2023年教师学年工作计划_教师新学年工作计划【精编5篇】

1/182023年教师学年工作计划_教师新学年工作计划【精编5篇】光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。什么样的计划才是有效的呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。教师学年工作计划教师新学年工作计划【第一篇】一个学期过去了，孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活，习惯较长时间地离开亲人，习惯和老师、小朋友们在一起。孩子们开始接受和亲近老师，对老师产生了初步的信任感和依赖感，他们会告诉老师自己的需求，会回应老师的询问。我班幼儿个性、能力差异明显，大多数幼儿性格活泼、开朗，在集体生活中情绪稳定、愉快，愿意和老师、同伴一起参加各项活动。个别幼儿性格内向却个性极强，不愿意与人交流，还没有完全适应集体生活，对环境的适应能力较弱。我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差，这也是由托班幼儿特有的年龄特征所决定的。因此，本学期我们还将继续以逐步培养幼儿的生活自理能力、规则意识和社会交往能力为工作重点，从幼儿的日常生活抓起，关注保教细节，通过各种形式的活动，促进幼儿的成长。根据托班幼儿的年龄特点，从日常生活入手，结合六大领2/18域的教育教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培养，主要目标与措施如下：（一）健康领域目标：1．喜欢幼儿园的集体生活，喜欢和老师、小伙伴在一起。2．培养基本的生活自理能力，生活习惯良好。3．对幼儿园的生活感到安全和舒适，情绪稳定、愉快。4．愿意跟随老师参加户外走步游戏活动，提高身体协调能力。5．有初步的安全意识和卫生常识。措施：1．通过日常生活环节，培养幼儿的生活自理能力。2．通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式，激发幼儿自我服务的强烈愿望。3．逐步落实快乐细节，激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣。4．结合园本主题活动“运动的球”，组织幼儿开展有趣的户外游戏活动。5．用游戏的形式引导幼儿了解安全知识，培养初步的自我保护意识。6.通过日常谈话、教学活动等途径，教育幼儿讲卫生。做好卫生护理工作，预防流感，增强全日观察，注意监测幼儿体温。（二）语言领域3/18目标：1．喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。2．能听懂简单的语言指令并按其行动。3．学习普通话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。4．喜欢看图书，并乐意表达自己的认识和感受，学习跟念儿歌。措施：1．创造温馨的阅读区环境，投放图书、指偶、玩偶等材料，激发幼儿“看”与“说”的兴趣。2．指导幼儿正确的阅读方法，引导幼儿专注地阅读。3．在一日生活中，培养幼儿注意倾听的习惯及语言表达能力。4．通过情境性区域游戏，丰富幼儿的情境性语言。（三）社会领域目标：1．愿意上幼儿园，愿意亲近老师和同伴。2．能跟随老师参加集体活动，愿意与同伴一起游戏。3．尝试与喜欢的同伴分享玩具，体验其中的快乐。4．乐意招呼他人，并进行简单的应答。5．知道自己的名字、年龄、性别、班级名称，认识自己的标记。4/186．学习在集体生活中遵守简单的规则。措施：1．每天入园时，和老师击掌问好，增进师生情感。2．及时肯定与表扬愿意分享的孩子，巩固与增强幼儿的分享意识。3．进餐时，请宝宝为同伴分勺子、毛巾，体验为同伴服务与交往的乐趣。4．组织丰富多彩的活动，鼓励幼儿与同伴交往，愉快地参加幼儿园庆“六一”游园活动。5．利用假日小分队、家长开放周等各种途径，促进幼儿与教师、同伴及成人间的交流。（四）科学领域目标：1．在成人的引导下注意周围环境中的有趣的事物。2．学习用多种感官感知生活中接触到的事物，感受探究、操作的快乐。3．愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。4．认识几种简单的颜色和图形。措施：1．利用饭后散步、春游等活动，带领幼儿观察自然景物，引导幼儿说出自己看到的东西。5/182．饲养小乌龟、小金鱼，引导幼儿观察和喂养。3．在情境性区域活动中，提供丰富的可操作材料，提高幼儿的动手操作能力，学习颜色和形状配对。（五）艺术领域目标：1．喜欢亲近周围环境中美的事物，并产生愉悦的情绪。2．乐意听音乐，喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发出声响的器具。3．喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。措施：1．利用一日生活中的过度环节，放一些节奏感较强的音乐，和幼儿一起跟着节奏做简单的动作。2．引导幼儿在认识三原色的基础上，丰富其它色彩的认识，培养他们对色彩的喜爱，作画时，鼓励幼儿多用颜色。1．召开家长会和家委会，让家长了解本学期班级工作重点，提出宝贵意见。2．通过家长开放周活动，让家长走进幼儿园，观摩幼儿在园半日活动，增进对幼儿园的了解及认同感。3．举行假日小分队活动，丰富幼儿与家长的生活，以庆“三八”为主题，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。4．邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动，与孩子共同体验节日的快乐。5.通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式，做6/18好家园联系工作，增强与教师的相互交流、理解与支持。6．发挥园级家委会、班级家委会的带头作用，争取家长配合，确保班级工作的顺利开展。三月份：1．甜蜜的开学：帮助幼儿尽快调整情绪，适应幼儿园生活。2．班级家长会、园级家委会：了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动，争取家长配合。3．园本主题活动“小鸟回来了”：组织幼儿开展“找小鸟”的活动，结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育。4．假日小分队活动：庆祝妈妈的节日，品尝妈妈亲手制作的菜肴，为妈妈感到自豪。5．“小巧手”第一期活动：引导幼儿学习独立穿裤子，能分清裤子的前后。6．快乐手指游戏：大拇指。7．户外走步游戏活动：踩脚印。四月份：1．快乐春游：引导幼儿观察春天的自然景物，感受春天的美丽，乐意亲近大自然。2．家长开放周：重点关注幼儿生活细节及活动过度环节，让家长进一步感受教师对幼儿保育护理的细致。3．园本主题活动“运动的球”：组织幼儿开展丰富多彩7/18的户外游戏活动，体验运动带来的快乐，发展幼儿身体基本动作。4．“小巧手”第二期活动：学习穿有雌雄贴的鞋子，会自己拔后跟，将脚套入鞋中，能分清左右脚。5．快乐手指游戏：金勾勾、银勾勾。6．户外走步游戏活动：小熊运西瓜。五月份：1．晨间亲子锻炼活动：利用自制体育器械“小扁担”，开展爬的亲子游戏活动，体验亲子游戏的快乐。2．“小巧手”第三期活动：学习边对边、角对角叠毛巾。3．快乐手指游戏：包饺子。4．户外走步游戏活动：咕噜咕噜走。六月份：1．庆“六一”：参加“同唱一首歌，共享快乐童年”庆“六一”活动，与幼儿共同感受节日的快乐。2．“小巧手”第四期活动：学习将衣角对整齐，从下至上扣纽扣。3．快乐手指游戏：五只猴子。4．户外走步游戏活动：运鸭蛋。托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差，因此，本学期，我班将继续以培养幼儿的动手能力和自我服务能力为目标，开展“小巧手”班级特色活动。每月选择一项重点学习的生活技能，如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣纽扣等，请家长配合教师，指8/18导幼儿练习。每月的月底，班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比，选出“每月之星”，并获得奖品，激发幼儿学习生活技能的积极性，提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力。教师学年工作计划教师新学年工作计划【第二篇】根据各级教育部门教学教研会议和文件精神，为优化课程设置，做好课程规划与实施；为推进课堂教学改革，全面提升教师课堂教学力；为提高教师教育科研意识，课题引领教育教学行动。结合学校学生素质整体偏低和新教师较多的实际，拟定本期教研工作计划如下。课程课堂课题服务于教师专业发展，全面提高教育教学质量。（一）以课程建设为本，优化课程设置，做好课程规划。1.以《普通高中新课程标准》为依据，结合学校实际，分学段按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案。2.以全面提高教育教学质量为核心，研究实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程。3.以服务于学生健康成长为目的，研究规划“育核心素养，做全人教育”教育思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。（二）以课堂为核心，以公开课为抓手，全面提升教师课堂教学力。1.以“减少教学环节、精讲主干内容、致力于目标达成”9/18为“3·15课堂”教学改革基本目标，进一步探索“组织——参与——达成”教学模式。2.以级部为中心，各备课组抓好“四课联动”工作，新教师上“315课堂”过关课；名师、骨干教师、高级教师上“315课堂”示范课，教研组长、备课组长上“315课堂”研讨课，举行教学节活动周“315课堂”比赛课。3.以提升教师教学技能和方法为重点，突破教师信息技术能力瓶颈，“双轮驱动”，实现教学新方法与新技术同步提高。4.以课堂为阵地，全面推进教师专业发展各项工程项目培训，完善教师专业发展各项运行机制建设。（三）以课题为引领，问题即课题，课题即行动，行动出成果，全面带动教育科研各项工作。1.以“小课题”研究为抓手，探索教师教育科研方法与路径，完善学校课题研究制度建设，不断申报成功县、市、省、国家级课题。2.以省级四个立项课题为引擎，全面带动学校课程建设、德育及学生管理、学科教学与质量提升等各项工作。3.以各类教育教学评比为契机，开发各类教育教学优质资源，展示、推广、交流课题研究成果，提升学校软实力，提高学校核心竞争力和可持续发展能力。（一）贵州省高中化学邓明非名师工作室建设工作1.培养第四批跟岗研修学员27人。2.开展毕节一中、铜仁一中、毕节市第二实验高中、xx10/18中学主题研修活动4次。3.完成工作室骨干教师、名师专业专业成长培训教材等系列资源建设。4.开展贵州省名师工作室网络研修社区专题研修活动8次。（二）贵州省邓明非名校长工作室建设工作1.培养贵州省教育厅下文确认第2批跟岗研修校长15人。2.培养毕节市教育局下文确认第1批义务教育阶段跟岗研修校长26人。3.开展xx一中、大方三中、大方实验高中、xx中学主题研修活动4次。4.开展贵州省名校长网络研修社区专题研修活动12次。5.完成名校长办学思想提炼、学校发展建设《“十三五”规划》制定及解读、学校发展特色成果等展示与交流。（一）以贵州省邓明非名校长工作室省级专项课题“高中阶段基于核心素养的学校课程建设研究”为引领，分管教学教研校长牵头协调，教研室组织统筹学校相关部门，按新高考形式要求编制国家课程校本化实施方案，研究实施高考过渡阶段文化科目辅导类课程、艺体类考生专业辅导与文化辅导课程，研究实施“育核心素养，做全人教育”教育思想理念下的德育课程和社团类活动特色课程。（二）以贵州省高中化学邓明非名师工作室为平台，全面推动所有学科以课堂为核心，以级部为中心，在教研室指导与11/18监测下实施“1+8教师课堂教学能力提升套餐”模式，深入推进“315课堂”教学改革，提升教师课堂教学力。“1+8”即以执教1节“公开课”为中心，提高教师8个方面基本能力（即书写原生教案或查阅教学设计文献综述能力、撰写教学设计能力、制作说课ppt能力、制作上课ppt能力、编制课时学案能力、当堂练习试题或教学效果反馈监测量表制作能力、微课制作能力、教学论文、反思、案例、课堂实录写作能力）。改进“每周一节好课评选活动”，实施“每天一节好课评选活动”，应用大数据适时、动态掌握课改推进情况，提高教师服务学生水平和能力。（三）以“青蓝工程”、“优师工程”、“信息技术能力提升工程”等项目培训为抓手，结合“十三五”继续教育工程项目，搭建教师专业成长平台，分层次培养培训各级名师、骨干教师、班主任及其他一线教师。（四）发挥学术委员会功能与作用，激发高级教师、骨干教师创造力，完善各级各类教育教学评比工作运行机制。做好20xx年申报已立项省级课题开题工作；做好20xx年省教育科学院、教育学会论文或教学设计评选上报工作；做好教师课题申报、评审、上报、立项、开题、结题、成果推广应用等工作；做好教育科研成果推荐报送工作。（五）以“民进xx省委对口帮扶工作”为契机，走出去、请进来，充分利用民进xx省委帮扶单位先进教育教学资源，加快教学资源校本化进程。12/18（六）加强教研组、备课组建设，每周五定期培训教研组长、备课组长，执行教研组