三下乡心得体会范文精选5篇

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精编资料,供您参考三下乡心得体会范文精选5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“三下乡心得体会范文精选5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!下乡实践活动心得【第一篇】作为一名在校大学生,有很多丰富的知识值得我去学习体会,而这次三下乡之旅便是一次学习的机会,让我从实践中学到知识,也让我把所学知识应用到实践中。当然,活动因为有了团队伙伴,更添一份色彩,虽然三下乡已经结束了,但这过程的点点滴滴,我仍然历历在目,不管是活动筹办的不易,还是团队出发路上遇到的小乌龙,都因为陪伴和鼓励,显得格外美好和有趣。暑假还未开始之际,我们团队便开始详尽地策划这次三下乡社会实践活动,对目的地的选取、路线的设定、活动的安排等各方面都进行了详尽的考虑。虽然活动过程中出现了各种困难,但是大家齐心协力,共同克服了这些问题。普法活动的圆满成功也是集体努力的成果。为响应“乡村振兴战略”的号召,这次三下乡活动,我们深入到农村,走进当地镇政府,走进田间地头,走进基层法院,通过问卷调查、走访农户、设立法律咨询点及参观农业科技园等方式,积极宣讲国家三农新政策。活动过程中,走访农户、设立法律咨询点两个活动给了我深刻印象。在走访农户时,我们发现尽管烈日当空,农民们大多也还在田间劳作,带着编织帽,穿着胶鞋,或是背着重重的农药壶,或是揣着气味难闻的化肥,真的是格外辛苦,也让我觉得,对农民的补助和帮助,是应当的、急迫的。在我们采访时,有一位叔叔,很热心积极地配合了我们,主动攀谈起他所了解和接触到的三农政策,他认为三农政策惠及百姓,百姓也信任政府针对三农的新方针,同时,他也提到,在农村,教育问题也尤为重要,希望侧重教育的惠农政策能越来越多。也是从这次对话,让我明白,三农政策,落实到位,对农民多么有益。在设立法律咨询点这一环节,通过和村民的零距离接触,让我了解到他们平时日常生活中更关注哪些问题,使得我能有侧重点地运用课堂上所学知识提出切实可行的解决办法,将法治理念传递给他们,并向他们发放涉及就业、劳务合同等特别实用的法律知识宣传页。这个环节,让我们真正做到了“理论联系实际”。虽然只有短短的七天,并且面临着高温、沟通的难题,但我们却都享受其中。我们在了解农村生活,体会农民艰辛的同时,使我们收获了课堂教学所无法比拟的实践知识,同时也磨练出我们作为法科生的责任感。最后我想说这次三下乡活动,我的收获颇多,不仅有专业精编资料,供您参考知识巩固、社会经验增加、了解了自身不足、体验了不同的生活,同时也让我明白,作为法学学子的我们,应该不断加强知识学习,提高法律素养,担负自身责任,加入到普法队伍,只有这样才能做好法制建设。下乡实践活动心得【第二篇】又是一年三下乡,回首大一,随实践队下乡义诊的时候,自己对三下乡还很陌生,只知道自己负责拍照写新闻,也就是在那次参与三下乡之后,我想我要做一个有思想的下乡实践人。我是xx理工学院xx学院的黄xx,13级中医学专业。走访老兵其实不是单纯响应三下乡,在开学初我就曾随xx当地关爱老兵的志愿者去走访过老兵。那些在电视上看到的抗日场景在老兵的讲述中重现,我听得着了迷。老兵虽已年老却仍想为祖国献一份力,“我想早点投胎,摆脱这副臭皮囊,去报效祖国。”老兵回忆起抗战经历,也数次落泪,因为这段回忆尘封了太久。此次团队项目的确立实属不易,正在考试的我听说马上就要申报项目了,据说学院已经确定了两个项目。一直对下乡抱有期待和想法的我考试后就冲去了学院分团委老师的办公室,和老师说我想自己组建一支走访老兵的实践团队,在和老师既争执又交流后,团队确立了,这让我欣喜若狂。作为xx理工学院“走访拾光”团队的负责人,从活动前期策划、准备,活动执行,媒体宣传,到最后活动总结。每个环节我都参与其中,光是策划案自己就修改了将近十次,尽管修改完善流程很繁琐,但走访老兵的决心却越来越坚定。在确定好团队成员后,我进行了明确的成员分工,并多次和他们交流想法改进方案,我们都有一个想法就是要做实事。我们知道老师要的是活动效果,我却常常在想我们能给老兵带去什么?于是我想仅仅只是采访于老兵而言可能会是一种打扰,我要把走访变得人性化。所以这支走访队伍最后变成了关爱老兵的队伍,我们给老兵购买生活用品,大米,油,面,鸡蛋……赠给老兵消暑花茶,给老兵义诊。或许这一切对于条件好的老兵算不上什么,但是对一些家庭条件困难的老兵而言,这些生活用品和服务是多么重要。家住河南省xx市新区百河办事处的老兵曹xx家庭条件十分艰苦,抵达他家时映入眼帘的是漆黑的大厅,当时他尴尬地说:“家里没有电,平时用油灯照明。”当时我就在想我们之前为走访老兵做的一切准备是多么值得,因为老兵真的需要物质和精神上的慰藉,我们没有作秀,切实的给老兵曹xx送去了温暖。接着队员把爱心物品搬进屋内放好,而后按照活动流程给老兵义诊,给老兵家里打扫卫生,和老兵聊天。我们按部就班去进行活动,为的就是尽量节约活动时间,不想过多打扰老人,精编资料,供您参考因为老人年纪大了。曹xx年纪大了,许多抗战的记忆已经模糊。走访完老兵曹xx,我们赶往xx市卧龙区抗战老兵梁玉林家。抵达他家时,xx师范学院的同学刚采访完他。我们担心梁玉林会疲惫,而梁玉林却热情的和我们交流起来,没有一丝疲惫感。此前我也曾走访过他,所以他对我们并不陌生。他询问我们是什么学校的,什么时候回家等问题,仿佛看到了亲人。在一系列关爱活动后,老人不舍的送别我们。“聆听老兵的抗战故事,我亲身感受和了解当年抵御外敌的那段历史,这是一场生动的爱国主义教育课,我想要长期做关爱老兵的活动。”团队成员在回校途中和我说道。我想这就是我们活动的效果,同学们在活动过程中接受了爱国主义教育的洗礼,给老兵送去了温暖,引导更多的同学关爱关注抗战老兵。根据活动后期我们在网上查阅资料及与关爱老兵的志愿者联系了解到,目前全国健在的抗战老兵约2万人,平均年龄90岁以上,其中不少老兵生活在农村,生活困难。去年以来,在xx市志愿者们的共同努力下,全市共找到抗战老兵80多位,为50多位贫困老兵申请到定期资助。xx年三下乡,我看到许许多多走访老兵的团队在努力,在收获。我们团队或许只是寻访老兵大军中的沧海一粟,有很多团队做的比我们多得多。全国都在开展关爱、寻访老兵的活动,不少企业、个人或许也会借机炒作自己,但是我想呼吁:老兵已渐渐凋零,老兵不该被遗忘,大家在走访老兵的同时不管出于什么目的,请记得给老兵送去温暖。我们在活动后期将制作团队走访抗战老兵视频,撰写抗战老兵专访稿,把给老兵拍的全家福洗出来送给他们。三下乡,是广大青年一个下乡实践,体悟乡村生活的一个契机。如何在三下乡中将自己的主观能动性发挥到极致,在三下乡中惠农务农,在三下乡中取得效益性和实效性?这要求我们要做一个有思想的下乡实践人。下乡实践活动心得【第三篇】刚考完试的第二天,我们就要出发去三下乡了,时间虽然匆忙,但激动的心情使我们似有无限的力量,轰轰烈烈地疯狂购物和准备行李。大巴士上,歌声笑声不断,同学们都很开心,他们说沿途风景很不错,不过这些我都不知道,我深刻体会着,晕车真不是说来玩玩的。没有抬头望不到顶的高楼,没有川流不息乱按喇叭的车辆,没有闹哄哄聊八卦急匆匆赶路的人群,只有黄泥土掩实长满青苔的小路,枯萎奄奄的连名字都叫不上的农作物,还有让人心惊胆战的到处乱飞而且长得很奇怪的小虫子,这,就是我看到的高丰村,和我想象中的差不多。安静,这是我最期望的十二天的生活。精编资料,供您参考我很清晰地记得,第一天见到他们的时候,他们那种看到新事物想靠近又不敢的眼神,虽然只有五六岁这般小,但我知道他们都很想接近我们,然后尽地主之谊来接待我们,但是他们有些怕生,躲躲闪闪的悠晃在我们身边,当时就觉得他们太可爱了,又有些激动接下来的三下乡生活可以天天和这么纯朴可爱的小孩子在一起学习、玩耍。虽然在这之前我们都花了差不多一个学期的业余时间来仔细地备课了,但第一天晚上支教组的全体成员都在认真的琢磨明天应如何上课,作为支教组组长的我,当然要比其他人员都勤奋才行。即使之前也有给小学生上过课,可是一想到这些来自不同地方的可爱的小孩,整颗心就一直狂跳了一个晚上。远方的天边才露出一丝白线,草丛里的小虫不叫了,静谧得一切都是那么美好。每天早上都在熟悉的广播歌声中晃悠悠地醒来,原本沉睡的校园也开始热闹起来了。学生们来得很早,每次都能看见我们在洗漱,然后我们就像一坨被炸开的牛粪,到处瞎跑,拼了命地准备好一切然后跑到教室去看学生。特别让人担心的是低年级的学生,一没有老师在就会哭成一片,乱糟糟的堆在一起玩闹。比起老师,有时觉得我们更像家长,很少教课本知识,更多的是教导他们为人处事之道。我们发现他们并不像城市的小孩那样急于表现自己,甚至不敢展示自己的才能,总是在等着别人慢慢发现自己有不同之处,然后再别人的不懈坚持下才肯出来表现。在鼓励学生们勇于表现自己这个方面,我觉得我们支教组的小老师们做得非常好,都会利用不同的奖励方式来鼓励学生们,虽然开始时遇到学生的不搭理等小困难,但是这个奖励方式实行两天之后,回应效果特别好,甚至在之后的课堂上不实行奖励计划,学生们的积极性扔有涨无落。让我印象最深刻的是学前班的一个小孩子,当时正好遇上主讲老师提问,作为辅助老师的我在一旁观察到他的不同,那是一双很想表现又带有羞涩的眼睛,眼睁睁地盯着老师却不敢举手。我走到他的身边,问他会不会这道题,他点点头,我说你举手起来说出你的答案吧,说不定老师会奖励你哦!我以为起码他会犹豫一下,结果我都没说完,他就一直摇头说不想,然后我又开始了长篇大论的诱导,虽然最后没有成功,但我能感觉到他的改变,说不定哪次他就起来回答问题了呢。还有一个方面是,我们发现这里的小孩子一般不会说礼貌用语,并不是说他们不懂礼貌,而是不习惯,例如得到别人的帮助后不会说谢谢,给别人造成麻烦时不会说对不起,遇见认识的或不认识的人也不会打招呼,等等,还有许多其他小细节都不曾注意。于是,礼貌成了我们众多课程中的重点。在之后遇见他们时,他们都会喊一句“老师好”然后羞答答地低下头,跑了,我就知道这项任务没想象中的好完成,我们仍需努力。每天晚上我们都有例会,在会议上,我们讨论今天工作时遇到的问题和提出建议或意见。队长说虽然其他组遇到的问题和你们无关,但也要听一听,为他们想想办法,可是我真没认精编资料,供您参考真听其他组的报告,就是支教组遇到的问题就能让人一个头两个大。首先不说教程上的问题,就是课堂上的纪律就能说上大半天了,高年级只是某个学生忤逆老师,搅乱课堂,不像低年级的学生,课堂称得上闹市,或者夸张点说是个“哭场”。学前班一节课上要同时有五个老师以上才能控制住全场。主讲老师在讲台上讲课的时候,你永远想不到接下来他们会在底下干什么,我们经常会遇到他们乱走出位置去和别人聊天,这是小事。让人心惊的是,他们会站在长板凳上或者是爬上桌子,乖乖坐着的那些就保持一种奇怪坐姿,看着就觉得会向后倒去,更让人头疼的是那些想拼命跑出教室的和爬上窗户的小孩,去把他们抱下来的时候还发现窗台上有残留的碎玻璃,那一刻我懂了有一种后怕叫后知后觉。显然每天放学后送孩子们回家是件最开心又最艰苦的工作。说是开心,是因为在路上我们都会和孩子们聊天,有时他们回向我们介绍一路上风光,例如这片田种的是什么,那户人家怎样怎样,或是跟我们说起遇上的路人是谁谁谁。说是艰苦,看看七月的天气就知道,每次送完小朋友回来都会脱层皮,还汗如雨下,想想心里就觉得难受。甚至有次在路上遇到一条金黄色的小蛇,吓到腿都软软,结果有个和我们一起回来的小孩说,老师不要害怕,我们经常都会看到这种小蛇,没有什么好怕的。天呐,这样更可怕好不好。直到那天调研组扛着大袋小袋的瓜果回来,我们才知道这些村民对我们的到来是如此的欢迎和对我们的三下乡活动如此支持,本来拮据的预算变得有些剩余,单一的食材变得丰富营养,终于吃到全天然无农药的瓜果,这种味道就是幸福。最后一天的文艺演出虽称不上完美,却是最让人心动,我没想到这些家长会那么激动,在表演结束后还主动上台说话,结果哭的一塌糊涂,我们也被感动得一塌糊涂,这是十几天来我们只是很平常地教导和关心学生,也没有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