足球特色学校建设方案【通用8篇】

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1/29足球特色学校建设方案【通用8篇】为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是网友精心分享的“足球特色学校建设方案【通用8篇】”,欢迎参考下载与收藏。足球特色学校建设方案【第一篇】丰富校园生活,增强学生体质,磨练学生意志品质,增强班级之间的.友谊和交流,培养学生对足球的兴趣爱好,让每位同学都能得到在绿茵场上一展风采的机会。xx年1月5日——1月20日学校足球场1、比赛项目设置:一、二年级:50米迎面手抱足球往返跑接力比赛。三、四年级:足球基本技能比赛。五、六年级:五人制足球比赛。2、组别:一、二、三、四年级各一个组;五、六年级按性别各分男女二个组。要求各班组织班内竞赛活动进行选拔,择优报名组队。一、二、三、四年级每班男、女各报10名;五、六年级男、女队各报10名;每队报教练员1人,可自己命名个性化队名。(一)—、二年级50米迎面抱球往返跑接力赛,以速度2/29快者取胜。(二)三、四年级足球基本技能比赛(详见比赛办法)。(三)五、六年级五人制足球比赛。采用单淘汰制(统一抽签排定),每场决出胜负,常规时间内为平局则直接互罚点球(“1+1”)决出胜负。各组别均取前二名(均颁发奖状)。1、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。2、上场队员不准留长指甲。3、上场队员(五人制足球)必须穿帆布胶钉足球鞋。足球特色学校建设方案【第二篇】为了进一步推动我校校园足球活动的开展,根据《中国足球改革发展总体方案》、等文件精神,结合我校实际,现特制定本实施方案。按照《全国校园足球特色学校基本标准(试行)》为依据,以“校园足球”为切入点,“立德树人”为目标。通过广泛开展校园足球活动,在我校学生中普及足球知识和技能,形成良好的足球文化氛围,提高学生们的足球兴趣,培养学生德智体全面发展,以一育促诸育,全面推进素质教育,创建校园足球特色学校。1.成立校园足球工作领导小组组长:副组长组员:主任及其他体育老师3/292.体育科组全面负责实施校园足球的教学、训练与比赛活动等相关工作,各科组全力配合协助。(负责人:)(一)营造校园足球文化,建立丰富足球社团1.建立足球文化知识与球星长廊;营造足球文化氛围,使学生了解足球知识。并且通过足球球星的事迹来带动学生参加足球运动的兴趣。(责任人:校领导)2.推选“校园小球星”:有两种方法:一是班主任先把班级出技术出众的“班级小球星”推荐出来参选“校园小球星”,最后由体育教师组织测试选拔;二是直接由体育教师从任教班级直接选拔出来;推选“校园小球星”的机制根据年龄可以采用不同水平的足球测试,测试内容可根据足球校本教材学习内容而定。例如测试无球绕杆加速跑,跑、跳绳梯;带球、传球;带球绕杆射门。成绩优异者还可选拔到校足球队。通过学生身边的“球星效应”来提高校园足球的兴趣氛围。(责任人:体育科组、班主任)3.球星效应:在校内led屏幕播放足球比赛或者球星集锦等类型的视频;每周的国旗下学生代表发言可以介绍球星或“校园小球星”的个人简介或者成长历程,学生代表由小记者报成员或者班主任推荐组成。(责任人:信息科组、少大队、班主任)4.校园足球管理委员会;由校领导和体育教师牵头,建立一个以各科教师、热心家长为骨干力量的校园足球管理委员会,协助校内所有足球相关活动的组织与开展。(责任人:)4/295.足球委员会;由专职足球体育教师、足球教练员和体育教师为骨干,学生家长为血液的足球教学、训练、竞赛技术委员会,定时定期协助校内师生足球赛的有序开展。(责任人:)6.足球家委会;由班主任和体育教师推荐与选拔出热心家长,协助校足球队日常训练、比赛与管理。(责任人:)7.家长足球队;由班主任和体育教师推荐与选拔出热心家长,组建成校园家长队、班级家长队、爸爸足球队和妈妈足球队。(责任人:体育教师、班主任)8.教职工足球队;由体育教师选拔。(责任人:体育教师)9.班级足球队:由班主任进行选拔。(责任人:班主任)10.校级足球队:由足球专职体育教师进行选拔。(责任人:体育教师、)(二)建设校园“足球月”“足球月”开展以下活动:1.足球板报比(3月);黑板报专门介绍足球方面的。(责任人:班主任)2.足球摄影与足球征文比赛(4月)。(责任人:班主任)3.足球竞赛(10-12月);学校每年有一次常态化的足球比赛,水平一则分别进行技能赛和趣味赛,水平二和水平三进行班级比赛,还有年级挑战赛。(责任人:体育教师、班主任)4.足球文化节;学校定期举办每年一届校园足球文化节,如:教职工与家长交流赛、年级间的家长交流赛、足球亲子活动、校足球队技巧展示和足球“一校一品”活动等。(责任人:5/29校领导、体育教师、各科任老师)(三)优化足球课程资源1.足球校本教材;开发足球文化和足球校本教材。根据教育部和市所颁发的.《体育与健康课程标准》为依据,结合足球特色学校实践基础,充分考虑本校实际,把足球知识、足球技能,足球历史,足球名人,足球故事编入教材,并形成一套适合于我校学生的足球校本教材。(责任人:体育教师)2.足球基础课程;每班每周一节足球体育课(有效课堂);水平一内容是球性练习,如双脚脚弓交替敲、脚底横拉球和脚掌交替踩球等技术动作;水平二内容是单项技术练习,如脚背正面射门、脚背外侧带球和脚内侧踢球等技术动作;水平三内容是技术的结合运动,如绕杆射门、绕杆传球和传接球等技术动作。根据学校校本课程的足球教学内容建立合理的评价体系,期末要进行相关足球技术测试,综合课程日常表现给出学生评价成绩。例如水平1的同学学习了原地左右脚敲球。期末测试即1分钟计时左右脚敲球个数。(责任人:体育教师)(四)师资力量强大,配套设施标准1.师资力量;学校体育科组共有10名专职体育教师。其中,有2名专职足球体育教师,1名外聘专业足球教练员。2.场地设施;学校有两块足球场,一块是标准的五人制人工草坪球场,另一块是七人制草坪球场供师生使用。(责任人:体育教师)(五)训练安排有序,管理机制完善6/291.校队训练时间;每周一至五上午7:20分—7:55分和下午4:00-5:00为校级足球队训练时间。校代表队每年都会参加一定数量的比赛,如校与校间交流赛、区小学生比赛和市小学生比赛等。(责任人:体育教师)2.课外足球活动;学校每周三、五上午进行足球大课间;每班每周下午进行2-3次足球活动,内容由体育教师编写,班主任进行组织安排。(责任人:体育教师、音乐教师、班主任)3.学生体质档案;学校每年进行一次学生体质健康检查,杜绝安全事故的发生,建立完善的学生体质档案。(责任人:体育教师、校医、班主任)(六)合理奖励机制1.结合绩效工资制度的实施,校内相关的足球活动训练人员视具体情况记入绩效工资工作量。2.对比赛类活动获奖班级、师生和有关人员等给予一定物质奖励;训练教师、带队参赛教师给予相应的课时补贴。(责任人:校领导)(一)校园足球的各项工作从实施方案公布之日开始开展。(二)未尽事宜另行通知。足球特色学校建设方案【第三篇】为了贯彻落实全国青少年校园足球工作电视电话会议,以及《省教育厅、省体育局关于在全省学校广泛开展青少年校园足球运动的通知》(鄂教体艺〔20xx〕4号)精神,推进我校7/29校园足球课程与教学体系建设,提高校园足球教学与活动质量,以校园足球教学改革为突破口。促进我校学生健康成长,结合我校实际情况,特制订本实施方案。通过广泛开展校园足球活动,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年的足球兴趣。根据《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局的高度通力合作,充分发挥我校资源优势,增加投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的开展提供保障。为了加强我校校园足球工作的领导,成立我校校园足球工作领导小组:组长:校长副组长:学校分管政教副校长学校分管教务副校长学校分管后勤副校长成员:政教处主任政教处副主任,少先大队辅导员体育组组长校园足球指导员(外聘市足球教练)8/29体育教师各班主任体艺小科组1、由分管政教副校长负责学校足球工作的`全面开展;2、政教处负责师资培训,利用体育课、课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛;负责组队参加小学各级足球联赛。3、教务处负责快乐足球进课堂教学督导、检查。4、周义波负责组建学校小足球队,并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导,负责组建学校足球队参加校外比赛;5、刘金梅负责组建班级足球队,班主任协助;6、李锦海负责校内竞赛组织安排工作,体艺小科组其他成员协助;7、由李芳负责将每周开展校园足球活动有关的图片、信息上传至草市中学校园足球博客空间,其他教师应积极参与。8、体育组负责具体实施校园足球进课堂和各类足球比赛。9、校园足球指导员负责快乐足球进课堂的指导与足球基本技术训练。10、后勤组负责足球教学、训练、比赛所需场地及器材的购买。1、各部门统一协调,保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件;2、在校学生每周应有不少于2小时足球活动时间,以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位,全校保证不9/29少于50%的学生参加足球活动;3、利用体育课、课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛,学校必须组织校内班级间和年级间比赛,各级比赛每年保证不少于18场比赛。(一)校园足球文化活动1、以足球活动为切入口,以个人、班级、学校等多种组织形态为基本活动单位,引导学生自主设计、自聘辅导、自主活动、自主管理的过程。2、加强校园足球文化建设,利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围,宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的`提高作用等,开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动,激发学生奋发向上的拼搏精神,培养审美、想象和创造能力,提高少年儿童的综合素质。(二)快乐足球进课堂1、各教学班在体育教学中渗透快乐足球,快乐足球以游戏为主,包括运球、传球、射门攻擂赛、绕杆比赛、五人制足球比赛等,包含一定的技能训练或竞技对抗的内容,使学生都能在其中找到适合自己参与的项目,积极参加足球活动。2、在中、高年段班级中,安排一定课时的足球教学内容,不断总结经验,培养骨干,成立男女校足球队,为全校普及校园足球运动打好基础。10/29(三)足球竞赛1、各班有5人(男、女不限)以上参加体育俱乐部足球训练。2、成立班级足球(男、女队)代表队,组织参加年级足球比赛。3、培训足球小裁判,参与校园足球活动及比赛工作。4、组建校足球队,积极参加全省青少年校园足球联赛。⑴第一阶段万事开头难。此阶段是规划实施的开始阶段。所以,学校把该阶段定位为建制、宣传、奠基阶段,要求全体教师稳扎稳打,按计划与分工做好份内工作。具体步骤是:a、成立工作管理小组,明确分工,责任到人;b、制定出切合实际的方案;c、组织好体育达标工作;d、积极参加有关部门组织的所有足球比赛;e、全体师生学习足球操,成立学校足球队;f、组织老师每周进行一次足球知识培训;g、布置学校足球文化墙,并利用校广播站、黑板报、橱窗及报刊做好通讯宣传报道。⑵第二阶段此阶段学校定为深入、巩固、激励阶段。认真总结不足,虚心求教,坚定信念,更加深入细致地把工作持久地开展下去。11/29具体步骤是:a、召开专题总结工作会议,认真总结第一阶段工作中的不足之处,积极改进工作方法,表彰先进典型;b、组织第一届“校长”杯学校小学生班级足球对抗赛、第一届“草中之星”杯教师足球比赛以及首届“家校”杯学生、家长、教师明星友谊赛;c、组织全体学生参观新区体育场馆;d、组织学生参加各个级别的小学生足球比赛;e、考核教师及各班学生目标管理及达标情况。⑶第三阶段本阶段为总结、自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