来园接待：（8：30——9：00）操作要点：热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。观察重点：观察幼儿情绪，及时安抚情绪低落的幼儿。二、户外活动：（9：00——9：45）活动名称：追影子活动目标：让宝宝走得更稳更快，练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。活动准备：阳光明媚的上午（下雨改为捉尾巴）。活动地点：操场活动过程：指导语：您的宝宝已经具备一定的奔跑能力，通过“追影子”的游戏，满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。指导过程：1、指导者示范带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。为了激发和保持孩子的兴趣，可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作，让宝宝追着玩。2、指导家长提醒家长要鼓励宝宝，对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。3、个别指导观察宝宝的兴趣，进行个别指导。温馨提示：观察宝宝的兴趣，利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子，累了可以及时的休息。三、生活活动：（9：45——10：00）操作要点：提醒家长为宝宝擦汗，带宝宝小便洗手、喝水。指导重点：指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。四、学习活动：（10：00——10：20）活动名称：好吃的饼干活动目标：1、尝试用橡皮泥压扁、拓印，发展宝宝精细动作。2、培养宝宝对美工活动的兴趣，发展宝宝的想象力。活动准备：各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。活动地点：底楼跳跳班活动室活动过程：指导语：我们的宝宝手指已经有了一定的力量，能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏，满足宝宝揉搓捏的需求，并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。指导过程：1、教师介绍活动目标。2、创设情景：小猪嘟嘟说：宝宝们，我特别喜欢吃饼干，我吃过手指饼干，我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢？能告诉我吗？鼓励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。3、嘟嘟说：宝宝们都喜欢吃饼干，今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”，宝宝和家长一起做律动，模仿揉、团、搓、捏等动作。第一遍：教师随音乐律动，宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。第二遍：教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程，带领宝宝和家长一起做律动。第三遍：亲子面对面做律动，感受音乐活动的乐趣。第四遍：请宝宝和家长坐下来一起做饼干。温馨提示：1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。五、活动提示：（10：20——10：30）1、总结本次活动：我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现，在家继续进行对宝宝的亲子活动，使宝宝得到更快的发展。2、下次活动的时间与地点：待定。六、反思与调整：幼儿园早教活动方案4一、晨间接待，向长介绍一些事宜。1、热情的接待宝宝和长，有礼貌的和宝宝打招呼，并向长介绍自己和其他几位老师。2、向长介绍活动场所，如卫生间、游戏区，让他们熟悉一下。3、提出玩玩具的注意事项，重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享；让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩，再喜也不可以带到里去；让宝宝从小学会整理玩具，玩好后要放回原处，掉地上的玩具要捡起来等等。二、活动前向长说明一些需注意的情况1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子，不要穿高跟鞋，谨防踩到宝宝的小脚，注意安全。2、在活动前，请各位长将手机调制振动或者静音，保持安静。3、在活动中，请长之间不要随意交流，若需和宝宝讲话（请凑着宝宝耳朵轻轻地说）。4、在活动中，请长不要任意给宝宝吃东西，避免造成宝宝注意力不集中。三、亲子活动一宝宝，你好（社会）活动目标：1、引导宝宝熟悉新环境，消除陌生感，认识更多的宝宝。2、通过互动、交流，引导宝宝初步学说《宝宝，你好》。活动准备：仿真娃娃一个。活动过程：（一）请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。教师解说：这样做呢方便我们和宝宝进行交流，长也可以随时看护好孩子。（二）和宝宝互相好，简单的自我介绍。1、老师和宝宝一起拍拍手（可多拍几次）。教师解说：这样做是让宝宝能够安静下来，吸引宝宝的注意力。2、老师面带微笑，亲切的自我介绍：大好，我是马老师。宝宝，请你也来自我介绍一下，你的名字是什么呢？（老师逐一来到宝宝身边，让宝宝学说：“我是×××”）教师解说：请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。3、老师出示仿真娃娃（1）老师说：“宝宝，今天老师还请来了一位小客人，我们看看是谁呢？”（2）（拿起仿真娃娃的'手）说：“大好，我是红红”，宝宝，请你们也来和红红打声招呼吧，引导宝宝学说：“红红，你好。”（3）老师说：“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱，打声招呼，介绍一下自己的名字呢？”（尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼，消除陌生感。）长指导要点：1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境，消除陌生感的，认识更多的宝宝，初步感受集体感，培养宝宝的社交能力，锻炼宝宝的胆量。2、如果长带宝宝去外面，也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼貌的打招呼，不断提高宝宝的语言表达能力。三、区域活动指导要点：1、提醒长带宝宝小便、喝水。2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具，玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方，玩好后，放回原处，养成良好的习惯。3、老师与个别宝宝长进行交流，了解宝宝的一些基本情况。四、亲子活动二太阳咪咪笑（模仿操）活动目标：1、知道模仿操儿歌的内容。2、会听着音乐学做模仿操。3、积极参与活动，爱做模仿操。活动准备：《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片（如：太阳、自行车、汽车、飞机、火车）。活动过程：1、老师完整念模仿操儿歌。老师边做动作边念儿歌内容。2、学习模仿操儿歌。（1）出示太阳的图片。老师说：“宝宝，你们看，这是谁啊，太阳怎么了啊？”（老师边念儿歌“太阳咪咪笑，看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸，向上升。（2）出示自行车图片老师说：“这是什么呀？”（老师边念儿歌“骑上自行车，真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做）教师解说：请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车，脸带微笑。（3）出示汽车、飞机图片，方法同上。教师解说：“开起小汽车，笛笛笛笛叫”（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声。）“开起小飞机，飞呀飞得高”（侧平举身体向两边摆动，成开飞机的样子。）（4）学习小火车时，请长参与，和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”，要引导宝宝把车开到自己的位置上教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车，培养宝宝游戏的秩序感。3、听录音，长和宝宝一起围成圆圈，学做模仿操若干遍。儿歌：太阳咪咪笑，看我起得早。（食指放在脸颊两边成笑脸，向上升）骑上自行车，真呀真快乐。（握拳向前成骑自行，脸带微笑）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小汽车，笛笛笛笛叫。（双手成握汽车盘状来回转动，嘴巴发笛笛声）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小飞机，飞呀飞得高。（侧平举身体向两边摆动，成开飞机状）太阳咪咪笑，看我起得早，（动作同前）开起小火车，轰隆轰隆跑，（握拳放胸前来回转动，嘴巴发呜声）呜——火车到站了！呜——长指导要点：告诉长这套操以后就作为早操来做，请长回去以后继续教宝宝学做这套早操，具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。五、结束、离园活动1、给长发放当天学习材料，让长了解活动的目标。2、请长填《受育宝宝档案》，并介绍一些以后上课的事宜。3、引导宝宝逐一和老师说“再见”，培养宝宝养成有礼貌的习惯。第二次活动方案一、晨间接待：1、热情的接待每一个宝宝，与宝宝打招呼。2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室，找到名字牌将其套进自己的脖子里。3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩，鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。4、提醒宝宝将玩具送回原来的