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XX学校第五届“XX杯”主题班会课竞赛教案少年有梦行必往之班级：XX班班主任：XXX1一、活动背景.在全民共同追求梦想的时代，媒体过度宣扬成功人士的梦想，让许多人迷失了真我。没有梦想的人很难找到人生的定位，因此有的家长很早就给孩子设定教育梦想，强势甚至不切实际，这反而导致很多孩子或不敢做梦，或做不好梦，更不知道如何实现一个人的人生美梦。青春期的学生正面临人生的第一个转折点，对于他们来讲，未来是一个新的拓展空间，他们需要梦想的支持，需要拥有追梦的勇气和力量。因此，要激发学生学习的内驱动力，就要引导学生认识到梦想的重要性及意义，明白实现梦想是一个长期的过程，要心怀梦想，自我激励，勇敢前行。二、活动目标.1、知识目标：引导学生认识到梦想的重要性及意义，学会制定追梦计划。2、情感目标：学生体会梦想与现实，明白实现梦想是一个长期的过程，或是一个有可能失败的过程，鼓励孩子分阶段前行，享受每一个阶段的快乐。3、能力目标：让学生有梦感想，感知周围的支持力量，体验能量满满的感觉。三、活动方法：活动体验法，多媒体教学法。四、活动准备：视频、PPT课件、活动用纸、小组积分榜。五、活动对象：初一学生。2六、活动时长：40分钟。七、活动过程：1、活动导入：课前小游戏：争夺小红花.游戏规则：双方队员面对面站在桌子两侧，中间摆放有小红花，听从老师指令，用手指自己身体相应的部位，当老师说：小红花！选手立刻拿起桌子上的小红花。学生思考并回答：在课前小游戏当中，你在想什么？游戏获胜的关键是什么？学生：想要获得小红花。老师：所以要想获得成功，有目标有梦想，就显得尤为重要。梦想是一盏明灯，可以指引我们看到前进的道路。有了梦想，我们才有前进的动力。今天我们就来探讨一下“梦想”这个话题。2、主题活动：我的梦想。（1）模块一：何谓梦想？老师提出问题：梦想是什么？学生尝试并归纳总结出：梦想是人生的一种憧憬，也是心中努力想要3实现的目标。老师再次提出问题：你还记得小时候的梦想吗？他们又有怎样的儿时梦想呢？（2）模块二：他们的梦想多媒体依次播放袁隆平爷爷的梦想故事、科比的梦想故事以及平凡老百姓的梦想故事。学生看完后思考并分享：你想到了什么？你对自己的未来有哪些预见？学生：每一个人都应该拥有自己的梦想，有了梦想以后还要有追逐梦想的行动，否则你的梦想如同泡影。追逐梦想的人生，才是一个完整的人生。老师总结：每个人的心中都有一个梦想，初入一中的时候，我们对自己的未来都有一个预想，经历了一些挑战以后，我们或许会不敢去预见，但只要心中有梦想，我们就会有力量勇敢地去遇见心中的预见。（3）模块三：我的梦想。春天是一个美丽，神奇，充满希望的季节，人们总是喜欢在这个季节里做各种计划，今天我们一起种下一颗希望之树，来见证大家的成长。【活动一】请同学们在活动用纸上勾勒出你想象中的梦想树的样子，思考自己当下的梦想，把他们写在树冠上，象征着我们的梦想正在蓬勃生长。4【活动二】在梦想树旁边填写梦想清单：①用3个词语描述两年以后的你是什么样子？②用3个词语描述十年以后的你在从事什么工作？③你毕生追求想要成为一个什么样的人？教师：好多同学脸上露出了微笑，肯定是想到了梦想实现的美妙情景了吧，那就和大家一起分享一下把。学生代表分享自己的梦想树。（4）模块四：如何实现梦想？你对自己的梦想实现有多大把握？如果10分是一定能实现，0分是不能实现，请给自己的梦想打一个分吧，写下这个数字，组内同学互相分享自己打分的缘由。【思考】：①对于实现梦想，你有哪些优势？②从现在起，你可以为自己的梦想做出哪些努力和改变？③在实现梦想的道路上，你可以借助哪些力量？请大家在梦想树的周围画几个水滴，思考这几个问题，把你的思考结果写在水滴里，如果你觉得这个力量很大，就画一个大一点的水滴。如果你感觉这个力量小一点，那就画一个小的水滴。教师小结：水是生命之源，滋润万物，我们的资源小水滴就是我们的力量之源，用心去发现生活中的小水滴，积少成多，为梦想树注入力量。让自己，把梦想树捧在手心，用心凝视着他，再看一下我们的力量与资源，5现在，请你慢慢闭上眼睛，闭上眼睛的瞬间，你面前依然可以呈现梦想树的样子吗？请大家想象两个自己：一个是现在的自己，在你的左手前方，一个是梦想实现后的自己，他在你的右手前方。我们先来看左边现在的这个自己：用心地去感受你有一个清晰的梦想，知道自己如何去实现它感觉神清气爽，你的周围有非常多的资源与优势，有非常多的支持与力量，用心的去感受当下，你有非常清晰的目标，而且知道如何改进和帮助自己。你感受到内心充满力量，非常的坚定，把这份力量存在于你的左手手心。现在我们再来看一下右手边未来的这个自己：去看看那个时候你自己是怎样的状态。他的外在形象、所处的环境是什么样的？给自己一点时间，慢慢的去看到他，当你能够清晰看到他的时候，在心中与他打个招呼，让他看到你如此努力的去靠近他，他会对你说些什么？我们把这份来自未来的力量放在右手心。现在把来自当下的力量放在左手心，慢慢的尝试把梦想树拥抱在胸前，感受一下来自未来的力量和当下的力量一并存在于你的心中，一直陪伴你，支持你。如果你感受到了，请你把它存好，然后慢慢的把梦想放在桌面上，睁开眼睛，你有什么感受？学生分享感受与收获。【活动三】拍手游戏①请同学们预测一下，自己在10秒内可以拍手多少下？6②请同学们数一数，自己在10秒内可以拍手多少下？你又有什么感受？现在请同学们再次看向自己的，你对自己的梦想实现有多大把握呢？如果10分是一定能实现，0分是不能实现，请再次给自己的梦想打一个分吧。写下这个数字，比较一下自己前后写下的两个数字，并分享你的发现。教师小结：向着梦想前进，从哪里开始不重要，清楚前进的方向才重要；一时遇到挫折也不重要，路要怎样走才重要；别人不相信自己也不重要，自己相信自己才重要，我亲爱的孩子们，请你相信，追光的少年也会成为光！老师祝愿同学们乘风破浪，梦想成真！八、活动反思：