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第1页共91页江苏省职业学校一体化课程教案本（2017—2018学年第一学期）课程室内与家具设计CAD教程班级15计算机3+3班系部数控技术系授课教师缪希伟徐州机电工程学校徐州机电技师学院第2页共91页一体化教案首页（1）授课课题班级15计算机3+3班第1章AutoCAD2007基础授课日期授课教师缪希伟选用教学方式、方法一体化方式，边讲边练授课时数4教学目的初识CAD2007版的基本界面，学生能掌握CAD设计的基本操作并对CAD软件有一定程度的认识，掌握CAD安装及卸载方法；启动和退出方法；文件的存取方法，让学生对CAD设计产生兴趣，培养学生严谨的学习态度，在快乐中掌握知识与技能。应知通过本课程学习，应知道：1.AutoCAD2007概述2.AutoCAD2007主要新增功能3.AutoCAD2007工作界面4.AutoCAD2007基本设置5.AutoCAD2007基本操作应会学会安装启动AutoCAD2007，并对基本操作界面有所识别，能学会菜单、工具等命令的运用。授课提纲或板书设计1.1AutoCAD2007概述1.2AutoCAD2007主要新增功能1.3AutoCAD2007工作界面1.4AutoCAD2007基本设置1.5AutoCAD2007基本操作作业1.熟悉AutoCAD2007软件，课余时间应用教学后记第3页共91页教学过程环节主要内容教学、课堂组织及教学手段的实施时间分配师生互礼步入课堂师生互礼自我介绍师生礼仪点名自我介绍5·课程学习要求1、课程介绍2、学习要求3.、作业要求4、学生分组讲授与听讲小组集体形成15·新课讲解（约150分钟）第1章AutoCAD2007基础1.1AutoCAD2007概述CAD的概述C→Computer电脑A→Aided辅助D→Design设计CAD为电脑辅助设计软件AutoCAD是美国Autodesk公司与20世纪八十年在微机上应用CAD技术，而开发的绘图程序包，加上Auto是指它可以应用于几乎所有跟绘图有关的行业初级阶段→在1982年11月出现了AutoCAD1.0的版本1983年4月出现了AutoCAD1.2的版本1983年8月出现了AutoCAD1.3的版本1983年10月出现了AutoCAD1.4的版本1984年10月出现了AutoCAD2.0的版本发展阶段→1985年5月出现了AutoCAD2.17和2.18的版本出现了鼠标滚轴1986年6月出现了AutoCAD2.5的版本1987年9月出现了AutoCAD9.0和9.03的版本高级发展阶段→1988年8月出现了AutoCADR12.0版本1988年12月出现了AutoCADR12.0forDos1996年6月出现了AutoCADR12.0forWindows高级发展阶段→1998年1月出现了AutoCADR13.0forWindows1999年1月出现了AutoCAD2000forWindows2001年9月出现了AutoCAD2002forWindows2003年5月出现了AutoCAD2004forWindows四、打开方式：1、双击桌面CAD图标提出任务并带领学生进行分析，通过分析形成解决问题的思路，通过提醒化解解决问题过程中遇到的问题CAD含义提问界面介绍命令输入简介提问演示10·10·10·第4页共91页2、开始——程序——Autodesk——AutoCAD2004五、CAD的界面组成：标题栏。菜单栏，工具栏，绘图窗口，命令栏。状态栏，工具选择板窗口注：工具栏的导出，将鼠标放在任意工具栏上按右键弹出所有的工具栏标题栏:记录了AutoCAD的标题和当前文件的名称。菜单栏：它是当前软件命令的集合。工具栏：包括标准工具栏、图层工具栏、对象工具栏（颜色控制、线型控制、线宽控制、打印样式控制）、绘图工具栏、修改工具栏、样式工具栏（文字样式管理器、标注样式管理器）注：在工具栏空白外右击，ACAD中子菜单中包含所有CAD工具。绘图窗口：工作界面。模型和布局：通常在模型空间中设计图纸，在布局中打印图纸。命令行：是供用户通过键盘输入命令的地方，位于窗口下方，F2为命令行操作的全部显示。状态栏：左侧为信息提示区，用以显示当前的标指针的坐标值和工具按纽提示信息等，右侧为功能按纽区，单击不同的功能按纽，可以开启对应功能，提高做图速度。六、文件的新建,打开,保存,关闭命令新建：1.文件菜单下新建命令2.快捷键为Ctrl+N打开:1.文件菜单下打开命令2.快捷键为Ctrl+O保存:1.文件菜单下保存命令2.快捷键为Ctrl+S关闭：1.单击标题栏上的关闭按纽教师演示简单命令使用教师巡回观察学生使用情况巡回指导讲解与指导练习相对坐标的输入讲解使用方法学生练习过程中进行提问讲解与练习10·10·10·10·第5页共91页2.Alt+F43.单击控制菜单按纽在CAD中使用的是世界坐标，X为水平，Y为垂直，Z为垂直于X和Y的轴向，这些都是固定不变的，因此称为世界坐标世界坐标分为绝对坐标和相对坐标绝对坐标（针对于原点）绝对直角坐标：点到X。Y方向（有正，负之分）的距离，输入方法：X，Y的值，输入时要在英文状态下绝对极坐标：点到坐标原点之间的距离是极半径，该连线与X轴正向之间的夹角度数为极角度数，正值为逆时针，负值为顺时针，输入方法，极半径〈极角度数，输入时一定要在英文状态下相对坐标（针对于上一点来说，把上一点看作原点）相对直角坐标：是指该点与上一输入点之间的坐标差（有正，负之分）相对的符号“@”,输入方法:值,输入时一定要在英文状态下,相对极坐标：是指该点与上一输入点之间的距离,该连线与X轴正向之间的夹角度数为极角度数,相对符号为@,.正值为逆时针,负值为顺时针,数,输一定要在英文状态下。二、鼠标作用左键为1.选择物体2.确定图形第一点的位置滚轴作用为1.滚动滚轴放大或缩小图形(界面在放大或缩小)2.双击可全屏显示所有图形3.如按住滚轴可平移界面右键作用为1.确定2.重复上一次操作(重复上一次操作快捷键还有空格和回车)三、选择物体的方法1、直接点击2、正选：左上角向右下角拖动(全部包含其中)3、反选：右下角向左上角拖动(碰触到物体的一部分就行)在CAD中创建的单位是mm，对CAD创建的单位进行修改格式菜单下单位命令界面熟悉参照P7，操作步骤进行学习参照P9学生练习教师指导知识的综合运用指导进行练习教师演示，学生练习再次练习10·10·10·10·第6页共91页捕捉F9和栅格F7：必须配合使用。捕捉用于确定鼠标指针每次在X、Y方向移动的距离。栅格仅用于辅助定位，打开时屏幕上将布满栅格小点。注：右击捕捉或栅格按纽，单击设置，弹出“草图设置”对话框，在捕捉和栅格选项卡可以设置捕捉间距和栅格间距。正交F8：用于控制绘制直线的种类，打开此命令只可以绘制垂直和水平直线。极轴F10：可以捕捉并显示直线的角度和长度，有利于做一些有角度的直线。右击极轴，单击设置，在极轴追踪选项卡中增量角可以根椐自己而定，勾选附加角可新建第二个捕捉角度。单位设置一定要掌握这个健在以后绘图中经常使用，要提醒学生掌握。学生练习使用该命令快捷方式使用10·10·10·第7页共91页对象捕捉F3：在绘制图形时可随时捕捉己绘图形上的关键点。右击，单击设置，在对象捕捉选项卡中勾选捕捉点的类型。对象追踪F11：配合对象捕捉使用，在鼠标指针下方显示捕捉点的提示（长度，角度）。线宽：线宽显示之间的切换。模型：在模型空间与图纸空间之间进行切换。课后练习：用相对级坐标做一个五角星，边长自定义。学会极轴追踪使用的方法这个对话框也非常重要，在以后绘图中经常使用10课程小结1、CAD说明2、界面介绍及回顾3、相关命令简单运用4、课程评价教师回顾学生问答记录成绩10·第8页共91页一体化教案首页（2）授课课题班级15计算机3+3班第2章室内设计图的制图规范及标准授课日期授课教师缪希伟选用教学方式、方法一体化方式，边讲边练授课时数4教学目的绘图必须遵守一定规矩，本章开始对图纸尺寸，标题栏图线等内容进行学习，让学生掌握各种图纸尺寸与绘制方法，学会相关技巧，能熟练标注尺寸，各种学会各种图线线性的使用等内容让学生对CAD设计产生兴趣，培养学生严谨的学习态度，在快乐中掌握知识与技能。应知通过本课程学习，应知道：图纸幅面大小和绘制；标题栏的绘制；图线的各种应用应会学会绘制各种图纸幅面的大小应用，绘制各种标题栏和使用各类图线。授课提纲或板书设计2.1图纸幅面2.2标题栏2.3图线作业1.课余时间学会使用标题栏和图线练习使用教学后记第9页共91页教学过程环节主要内容教学、课堂组织及教学手段的实施时间分配师生互礼步入课堂师生互礼自我介绍师生礼仪点名自我介绍5·课前回顾1、AutoCAD2007的基本操作界面打开方式复习；2、各种基本命令的使用；3、作业的检查与点评集体提问与个人提问检查15·新课讲解（约150分钟）第2章AutoCAD2007基础2.1图纸幅面图纸幅面的基本尺寸规定有五种，其代号分别为A0、A1、A2、A3和A4。基本幅面(首选)幅面代号A0A1A2A3A4B×L841×1189594×841420×594297×420210×297c105a25e2010（2）图框格式图框是图纸上限定绘图区域的线框。图纸上必须用粗线画出图框，图样画在图框内部。其格式分留装订边和不留装订边两种,讲解基本知识CAD含义提问界面介绍命令输入简介提问演示教师演示简单命令使用10·10·10·第10页共91页如图1-2和图1-3所示。但同一产品的图样只能采用一种格式.留装订边或不留装订边，均可采用象A4幅面竖放或A3幅面横放。图中的a、c、e尺寸大小根据图纸幅面大小不同而不同，其尺寸规格详见表1-1。加长幅面的图框尺寸按所选的基本图幅大一号的图框尺寸确定。A0号图幅的面积为1m2，A1号为0.5m2，是A0号图幅的对开，如图2.4所示。长边作为水平边使用的图幅称为横式图幅，短边作为水平边使用的图幅称为立式图幅。A0～A3可横式或立式使用，A4只能立式使用。图纸幅面的长边可按表2.2加长。标题栏的长边应为180mm，短边尺寸宜为40mm、30mm、50mm。图标应按图2.5分区。需要各相关工种负责人会签的图纸，还设有会签栏，如图2.6。学生制图作业用标题栏，可选用图2.7所示格式幅面代号长边尺寸长边加长后尺寸A0118913382230148723871635178419322081A1841105112611472168218922102A259474316358921784104119321189208113381487A342063118928411051126114721682教师巡回观察学生使用情况巡回指导讲解与指导练习相对坐标的输入讲解使用方法学生练习过程中进行提问学生练习界面熟悉参照P7，操作步骤进行学习10·10·10·10·第11页共91页2.2图线线型有实线、虚线、单点长画线、双点长画线、折断线和波浪线等，其中有些线型还分粗、中、细三种。参照P9学生练习教师指导知识的综合运用指导进行练习教师演示，学生练习再次练习单位设置一定要掌握10·10·10·10·第12页共91页线的宽度：0.18mm、0.25mm、0.35mm、0.5mm、0.7mm、1.0mm、1.4mm和2.0mm。先确定图样中所用粗线的宽度b，再确定中线宽度为0.5b，最后定出细线0.25b的宽度。粗、中、细线形成一组，叫做线宽组图线的画法相互平行的两条线，其间隙不宜小于图内粗线的宽度，且不宜小于0.7mm。虚线、单点长画线、双点长画线的线段长度宜各自相等。虚线与虚线应相交于线段处；虚线不得与实线相连接。单点长画线同虚线。单点或双点长画线端部不应是点。在较小的图形中，单点或双点长画线可用细实线代替。这个表在以后绘图中经常使用，要提醒学生掌握。学生练习使用快捷方式使用学会使用的方法10·10·10·第13页共91页图线的画法应遵守下列要求：（1）在同一张图样中，同类图线的宽度应一致。虚线、点画线、双点画线的线段长度和间隔应各自大致