校本培训个人总结【通用4篇】为了让读者满意,三一刀客网友竭尽全力地打造了“校本培训个人总结【通用4篇】”,那么在写范文时,我们需要注意哪些方面呢?文档处理技能可以提供更多帮助和指导,以解决团队内部问题。此外,参考范文可以最大程度地提高写作速度,因此我们为大家提供了一些可以参考借鉴的范文,希望能够帮助到需要的人们!校本培训个人总结篇【第一篇】办好一所学校,关键在于拥有一支高素质、稳定的教师队伍。这是提高学校办学水平的基本保证。十二五期间,我校以校本培训为重点,以提高培训质量为目标,开展有计划、有组织、有步骤的一系列培训工作,使教师在校本培训中不断提高自身的教育教学能力。现总结如下:一、师德方面培训我校开展以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为重点和《中小学心理行为问题干预》的培训,结合《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。通过各种形式的师德培训、培养造就一支品德高尚的教师队伍。二、新理念方面的培训认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点要结合本人的教学情况选修新课程培训的有关专题进行自学。同时学校方面也要进行集中培训,培训内容主要有《从做课和评课说开去》、《课堂教学评价标准》、《课堂教学结构的调整》、《影响教学质量的几方面因素》、《课标与考试命题》、《教育教学思潮的更迭》、《关于考试类型和成绩分析的几个问题》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习时间为每周五下午第三节可,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。三、开展活动,激活教师学习与实践内驱力。为充分调动教师学习、实践课程的积极性,提高培训效率,使教师真正把学得的新课程理念转化为教学教育行动。我校采取了“以教研驱动自训”的策略来营造浓厚的学习氛围。具体做法是:1开展教学“三个一”这一群众性的教研活动,促使教师在活动过程中成长。学期来,我们认真落实听、说、评“三课”制度。教师们能根据各学年组的安排,遵循新课标新的教学理念,认真地上好每一节教学活动实践课。在反思课堂教学中,教师们能够本着互相学习、互相进步的指导思想,比较恰当地评好每一节课。通过活动,开展反思性学习,对教学的实际情境做多角度、多层面、多方向的理性反思,在反思教学中学会教学。2积极参加校外举行的各项竞赛活动,努力促使骨干教师脱颖而出。我校积极参加市、区组织的课堂教学竞赛,外出参加竞赛活动的老师,都能认真准备,深入思考。学校还重视发挥骨干教师群体力量,全力以赴帮助做好参赛的准备工作。我校宋薇、李维维等老师在参加市、区教学研讨中都取得较好的成绩。四、以课题研究为载体,提高教师研究能力。教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,十二五期间围绕《农村中小学课堂教学减负增效的研究》盘锦市立项课题,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕我校教育教学科研课题,有效地开展课题实验,引导教师从教学实践中不断总结经验和教训。通过教育科研知识的培训:逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。五、是以多媒体为中心,提高教育教学能力随着多媒体教学技术的发展,多媒体环境下的资源应用和教学设计已成为提高教师整体素质的重要手段。为了适应新的教育教学我校投入巨资班班都安装多媒体,每名教师都有笔记本。如何利用好这一平台,如何让多媒体成为提高教师教学能力的主渠道,教研室分三步走制定了教师多媒体教学培训计划。1、专题讲座教研室组织了多媒体应用相关知识的专题讲座,汲校长主讲了《网络资源查询、下载》;信洪喜主任主讲了《Powerpoint知识讲座》、李宝国主任主讲了《Word知识讲座》,于晓明主任主讲了《phtoshop图像处理》,教研室还在教研室内进行了多媒体教学展示课。2、计算机word能力考核根据教研室制定的信息技术应用能力培训考核方案的要求,教师进行了计算机WORD模块的技能考核,共有34名教师参加了本次考核,考核达标率是100%,达优率是59%。考核成绩均是监考教师当场登记得分,评分公开、公平,及时准确。此次考核不仅检查了教师培训效果,达到了提高教师计算机应用水平和提高教师运用信息技术意识的目的,而且使教师真正将学到的知识和技能结合起来,用于解决实际问题,为制作多媒体课件打下了坚实的基础。3、多媒体示范课教学发挥骨干教师的示范带头作用,每周有一名骨干教师进行多媒体示范课教学,骨干教师充分展示自己的教育才能和教学风采,通过课件生动的画面、鲜活的表现形式,打破了过去课堂教学单一沉闷的气氛,将一些枯燥的教学内容形象化、直观化、趣味化,有效地提高了课堂教学效果,真正起到了示范带头作用。全校教师涌跃听课,从骨干教师身上汲取先进的教育理念和教学方法。通过一系列的活动和措施,形成了现代化教学手段与传统教学手段互为补充、相得益彰的教学格局,从而大大提高了课堂教学的有效性。六、加强班主任队伍建设。班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。班主任队伍的业务能力和管理水平直接影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素质,通过组织外出学习、培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训,同时我们还注重对班主任工作研究,不断地总结和传授工作经验,培养了一批具有较高教学水平和熟练的业务知识的班主任。七、着力培养青年教师。我校近两年新入职20多名青年教师,他们的成长决定着学校的发展。以帮助新教师尽快适应学校的教育、教学工作,更好地履行教师岗位职责为目标,以提升素养和提高教育教学能力为重点,通过岗前培训,使新任教师初步了解教师基本素养、教学基本常规、方式、技能和手段,从心理上、工作上、行为规范上初步适应教师职业要求,并为其持续发展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水平等方面对他们进行跟踪,通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流,严格要求,做到及时反馈。以使青年教师不管是在课堂教学上能很快进步,并逐步变得得心应手。八、培训到位,成效显著通过教师校本培训,我校教师师德师风不断改善,改革意识不断增强,实现了教学观念能转变、教学模式善提炼、教学结构会构建,取得一系列的成绩。刘霞老师的三年四班被评为省先进中队,潘艳敏老师被评为盘锦市优秀教师,于晓明被评为盘锦市先进工作者,燕争被评为大洼区现代教学技术应用先进个人,张春燕被评为大洼区先进工作者,史国艳、林琳被评为大洼区优秀教师,梁小龙被评为大洼区科技创新先进个。积极参加上级各部门组织的各项教科研活动,据统十二五期间有16篇论文在国家级刊物上发表,获省级论文奖8篇,省级微课22人,省级课件14件,省级教学设计10篇,获市级论文、课件、教学设计6人。通过教师校本培训师资队伍建设取得了丰硕的成果。九、存在的问题1、培训过程原始资料的收集、整理有待加强。我们还缺乏收集过程原始资料的意识,资料还不够齐全,资料的整理、归类还不规范,还不善于对资料进行分析,并从中总结工作中的经验、发现存在的问题。2、校本培训的项目意识不强。我们还不能根据本校发展的实际需要、教师发展的需要制定昝为切实的校本培训项目,使整个培训工作显得较为盲目,缺乏针对性,对提高教师的实际教育教学能力、促进教育教学质量的提高还没有发挥出校本培训应有的作用。校本培训个人总结篇【第二篇】校本教研是学校可持续发展和教师专业化成长的必由之路。因此,在校本培训中,我们又始终把打造一支高素质的教师队伍作为培训工作的重中之重,整体构建学习型组织,立足校本,促进教师专业化发展。现将我学区校本培训工作总结汇报如下:一、培训目标1、提高教师的综合素质,特别是教育观念和行为能力转变与提高。2、备好课、上好课、评好课、命好题、育好人3、切实实现教师角色、教学行为和学生学习方式的转变,培养一支具有创新意识和创新能力的教师队伍。二、培训重点1、以师德为核心,加强教师队伍建设。2、加强教师教学基本功培训,提高教师的基本技能。3、加强现代教育技术培训,提高教师的教学手段。三、培训内容、形式1、师德培训:明确内容,敬业、奉献、质量、效率、淡泊名利、热爱学生等等,特别是教师的创新精神、团队精神、自主意识和服务意识观念。2、理论培训:根据中小学学科教学的特点和要求,加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,使教师具有较高的教育理论修养,不断丰富与更新学科知识。3、基本功培训:不断强化了教学常规的管理工作,进一步深化了教师基本功训练,包括教学方法、普通话、新课程标准。4、现代教育技术培训:对教师进行幻灯片制作,课件制作的校内培训。同时引领全体任课师学会多媒体教学手段,鼓励大家经常性地使用多媒体教学手段。5、新课标培训:对各科教师进行了课标培训,使教师都能掌握课标。在备课中做到不超标。6、培训方法:1专题讲座和自学相结合。2老中青结对,相互听课,取长补短。3理论学习与实践相结合。4自主学习与相互学习结合,在自悟和交流中提高。四、开展的主要活动1、在十二月份扎实开展了师德演讲评选活动,提高了全体教师的职业道德水平。2、在十一月份开展了课改论文、案例、反思的评选活动,上交县教育局教研室共计15篇,其中获奖作品5篇。3、积极开展教学交流和听评课活动,并在十月份承办了县教育局教研室主办的“榆中县南北山片课堂教学改革交流研讨会”。4、积极组织教师参加各种教学活动。在本年度组织教师参加了夏官营学区的“生本课堂”展示会,银山学区组织的“活动单导学”课堂教学展示会,来紫堡学区教学交流会,并派教师参加了天水师院承办的教师“国培计划”活动。5、在十一月份,本学区在中连川小学成功举办了“班主任、宿舍管理员”经验交流会,促进了各学校班级和宿舍管理。6、加强新课标和《教育改革纲要》的学习,每位教师都撰写了10000字的学习笔记。五、今后的设想和工作思路校本培训工作是一项长期的工作,需要我们不断挖掘、发现、创新,在今后的工作中,我们将不断总结,发扬成绩,继续探索实践,一如既往,继续坚持和实施“精品意识,名牌战略”,建章立制,进一步规范校本培训行为,充分发挥骨干教师、学科带头人、专家的引领作用,加大培训力度,科学管理,使我学区的校本培训工作向深层次、高水平发展,为基础教育改革奠定扎实深厚的基础。校本培训工作是一项任重而道远的工作,在这条路途中,我们要有勇往直前、披荆斩棘的奋斗精神。相信,在学区全体教师的共同努力下,我学区下一年的校本教研、校本培训工作,乃至整个教育教学工作一定会再创新的辉煌!校本培训个人总结篇【第三篇】本学期我校校本培训工作能以区《关于进一步加强校本培训工作的指导意见》和《学校工作计划》为指导,以“让每一个人幸福成长”办学理念为目标,以“新基础教育”实验为抓手,优化了培训内容,丰富了培训形式,创新了培训管理,引领教师主动学习、主动研究、主动发展,提升了教师的综合素养,促进了教师的专业发展,不断推进了学校可持续发展。一、师德讲堂唤醒了教师主动发展的激情。师德不是简单的说教,而是一种精神风貌的体现,一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。“百年大计,教育为本;教师修养,立德为本。”因此,我们建设“师德讲堂”,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升我校教师的师德修养,激发教师的内驱力,主动学习,主动发展。为此,本学期我们继续以“师德讲堂”为载体,唤醒教师主动发展的激情。我们的师德讲堂分两个层面,第一个层面以校为单位,每月宣讲一次,分别由学校的骨干教师担任宣讲员,例如第二周青年骨干肖雪平老师围绕《静心教书,潜心育人》这个主题,激情洋溢地向全体教师诠释了作为一名老师价值定位和追求,那就是不需要豪言壮语和雄情逸怀,而要本本份份干好自己的工作,踏踏实实地去做自已应该做的事,要淡