幼儿配班教学计划（最新8篇）

幼儿配班教学计划（最新8篇）教学计划对于教师的教学工作是非常有利的，可以帮助教师顺利且有效地进行教学活动。随着新学期的开始，教师们可以开始制定新学期的工作规划了。1篇优秀的学科教学计划应该如何写呢？这里有1篇非常推荐的网络文章，题目为“幼儿配班教学计划（最新8篇）”，大家一定要参考下载一下，希望您会喜欢里面的内容！幼儿配班教学计划【第一篇】幼儿园学前班艺术教学计划综述艺术是幼儿教育中重要的组成部分，早期艺术教学可以促进幼儿的社交、语言、认知和情感等多方面的发展，在幼儿课程中有越来越重要的地位。学前班艺术教学计划的主题应当结合幼儿阶段的心理特点，以兴趣和互动为基础，帮助幼儿拓展感官经验、培养创意、鼓励表达、理解文化多样性，促进幼儿多元发展。主题一：美术创作美术创作是幼儿艺术教育的重要内容之一，可以帮助幼儿培养自我表达和创造力。在学前班时，孩子们可以接触到各种不同的绘画材料，如颜料、纸张、画笔等，学习涂画、积木、剪纸等手工活动。为了保证幼儿的安全与卫生，教师需要特别关注材料的选择和使用，如确保颜料无毒、纸张干净等。在美术创作中，教师应鼓励幼儿自由表达，关注每个孩子的个体差异，帮助他们发现自己的艺术潜力和兴趣点。同时，教师还应该在幼儿中强调合作和分享的精神，鼓励他们互相交流和帮助。在美术创作活动中，幼儿还可以学习颜色、形状、空间等概念，发展基本的绘画技巧，培养审美能力和良好的审美情趣。主题二：音乐与舞蹈音乐与舞蹈是能够促进幼儿感官和运动发展的重要内容。教师应该为幼儿提供各种音乐、舞蹈和肢体活动的课程，以激发孩子们对音乐和舞蹈的兴趣。在音乐课程中，可以使用简单的打击乐器、乐器玩具等工具，或者唱歌、听故事等活动，帮助幼儿感受自己的节奏感和正确的声音控制。在舞蹈课程中，教师可以采用简单的舞蹈动作，来让孩子们体验肢体协调性和舞蹈的美感。主题三：戏剧与表演戏剧是幼儿艺术教育的另一个重要方面，可以帮助孩子们发掘自己的表演才能、培养自信和想象力。在学前班阶段，教师可以使用幼儿剧团、角色扮演游戏等活动来促进幼儿对戏剧的了解。教师还可以选取一些经典的童话故事教给孩子们，让他们通过演出这些故事来表现自己的想象和思想。在这种教学模式中，教师应该关注每个孩子的表演兴趣和需求，给予他们个性化的指导和鼓励。主题四：文艺阅读文艺阅读是幼儿文化教育的重要环节之一，可以帮助幼儿提高语言技能、阅读能力，发展文化素养。在学前班阶段，教师应该选取适合幼儿年龄特点的图画书、儿童文学作品等，让孩子们在阅读中体验文化的多样性和戏剧的魅力。教师还可以与孩子们一起制作图画故事书、戏剧模型等，让孩子们通过手工创意的方式来表达自己的文艺理解和思考。结论艺术教育的目标是培养幼儿的美学、创造力、表达能力、情感和文化认同等多方面的素质。在幼儿学前班中，教师应该关注每个孩子的个体需求，以幼儿为中心的方式来设计和实施艺术教育计划。通过综合的艺术教学，可以帮助孩子们充实自己的感受和经验，以更好地应对未来的生活和学习挑战。幼儿配班教学计划【第二篇】幼儿园学前班艺术教学计划一、教学目标1.培养幼儿学习艺术的兴趣和能力，感受美的情感体验。2.提高幼儿手眼协调能力，促进幼儿器具掌握能力和创造性思维的发展。3.发展幼儿的语言交际能力，培养幼儿艺术、人文、民族意识，提高幼儿的文化素质。二、主题内容1.主题一：色彩世界1课程内容：颜色、颜色的配合、颜色的表现力和观察绘画。2课程目标：通过认知颜色、观察颜色，在艺术创作中灵活使用颜色，让幼儿能够感受到色彩世界的无限魅力。3课程计划：第一节课：我和颜色第二节课：颜色的配合第三节课：颜色的表现力第四节课：观察绘画2.主题二：手工创作1课程内容：剪纸、折纸、手工制作等。2课程目标：通过手工制作的活动，让幼儿能够体验到自己的创造力和想象力，培养幼儿具有动手、动脑的能力。3课程计划：第一节课：动手制作“小鸟”第二节课：动手制作“小船”第三节课：动手制作“卡通人物”3.主题三：音乐与舞蹈1课程内容：歌曲、舞蹈、器乐演奏等。2课程目标：通过音乐与舞蹈的活动，让幼儿能够感受到音乐的魅力，锻炼幼儿的协调能力和节奏感。3课程计划：第一节课：唱歌表演第二节课：舞蹈编排第三节课：演奏小乐器三、教学方法1.教师讲解与示范2.幼儿互动式游戏教学3.动手实践式教学4.情境教学四、教学评价方法1.观察法：观察幼儿在学习过程中的表现，记录幼儿语言、行为、情绪、认知等方面的变化，及时反馈。2.笔试法：通过绘画、作文、填空、简答等形式，对幼儿进行综合评价，了解幼儿在学习中的掌握程度和能力发展情况。3.家长评价法：及时反馈幼儿在家中艺术学习情况，了解家长对幼儿教育的态度和建议，为幼儿教育提供参考。五、总结以上为幼儿园学前班艺术教学计划的主题内容及教学方法，通过该计划的实施，有望为幼儿艺术素养的全面提升及个性化发展提供更多的帮助和支持，进一步提高幼儿的综合素质。幼儿配班教学计划【第三篇】（xx学校姓名：xxx）1.教学内容分析：本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的人际智能:培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。内省智能:培养幼儿自我认识的能力。自然观察智能:培养幼儿对周围环境有积极的观察力，对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的好奇心。幼儿园科学教育是指幼儿在教师的引导下，通过自身的活动，、叩察、操作、发现问题、寻找答案的探索过程。它的本质就是教会幼儿科字地思考问题，培养;儿理性的思维方式，这样才能帮助幼儿客观地认识周围时世界，理解事物之间的关系，从而更好地成长。因此，在以《幼儿园教育指导纲要》为指导的前提下，本领域教学活动重在对幼儿科学素质的培养即培养幼儿的科学情感、科学能力，以获取一定的科学知识为目标。幼儿科学教育的卢容是非常广泛的，在编写本领域内容时，我们将其分为人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类。内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。这几类学习内容整合在五大主题单元里(每学期)，每个单元有5~6节活动，便于教师结合实际情况进行选择教学。2.学情分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境的兴趣和好奇心。3.教学总体目标要求：1、激发幼儿的科学情感2、注重幼儿科学能力的培养3、与探索实践相结合。4、培养幼儿的理解他人的能力，以及与人进行有效交往的能力。5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。4.教学重难点：人体奥秘、自然现象、生活科技、自然环境四大类，内容以幼儿生活经验为基础，从小事入手，由易到难，逐渐深入。5.提高教学质量的总体设想：1.注重激发幼儿对科学活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力，是幼儿学习的最好的老师，因此，在活动设计过程中，首先非常注重增强学习内容味性、挑战性，采用创号是言、游戏等方法，集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与，让幼儿到语言活动带来的愉悦，对语言活动产生学习欲望，引导幼儿获得成功。2、.创设情景，注重促进幼儿观察想象能力的发展，活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会，鼓励和引导幼儿自主学习，迁移已有经验，大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听，促进幼儿观察想象能力的发展。3，促进幼儿思维发展。幼儿配班教学计划【第四篇】一、工作重点1、创设良好的音乐游戏环境，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。2、利用幼儿的兴趣，激发幼儿内在的学习动机，使幼儿成为游戏的主体，在游戏中充分激发幼儿协作交往的欲望。3、为幼儿提供更多欣赏音乐的机会，提高幼儿对音乐的感受力。二、具体措施1、创设音乐游戏的环境，激发幼儿交往的愿望。小班幼儿刚离开家庭进入幼儿园，往往以自我为中心，与同伴不会交往，不会交流，常表现出独自游戏。针对这一情况，我们准备开展“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中与同伴亲切的握手，友好的拥抱，在音乐结束，鼓励幼儿能大胆的同好朋友说一句话。利用“找朋友”游戏引领幼儿参与到音乐游戏中，激发幼儿对音乐游戏的兴趣。2、为幼儿提供更多与不同舞伴交往的机会，开展不同模式的音乐游戏。3、教师以玩伴的方式，同幼儿一起融入到游戏中去，引导幼儿大胆地协作交往三、活动安排找朋友1、帮助幼儿熟悉音乐旋律，引导幼儿根据歌词做相应动作。2、启发幼儿在前奏声中，创编各种亲热动作。3、鼓励幼儿结伴舞蹈，体验与同伴相亲相爱的情感。拉个圆圈走走1、引导幼儿能跟着老师边唱边做相应的动作，并合拍地走和跑。2、培养幼儿遵守游戏规则的习惯，学会在歌曲的最后一个音做相应的动作3、激发幼儿与同伴一起做游戏的愉快情绪。拍拍踏踏1、培养幼儿按节奏手脚协调做动作的能力。2、鼓励幼儿与同伴一起对手拍。幼儿园里真快乐1、培养幼儿的节奏感。2、鼓励引诱而与同伴一起游戏。合拢放开1、培养幼儿对节奏的感受力，并能正确指出自己的五官。2、能自己找同伴一起游戏。把你身体摆一摆1、学会唱歌曲，并能与同伴一起游戏。2、正确掌握自身的左右、前后、上下等概念。拉拉手1、帮助幼儿熟悉音乐，引导幼儿随着音乐合拍地做动作。2、启发幼儿创编第一段歌词，并根据歌词做相应的动作。3、提醒幼儿在拉手走圆时保持速度一致。转呀转1、学长歌曲，鼓励幼儿大胆地与同伴一起游戏。2、大胆地表演角色，大胆做动作。猫捉老鼠1、教幼儿学唱歌曲，并在此基础上进行游戏，掌握好游戏规则。2、引导幼儿根据歌词内容创编老鼠跑步、吃米、睡觉的动作。3、引导幼儿愉快地和同伴一起游戏。火车快飞1、教基本舞步小跑步，要求幼儿能跟着音乐协调地做小跑步。2、引导幼儿用简单的身体动作表现开火车，火车行进的形象，并基本上能随音乐地变化做相应地动作。3、初步体验甘蔗音乐做动作的乐趣。幼儿配班教学计划【第五篇】数学主题：快乐幼儿园活动一：变魔术活动目标：1能在游戏活动中理解数字4和5的实际意义，知道4和5的形成。2激发学习的兴趣。发挥操作能力和思维能力。活动二：送礼物活动目标：1尝试用重叠、并置等方法，比较5以内物体的多、少和一样多。2培养对应比较能力、动手能力，体验数学的乐趣，愿意用广开语言进行描述。活动三：复习5以内数字的形成活动目标：1能在活动中逐步理解某数添上1就是它的后继数，形成的新数比原来大1。2在已有操作经验的基础上，尝试学习用语言表达5以内数字的形成。活动四：自己后收拾玩具活动目标：1引导幼儿感知不同的方位，区别物品里外空间。2发展幼儿的方位感、空间感。语言主题：春天，你在说什么活动一：春风吹活动目标：1学会欣赏儿歌里词语的含义。2激发幼儿朗诵儿歌的兴趣，引导幼儿仿编儿歌。活动二：春雨活动目标：学习用动作表现诗歌的内容，感受诗歌的韵律和节奏。活动三：春天真美丽活动目标：1培养幼儿用完整、连贯的句子讲述图画内容。2培养幼儿利用同义词描述事物的能力。活动四：荡秋千活动目标：1培养幼儿学习兴趣，养成逐页翻阅图书的习惯。2学习用动作和语言表达图书中的主要情节和内容。艺术活动主题：我是快乐宝宝活动一：打击乐——什么乐趣在唱歌活动目标：1在初步合乐的基础上，能较熟练的进行分奏、齐奏。2培养幼儿注意力及思维灵敏的反应能力。活动二：送给妈妈的礼物活动目标：1尝试运用多种形式大胆表现。2激发幼儿参加操作活动的兴趣。活动三：敲门活动目标：1通过游戏激发幼儿爱家人的情感，体会家庭的温暖。2感知“2分”“4分”音符的时值。活动四：乘汽车活动目标：1鼓励幼儿用添画的形式大胆的表达自己愉快的心情。2大胆表现人物乘车的神态、动作。幼儿配班教学计划【第六篇】日期上午下午第一周7月12日（周一）1、歌唱：两只小小鸭（渗透p69）2、蒙氏：数棒（认识数量1—10）1、手工：糖果（渗透p128）2、寝室区角活动7月13日（周二）1、韵律：猴子爬树（渗透p75）2、蒙氏：红棒的多种形式排列1、线描画：设计糖纸（渗透p129）2、活动室区角活动7月14日（周三）1、儿歌：小小鸟（渗透p73）2、蒙氏：红色圆柱体1、歌唱：猫捉老鼠（渗透p73）2、寝室区角活动7月15日（周四）1、绘本：我妈妈2、蒙氏：黄色圆柱体1、绘画：春天的树（渗透p138）2、活动