2023年书店管理制度_书店管理机制通用4篇

1/132023年书店管理制度_书店管理机制通用4篇人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写较为完美的范文呢？下面是网友为大家分享的“2023年书店管理制度_书店管理机制通用4篇”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。书店管理制度书店管理机制【第一篇】为了加强图书馆消防工作，贯彻“以防为主，防消结合”的消防工作方针，履行消防安全职责，特制定本制度。1.成立图书馆消防安全领导小组，负责制定和贯彻图书馆消防安全管理制度，消防安全应急措施的实施和消防隐患的消除，领导图书馆消防安全工作。2.实行馆、中心、库（室）三级消防安全管理体制，馆领导、中心主任、各工作人员分别为图书馆、各中心、各库（室）的消防安全责任人。各级责任人要全面负责本部门辖区内的消防安全工作。3.对全馆人员进行经常性的消防安全教育，掌握消防安全知识，提高处理应急事故能力。结合本馆实际，采取防范措施，做好预防工作。4.全馆人员都要熟知本部室的消防器材存放处和使用方2/13法，熟知火警电话号码（119）和保卫处报警电话[phone]），以及报警注意事项。5.各部门、书库、阅览室等公共场所严禁吸烟和使用明火，严禁使用电炉、电熨斗、电烙铁以及电暖器等设备，对于不听劝阻的读者，工作人员有权利会同学校相关部门收缴违规电器。非火警不得动用消防设备。图书馆闭馆期间，必须关掉各书库及阅览室的电源总开关。6.工作人员严禁个人私配会议室、活动室及阅览室钥匙，如因部门调动等原因请主动上交还钥匙给图书馆。7.各阅览室内严禁留宿过夜。8.工作地点的照明灯具必须保持完好，电源插头、插座或电源开关，如有接触不良或损坏者，要及时维修或更换。不准用可燃物做灯罩，不准随便乱拉电线，严禁用电超负荷。停电期间严禁使用明火照明。饮水机、电热板、电脑、空调等，人走必须关闭电源。9.严禁携带易燃、易爆、腐蚀、剧毒等危险品进馆。确因馆内工作需要，须经图书馆办公室批准，并有专人保管使用，以防意外事故。10.各办公室的门窗、仪器设备要及时检查。下班前要检查门窗是否关好、水电是否切断，发现有损坏及时报物业修理。11.消防安全责任人要定期检查消防水泵、灭火器等设施设备是否正常，严格按要求进行维护，确保正常使用。12.确保消防通道的畅通，馆内不准停放各种车辆，通道3/13内不准堆放物品。13.节假日及寒暑假期间，安排值班人员负责消防安全工作。书店管理制度书店管理机制【第二篇】为贯彻党中央、国务院教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》[20xx]2号、《上海市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》、上海市嘉定区教育局关于落实“五项管理”工作实施方案（试行稿）文件精神，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入学校，充分发挥图书馆教辅功能与知识育人功能。特制定以下五个制度。1、学校成立由学校校长、书记负责，学校教导处、政教处、学科教研组组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。2、各类进校园的课外读物须按照“凡进必审”“凡荐必审”的原则，课外读物推荐和选用工作要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，进校园课外读物必须符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。3、进校园课外读物原则上每学年推荐一次。由学校政教主任、教导主任、学科教研组组长、图书馆负责人、学生和家4/13长代表组成初选目录推荐小组，形成初选书目，共同参与课外读物进校园管理。4、学校领导小组成员对初选书目进行评议，对选自各级教育行政部门批准的课外读物推荐目录，重点评议适宜性；对其他渠道推荐的课外读物要全面把关，提出评议意见。5、学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，明确采购渠道，确认推荐结果，公示并报教育局图工委审核备案。6、学校应向师生和家长主动公开进校园课外读物推荐目录，教师对学校推荐的书目负有导读责任。7、各级各类需要在校园内使用课外读物的活动都要审核活动方案，按照《管理办法》对相关书目进行把关。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物；不得接受请托、谋取不正当利益；不得违规干预课外读物推荐。8、教师因教育教学需要推荐学生阅读的课外读物书目，应由教师所在学科教研组组长认可，并按照《管理办法》审核，报学校管理工作组备案。禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。9、学校将学生自带课外读物进校园的管理要求纳入校纪校规以及年级和班级公约等制度进行规范，并开展多种形式的教育和引导，探索建立学生自带读物进校园自治管理制度。10、建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制，切实做到“供货渠道正规，图书来源可靠，采购流程规范，切实保证质量”，切实提升学校图书馆服务教育教学能级，促5/13进学生全面发展。为规范课外读物读书活动，丰富学生的阅读内容，从而充分发挥课外读物的育人功能，现制定课外读物读书活动审核制度。1、学校成立由学校校长、书记负责，学校教导处、政教处、学科教研组组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。2、课外读书活动的荐书原则学校对各级各类需要在校园内使用课外读物的活动都要审核方案，按照《管理办法》对相关书目进行把关。3、开展课外读书活动的要求丰富学生阅读内容，拓展阅读活动。学校每学年举办“读书节”活动，提高学生阅读兴趣，推动书香校园建设。4、课外读书活动审核流程1、教导处有效管理各类读书活动，对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案，按照《管理办法》对相关书目进行把关。2、根据教师荐书管理制度，活动教师因活动需要，向学生推荐阅读的课外读物书目，应通过教研组商议并按照《管理办法》审核，报教导处备案。3、教师原则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由学生家长事先向班主任及语文教师报备。等具体审核人审核符合要求，经教导处备案之后再带。6/13为切实做好学生课外读物的管理工作，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称管理办法）。各班主任及全体教师要深入学习教育部《管理办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求，在符合上级要求的情况下，向学生推进课外读物，要严把12种情形关，严防不良读物进校园。结合本校实际制定本制度。1、学校成立由学校校长、书记负责，学校教导处、政教处、学科教研组组长和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。2、教师荐书原则课外读物推荐，要坚持五大原则的课外读物的推荐工作，需遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则。1）方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想，有本领，有担当的时代新人。2）全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生、学习、生活实际，满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。3）适宜性。符合学生认知发展水平，满足不同学段学生学习要求和阅读兴趣，课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。4）多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、7/13风格、表现形式，贯通古今中外。5）适度性。根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关控制数量。3、基本标准课外读物推荐要符合思想标准，进校园课外读物要符合以下基本标准。1）主题鲜明体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘扬民族精神，时代精神，科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。2）内容积极选材积极向上，反映经济社会发展新成就，科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面的价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。3）可读性强文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。4）启智增慧能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题的能力，增强综合素质。4、教师荐书的流程1）教师列出所需要的荐书目录。2）教师把所需要的书目报所在备课组和教研组审核。3）备课组长和教研组长根据《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》进行审核并报教导处备案。8/13为了充分认识课外读物进校园管理的重要意义，认真贯彻落实《管理办法》要求，确保进校园课外读物质量，丰富拓展教育资源，为学生健康成长奠基，学校制定了学生读物自治管理制度。学校将学生自带课外读物进校园的管理要求纳入校纪校规以及年级和班级公约等制度规范，并开展多种形式的教育和引导。1、建立组织管理机制学校成立由学校校长、书记负责，政教处、各年级的年级组长和班主任、各年级语文备课组长和本班语文教师和图书馆等相关负责人等共同组成的课外读物管理工作组，负责本校所有课外读物的遴选、审核工作。2、班级工作内容1）班主任要对《管理办法》进行宣传，对十二种不良书籍要让学生知晓，对学生书籍进行一次大清理。2）每班对学生自治管理读物要制定相应的管理方案。3）每周定期对学生课外书籍进行清理，并制定相应的班级公约。4）班级成立班级学生读物管委会。3、制定相关的责任制度1）班级学生管委会要明确自己的。职责，定期清理学生所带书籍。2）对不遵守课外读物管理的同学，班主任要进行批评教9/13育，品德等第降一级。3）对不听劝阻的学生要联合家长和学校进行批评教育，品德等第为不合格，并进行重点教育直至其改正为止。1、学校相关受捐赠课外读物部门要明确受捐赠课外读物的来源，确保合法性。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《管理办法》中所列举的十二条“负面清单”情形的捐赠读物，一律不予接收。2、学校相关受捐赠课外读物部门确认受捐赠课外读物事宜背景，确保发挥课外读物育人功能，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。3、在相关受捐赠课外读物部门初步审核后，学校组织课外读物进校园管理领导小组人员对受捐赠课外读物按照《上海市教育委员会关于加强中小学课外读物进校园管理工作的通知》加强审核，确保对捐赠读物的价值取向和适宜性严格把关。4、图书馆负责人如实填写《嘉一联中受捐赠读物进校园备案表》交教导主任、政教主任、副校长、校长审核通过后，上交教育局图工委审核备案，审核通过后方可接受捐赠。5、总务处规范做好进校园课外读物的卫生管理工作，对各种渠道捐赠的课外读物做好必要的消毒工作。书店管理制度书店管理机制【第三篇】为落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，规范学校课外读物进校园的管理，充分发挥课外读物育人功能，10/13特制定本管理制度。一、进入我校的课外读物必须符合教育部颁发的《中小学生课外读物进校园管理办法》的规定。二、原则上学校每学年推荐一次进校园课外读物。推荐程序为初选、评议、确认、报备四个环节。学校教导处、任课教师和图书馆管理员提出初选目录；各学科分管领导负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织审查小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并上报区教育局相关部门备案。三、进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，自愿购买为原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。学校要对家长自主购买推荐目录以外的课外读物进行指导。四、学校图书馆购买课外读物按照《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。五、任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。六、原则上不鼓励学生自带课外读物进校园，如确有需要，须由家长事先向班主任报备并得到许可。七、受捐赠的课外读物要明确来源，由学校进行审核把关，上报区教育局相关部门备案。八、针对进校园课外读物管理中可能存在的风险，制定应11/13急预案，定期对校园推荐图书进行清理，发现问题读物应及时、有效处置，消除不良影响。