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1河南财经政法大学《西方经济学》教学大纲本科生适用徐丽杰2教学目的西方经济学是对西方发达资本主义国家二百多年市场经济发展规律的一般抽象和概括。它所涉及的原理、定律和理论，是对现代市场经济运行机制的系统反映和描述，是其它相关专业经济理论精华的浓缩，它集实证理论分析和规范理论分析为一体。所以，学习西方经济学，不仅是规范学生学习和运用现代经济学理论的标准用语的基础课，也不仅是服务于以后专业经济学理论学习的工具课，而是致力于培养学生具有现代经济思维的一门专业基础课。随着我国社会主义市场经济的发展，了解和掌握现代经济的一般规律和规范，就成为每一个致力于从事现代经济管理和决策，以及经济理论研究实际工作者和学者的当务之急，也是每一个经济管理专业学生所必须学习的专业基础理论课。所以，着眼于培养提高学生的现代经济思维，服务于“实用性”的理论知识的普及性介绍，是我们开设西方经济学这门课程的目的和任务。本课程作为一门专业基础理论课，侧重于有关基本概念、基本定律、基本理论的教学，使学生对市场经济运行机制的一般原理和规范行为等方面的内容有详尽的了解，并能运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析，并最终明确西方经济学的核心内容是社会资源如何得以优化配置和充分利用这一问题。3课程内容西方经济学的理论体系十分庞大和广泛，贯彻于整个理论体系的是边际分析法和均衡分析法，在微观、宏观、国际三大范围内的普遍运用。着眼于普及、打基础的教学需要，本课程的教学内容集中在微观经济学和宏观经济学两大部分上。教学分两学期进行。第一学期：教学内容以微观经济学部分为主，微观经济学是现代管理科学的基础，其中心理论是理解价格如何实现资源配置最优化，即通常所言的亚当·斯密的“看不见的手”这一原理。所以，其消费者行为理论、生产理论、厂商均衡理论、分配理论等内容都是围绕着“均衡价格”来展开的，并且作用于生产、消费、分配等有关方面的政策，都属于国家对价格调节作用干预的具体实施方案和表现形式。第二学期：教学内容以宏观经济学部分为主，宏观经济学是以研究整个国民经济为对象，通过研究和分析总量的决定及其变化，来考察国民经济整体的运行功能，近而说明资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。其中心理论是国民收入决定理论，以及分析和研究在现有既定的资源未能得以充分利用的原因，以及如何充分利用的途径和实现经济稳定增长等问题。以弥补市场机制的不足，寻求政府干预经济的理论依据和干预手段。并且为政府宏观经济政策的灵活运用，提供一套的理论规范和行为规范。本部分的教学内容主要由国民收入核算理论、决定理论、波动理论和增长理论，以及宏观经济政策等构成。4第一章导言教学目的：通过本章的教学，使学生能够理解经济学产生的原因。并熟悉西方经济学的内容体系。要求掌握稀缺性、选择的定义、以及稀缺性、选择与经济学的关系；西方经济学的研究对象；微观经济学与宏观经济学的含义；实证经济学与规范经济学的含义，了解西方经济学的主要研究方法等问题。教学难点：生产可能性曲线教学重点：经济学产生的原因、定义；实证经济学与规范经济学计划学时：3学时第一节经济学的研究对象一、经济学产生的原因：资源稀缺与人类需要欲望的矛盾二、经济学的定义：选择、资源配置、资源利用与经济学的关系图示：生产可能性曲线第二节微观经济学与宏观经济学一、微观经济学；1、定义2、基本假设3、基本内容二、宏观经济学：1、定义2、基本假设3、基本内容三、微观经济学与宏观经济学的关系第三节经济学的研究方法一、实证经济学与规范经济学的定义*二、实证分析方法三、实证分析工具第四节经济学发展简史一、经济学的形成时期：古典经济学二、微观经济学的形成与建立时期：新古典经济学三、宏观经济学的形成与建立和发展时期：当代经济学5第二章均衡价格理论教学目的：通过本章的教学，要求学生掌握均衡价格形成的一系列相关概念；需求与供给、需求变动与供给变动、供求规律，充分理解价格调节、市场机制的作用，了解均衡价格在现实经济中运用的一般原理等内容。另外，要求学生掌握需求价格弹性的含义、计算、分类及影响需求弹性的因素，并掌握需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性、需求价格弹性与总收益、蛛网理论，理解弹性理论与供给、需求之间的内在联系等内容。教学重点：需求函数和需求曲线；供给函数和供给曲线；均衡价格定义和变动；需求价格弹性的含义教学难点：均衡价格的运用；弹性理论的运用计划学时：6学时第一节需求理论一、需求量和需求定义二、影响需求数量的因素*三、需求函数和需求曲线四、需求定理：1、需求定理2需求定理例外五、需求量变动与需求变动第二节供给理论一、供给量和供给定义二、影响供给数量的因素三、供给函数和供给曲线四、供给定理：1、供给定理62、供给定理例外五、供给量变动与供给变动第三节均衡价格理论及运用一、均衡价格：(1)定义(2)均衡价格的形成二、需求变动、供给变动对均衡价格的影响三、供求定理四、均衡价格的运用：1、支持价格2、限制价格第四节弹性理论一、弹性理论概论1、需求价格弹性的含义*2、需求价格弹性的分类：点弹性、狐弹性3、需求价格弹性的计算：点弹性、狐弹性4、影响需求弹性的因素*5、需求收入弹性、需求交叉弹性、供给弹性二、弹性理论的运用1、“薄利多销”定价策略的使用范围2、需求价格弹性与“谷贱伤农”3、赋税的归宿第五节蛛网理论7第三章消费者行为理论教学目的与要求：通过本章的学习，围绕着如何实现消费者均衡――效用最大化实现的中心理论，要求学生掌握效用、总效用、边际效用、边际效用递减规律的含义；以及消费均衡的模型及其消费均衡的条件。并要求学生能用图形说明和分析消费行为均衡的原理和条件。最终，理解需求曲线的实质。对其他问题只做一般要求。教学重点：效用；边际效用递减规律；消费者均衡；替代效应与收入效应定义教学难点：需求曲线的实质；低档品的替代效应与收入效应计划学时：6学时第一节欲望与效用一、欲望二、效用三、基数效用论与序数效用论第二节基数效用论一、总效用与边际效用二、边际效用递减规律三、消费者均衡四、边际效用与需求定理(需求曲线的实质五、消费者剩余第三节序数效用论一、无差异曲线：1、定义2、特征83、商品边际替代率二、预算约束线三、消费者均衡四、收入变动对消费者均衡的影响：收入—消费曲线五、价格变动对消费者均衡的影响：价格—消费曲线六、消费者均衡（一）与（二）的比较：二者实质一样第四节替代效应与收入效应一、替代效应与收入效应定义二、正常品的替代效应与收入效应三、低档品的替代效应与收入效应四、吉芬物品的替代效应与收入效应9第四章生产者行为理论教学目的与要求：通过本章的学习，围绕着在资源既定的状况下如何实现产量最大化和产品最大化这一中心理论，要求学生掌握：边际收益递减规律的含义；总产量、平均产量、边际产量的含义；规模经济的含义，并要求用等产量曲线与等成本曲线说明生产要素的最优组合，以及用产品转换曲线与等收入曲线说明产品产量最适组合等问题。对其他问题只做一般要求。教学重点：边际收益递减规律；单一可变投入要素的合理收入；多种可变投入要素的生产决策图形分析；规模报酬教学难点：单一可变投入要素的合理收入；多种可变投入要素的生产决策图形分析计划学时：5学时第一节生产概论一、生产与生产要素二、短期和长期三、生产函数与技术系数第二节单一可变投入要素的生产函数（短期生产分析）一、总产量、平均产量、边际产量*二、边际收益递减规律三、单一可变投入要素的合理收入第三节多种投入生产要素的生产决定（长期生产分析）一、等产量曲线：1、含义2、特征103、边际技术替代率二、等成本曲线三、多种可变投入要素的生产决策图形分析*第四节规模报酬一、规模报酬：1、含义2、规模报酬的判定二、内在经济与外在经济三、适度规模11第五章成本理论教学目的与要求：通过本章的学习，围绕着成本，找出成本之间的关系，要求学生掌握系列成本概念及其变动规律。对其他问题只做一般要求。教学重点：显成本；隐成本；各短期成本变动的关系及规律；各长期成本线的关系教学难点：各短期成本变动的关系及规律；各长期成本线的推导计划学时：5学时第一节成本概论一、成本定义二、成本分类：1、显成本与隐成本2、机会成本、沉没成本、经济成本、会计成本3、短期成本、长期成本第二节短期成本一、短期成本的分类：1、总成本、不变成本、可变成本2、平均成本、平均不变成本、平均可变成本3、边际成本二、各短期成本变动的关系及规律第三节长期成本一、长期成本的分类：1、长期总成本2、长期平均成本123、长期边际成本二、长期总成本曲线的推导三、长期平均成本曲线推导四、长期边际成本曲线推导五、各长期成本线的关系13第六章完全竞争市场教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生理解利润最大化的原则，及完全竞争市场的情况下厂商是如何进行最优化产量、价格决策的有关问题。对其它问题一般了解。教学重点：厂商实现利润最大化的条件；完全竞争厂商的短期均衡；完全竞争厂商的长期均衡；教学难点：完全竞争厂商的需求曲线；完全竞争厂商的短期供给曲线；完全竞争行业的长期供给曲线计划学时：7学时第一节完全竞争厂商的需求曲线和收益曲线一、完全竞争市场的条件二、完全竞争厂商的需求曲线三、完全竞争厂商的收益曲线第二节厂商实现利润最大化的条件一、厂商实现利润最大化的条件的证明二、厂商实现利润最大化的条件的图示第三节完全竞争厂商短期均衡和短期供给曲线一、完全竞争厂商的短期均衡二、完全竞争厂商的短期供给曲线三、生产者剩余四、完全竞争行业的短期供给曲线第四节完全竞争厂商的长期均衡一、厂商对最优生产规模的选择14二、厂商进出一个行业第五节完全竞争行业的长期供给曲线一、成本不变行业的长期供给曲线二、成本递增行业的长期供给曲线三、成本递减行业的长期供给曲线第六节完全竞争市场的短期均衡和长期均衡一、完全竞争市场的短期均衡和长期均衡二、消费者统治说法的理论基础15第七章不完全竞争的市场教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生理解不完全竞争市场的情况下厂商是如何进行最优化产量、价格决策的有关问题。对其它问题一般了解。教学重点：垄断厂商的需求曲线和收益曲线；价格歧视；自然垄断和政府管制；寡头厂商的共谋及其特征教学难点：垄断厂商的短期均衡；古诺模型计划学时：7学时第一节垄断一、垄断市场的条件二、垄断厂商的需求曲线和收益曲线三、垄断厂商的短期均衡四、垄断厂商的供给曲线五、垄断厂商的长期均衡六、价格歧视七、自然垄断和政府管制第二节垄断竞争一、垄断竞争市场的条件二、垄断竞争厂商的需求曲线三、垄断竞争厂商的短期均衡四、垄断竞争厂商的长期均衡五、垄断竞争与理想的产量六、垄断竞争厂商的供给曲线16七、非价格竞争第三节寡头一、寡头市场的特征二、古诺模型三、斯威齐模型四、寡头厂商的供给曲线第四节寡头厂商之间的博弈：博弈论初步一、博弈论的基本要素二、博弈均衡的基本概念三、寡头厂商的共谋及其特征四、威胁和承诺的可信性第五节不同市场的比较17第八章生产要素价格决定的需求方面教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生掌握厂商使用生产要素的原则以及与此相关的收入分配理论。教学重点：完全竞争厂商使用生产要素的原则、分配的边际生产力理论教学难点：完全竞争厂商使用生产要素的原则、从厂商的需求曲线到市场的需求曲线计划学时：6学时第一节分配论概述第二节引致需求第三节完全竞争厂商使用生产要素的原则一、完全竞争厂商二、完全竞争厂商使用要素的原则第四节完全竞争厂商对生产要素的需求曲线第五节从厂商的需求曲线到市场的需求曲线第六节卖方垄断对生产要素的使用原则第七节卖方垄断对生产要素的需求曲线第八节买方垄断情况下生产要素的价格和数量的决定18第九章生产要素价格决定的供给方面教学目的与要求：通过本章的数学；主要是要求学生掌握要素所有者如何向市场提供自己所拥有的生产要素，其原则是什么。掌握生产要素价格决定的一般原理以及与此相关的收入分配不平等程度的度量问题。教学重点：劳动供给曲线的推导、洛伦兹曲线和基尼系数教学难点：劳动供给曲线的推导、欧拉定理计划学时：5学时第一节对供给方面的概述一、要素