2023年课题研究工作计划8篇

1/212023年课题研究工作计划8篇时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？以下我给大家分享的“2023年课题研究工作计划8篇”，希望对大家能够有所帮助。课题研究工作计划【第一篇】数学文本是数学活动内容的载体，是学生学习、教师教学的有效依据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索，也取得了一定成绩。本学年我校课题组继续对“如何解读数学文本，并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深入的研究与探索，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组实验计划：转变教师的教学观念，提高教师解读、使用文本的能力。具体目标如下：1、继续探索文本解读、使用的不同策略。2、进一步提高教师解读、使用文本的能力。3、减轻教师、学生负担，进一步提高教学质量。1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研2/21讨、学习。2、数学组成员（18人）每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。1课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位）并在课件中注明指导老师。2公开课前，开课教师将教参复印并分发到每位教师手中。3形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最后交范祥富主任审核。4公开课教学后，评课时，指导老师和平行班的其他两位老师做中心发言。5最后由專家总结。3、课题组成员在公开课之后写11500字左右的教学反思。4、下学期推出四节精品课“送课下乡”；拍一节具备一定质量的录像课，送省、市参评。5、期末教研组长结合一学期的教研活动，作总结报告。课题研究工作计划【第二篇】20xx——20xx学年度第一学期三年级语文《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略研究》学期伊始，在校园科研管理的大方针指导下，我将从课题3/21研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。1、透过课题研究，培养学生良好的学习习惯，培养用心、融洽的师生关系，构成良好的学习动力系统，实现师生综合素质的和谐发展。2、透过课题的研究，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。3、透过课题的研究，用心探索有效的校本教研模式，促进教师教学实践水平的提高，到达整体教育教学质量的提高。1、转变教师的传统教学观念，努力提高师德素质和教师备课、上课、辅导等常规教学潜力。2、提升教师调控课堂教学的潜力，运用精彩的课堂教学设计培养和调动学生的学习用心性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。3、改变“教师讲，学生听”的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。1、认真系统地学习有关“和谐课堂、学生减负”的理论知识。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、4/21心得体会，使之服务于实践。2、按照确立的研究对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于研究对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。3、注重课题研究过程，在校园研究计划安排下，用心参与课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一齐探讨成败得失，提高自己的理解和研究潜力。4、联系实际，认真备课、精心设计教学过程，搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境。5、精心设计学生作业。把握关键知识，协调好作业质量和数量的关系，开展有针对性的学生作业设计研究活动，避免机械性重复性的作业。6、增进教师与学生情感的交流与共鸣。提升教师的人格魅力，加强师生之间的交流与合作，使教师成为学生学习上的引导者、心理上的疏导者，增进师生之间情感上的交流与共鸣，减轻学生负担。九月份：1学习课题组的总计划。2撰写个人课题研究计划。3对学生、教师现状调查分析。针对学生、家长开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。4课题组理论学习十月份：5/211、课题组成员上、听、评研究课。2、3加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。十一月份：1、课题组成员上、听、评研究课。2、召开课题研讨会，修正完善，总结经验教训十二月份：1、课题组观看优秀教学录象，并对录像中课例进行点评。2、课题研究汇报一月份：1、课题组研究反思活动。2、本学期课题研究状况反思与总结。3、收集、整理相关研究工作。九月份：1学习课题组课题总方案。2用心参加学习、认真做好学习笔记。十月份：1制定个人课题研究计划。2注意及时收集、整理、上传资料。3加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。十一月份：1透过课堂教学，认真的探索目标教学与实现三维目标的内在联系。2用心的参与课题研究课的研究，认真的做好课堂观察，6/21认真分析观察的.结果，不断的改善课堂教学的策略，提高课堂效益。3认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。4注意及时收集、整理、上传资料。十二月份1认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。2注意及时收集、整理、上传资料。元月份：1撰写个人课题总结，撰写课题研究论文，并及时与课题组成员交流2整理、收集个人研究资料，做好课题研究过程性资料的管理。课题研究工作计划【第三篇】1、探索出一些适合农村小学教育教学实际的农村现代远程教育的教学方法，提高课堂教学效益。2、使农村学生与城市学生一样，享受优质教育资源，从根本上减轻过重的课业负担，高质量地完成小学阶段的学习任务。3、使学生既学会学习，又具有健康的心理、健全的人格、高尚的情操、良好的信息素养。7/21课题研究的主要内容：在农村现代远程教育模式一教学方法的研究中，引导学生：1、提高了自我教育能力。2、提高了合作交往的能力。3、提高了承受挫折的能力。4、提高了分析、解决问题的能力。教师要针对教学需要，认真查阅和分析光盘教学资源，结合教学内容和教学过程，运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用光盘资源，促进师生互动，推动教学方式的变革。利用光盘开展教学活动，教师必须熟悉光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。开展多种形式的教学活动。二月份：1、制定个人工作计划。2、上好一节课题研究课。3、做好光盘的下载和教学研究工作。三月份：1、丰富博客内容，利用向课题组教师学习。2、上好课题研究课。3、讨论课题组教师上课中存在的优缺点，找出不足。四月份：1、认真学习和钻研《农村现代过程远程教育模式一教学方法的研究》。8/212、写好课题研究论文。3、阅读教师的教案和说课稿，做好听课记录。五月份：1、继续开展课题活动。2、上传课题组教师评课内容到自己博客上。3、针对教学中的不足进行改正。六月份1、听课题组工作总结汇报。2、写好个人课题组工作小结。3、整理收集各项研究成果。课题研究工作计划【第四篇】以《数学课程标准》为依据，以我校《提高数学课堂教学有效策略研究》课题研究方案为指导，以深化课程改革、推进素质教育为宗旨。严格按照课题实验方案实施研究，加强对课题研究工作的管理和考核，探索作业设计的多种有效形式，提高作业效率，提高教学质量。促进教师和学生的全面发展。确保课题实验工作能够正常顺利地开展，达到预期目标。1．通过实践研究，更新教师作业设计理念，拓展作业的内容和形式，建立起以学生为本的现代作业观，以期形成小学数学作业设计的有效策略，促使教师从“经验型”向“教研型”、“科研型”转化。2．通过实践研究，探索作业设计的多种有效形式，提高9/21作业效率，提高教学质量。3．初步构建适合小学生有效的作业操作的模式，形成合理有效评价的方案。4．通过作业改革，减轻学生的课业负担，使学生学习的积极性、主动性得到提高。本课题通过当前学生数学作业现状的调查及原因分析，通过对作业内容的优化、结构的改善、评价方式的探索，从而减轻学生课业负担，促进学生的发展。我们将根据实际教学内容和学生的年龄特点，从以下几个方面进行研究：1．作业形式的优化实践研究：着重从作业的趣味性和生活化方面进行研究归类，使学生对作业产生浓厚的兴趣，从而积极主动地完成作业。2.作业结构的优化实践研究：学生之间存在个体差异，以探索如何有层次性地设计作业为前提，是实现“不同的人在数学上都能得到不同的发展”的有效途径。3.作业内容的优化实践研究：传统作业内容多为巩固基础知识、形成基本技能而设计的书面作业，如果能在不同的学习内容之后设计一些实践性强的作业、或者能发挥学生创造性的开放的作业，一定对学生的能力发展会有很大的帮助。4.作业评价方式的优化实践研究：传统的作业评价中客观性、公正性有余而人文性不足，而且只注重对作业结果的评价，忽视甚至忽略对学生完成作业的过程性评价，这样的评价方式对学生的学习兴趣、创造性、甚至于学生的心理健康都会有不10/21良影响。所以本研究将着力于探索如何高效地对学生的作业进行合理评价，以更好地促进学生的全面发展。1、课题启动阶段（xxxx.1—xxxx.5）1、文献资料研究。2、选择确定课题、成立课题组。3、调查目前学校学生数学作业的现状以及师生们对作业的态度、看法。4、设计课题实施方案，向市进修学校申请立项。2、课题实施阶段（xxxx.6—xxxx.8）1、专题讲座，以理论引领实践。2、制定阶段性实施方案并交流研讨，3、根据研究专题撰写论文。4、分阶段召开课题研讨会。3、汇总阶段（xxxx.9—xxxx.12）1、全面总结研究工作，整理材料。2、整理汇编实验成果，撰写结题报告。3、内部论证、同行评议、专家鉴定。1、认真系统地学习有关的理论。重点学习相关的专著和他人的经验性文章。采用集中学习（每月一次）与自主学习相结合的方式。每学年每人上交理论学习笔记一本。2、课题组加强课题研究指导工作，着重对课题研究方法、过程与步骤的加强指导。3、每学期初课题组组长制订课题实施计划，召开课题组11/21会议，明确要求。4、课题研究与课程改革同步进行，课题研究与平时教学、教研活动紧密结合，教研组在制订工作计划时，将本课题作为平时教学、教研工作的重点。组织“作业优化设计”系列沙龙活动。（每学期每位课题组成员展示作业优化设计案例4。）5、在课题研究过程中，结合教研活动，要求对相关课例中作业设计进行研讨、剖析、总结、反思，形成专题总结，以利于下一阶段工作的展开。6、在课题研究过程中，要求每位课题组成员撰写1课题研究论文，积极投稿。7、注意收集研究成果，并能及时通过学校网页充分展示课题组研究进展情况。（要求每学期对课题研究网页进修维护、充实）8、每学期结束后课题组成员写好课题研究阶段性小结，课题组长写好课题研究阶段性成果报告，初步形成一套符合新课程实践要求优化作业设计体系。9、探索出具有本校教学特色的“作业设计”模式，以对我校的数学教学产生“整体效应”。10、加强与市教师进修学院专家的联系，及时求得他们的帮助与指导。课题研究工作计划【第五篇】在罗庄区教科研重要精神的指引下，我校将继续开展好课12/21题研究工作，努力研究出一套具有科学、实效的预防学生厌学的方法，消除部分学生的厌学情绪，使变得爱学、乐学。1、利用周三下午召开课题组研讨会，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困难，分析学生行为问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进，活动有确切的目标和内容，做到有记录。2、继续加强对实验教师的培训，本学期进行“充满生命活力课堂的基石”为主题的专题讲座。3、开展实验教师“关注课堂教学行为，打造充满生命活力的课堂”课题研讨课活动。4、加强科研成果的整理和积累，学期末每位实验教师要撰写课题研究案例。9月份1、课题组会议。布置本学期